【文章內(nèi)容簡介】 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》描繪了教育的美好藍(lán)圖，讓廣大教育工作者看到了希望，提振了大家的精氣神。各校通過多種形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，并且落實(shí)到實(shí)際工作中去。（二）學(xué)校發(fā)展定位立足高遠(yuǎn)。黔江中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為根本，爭創(chuàng)市級“示范中學(xué)”；新華中學(xué)力爭五年建成渝東南知名重點(diǎn)中學(xué)；人民中學(xué)提出“五個(gè)滿意教育”（組織滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、教師滿意）。（三）“五個(gè)校園”建設(shè)如火如荼?！拔鍌€(gè)校園”建設(shè)是推動教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，各校高度重視，都制定了“五個(gè)校園”建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施方案，思路明晰，措施具體。如黎水中心校明確了農(nóng)村學(xué)?！拔鍌€(gè)校園”建設(shè)的新思路，創(chuàng)建“農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校”；城東小學(xué)提出了“12345”發(fā)展新目標(biāo)。（四）學(xué)校管理各有千秋。職教中心實(shí)行封閉式、軍事化、人性化的“一式兩化”和學(xué)生在校既是學(xué)生又是單位員工的“雙重身份”學(xué)生管理模式，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正；民族中學(xué)推行“四精四必”（精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾），促進(jìn)教學(xué)管理；石會中學(xué)強(qiáng)化周末管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)周末值周制，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、活動和娛樂的平臺和空間；黃溪中學(xué)實(shí)行推門聽課和集體坐班備課制度；馮家小學(xué)實(shí)行持案簽到制；水田小學(xué)出臺了《村小管理章程》，加強(qiáng)村小督查力度。（五）校園文化建設(shè)異彩紛呈。沙壩中心校校園文化建設(shè)彰顯特色，個(gè)性十足，高雅別致；馬喇小學(xué)用教師的經(jīng)典語句和學(xué)生的繪畫作品裝點(diǎn)校園，啟迪師生；正陽小學(xué)著力打造個(gè)性化班級文化；新華小學(xué)認(rèn)真開展“唱讀講傳”四個(gè)十活動（唱會十首紅歌、讀十篇經(jīng)典、講十個(gè)故事、傳十則箴言）。（六）師德師風(fēng)建設(shè)重拳出擊。各校以德育為首，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，制定了工作方案，與教師簽訂了承諾書，廣泛開展“鑄師魂、正師風(fēng)、樹形象”系列活動。如馮家中學(xué)出臺了三條禁令，規(guī)范教學(xué)行為；南海小學(xué)提出“四個(gè)一”教師專業(yè)發(fā)展思路（結(jié)一個(gè)對子，上一堂優(yōu)質(zhì)課，讀一本書，寫一篇案例分析），促進(jìn)教師專業(yè)成長；石家中心校火石埡村小教師收心快，教學(xué)積極性高，紛紛表示要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。（七）提高質(zhì)量形成共識。提高質(zhì)量，教育平等是教育的永恒主題，并已深入人心。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在開學(xué)第一周就召開了質(zhì)量分析會，著力建設(shè)高效課堂；城南小學(xué)提出“強(qiáng)化管理、重在過程、狠抓教育質(zhì)量”的質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)。（八）德育教育乘勢而上。五育并舉，德育為首是一貫的教育理念。各校以“**縣未成年思想道德建設(shè)工作會議”為契機(jī)，狠抓德育教育工作。如黑溪中學(xué)以少年英雄李鳳林為典型，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)；阿蓬江中學(xué)制定了一日常規(guī)，規(guī)范師生行為，加強(qiáng)德育教育。三、存在問題亟待解決（一）由于久旱不雨，很多學(xué)校嚴(yán)重缺水，影響師生的正常生活。如，水田小學(xué)，太極小學(xué)，鄰鄂小學(xué)，馬喇小學(xué)。（二）課程計(jì)劃執(zhí)行不力。一部分學(xué)校沒有嚴(yán)格按課程計(jì)劃設(shè)臵課表，課表存在兩張皮現(xiàn)象，課程計(jì)劃執(zhí)行不力。（三）環(huán)境整治有所反彈。自上期環(huán)境專項(xiàng)治理以來，我區(qū)各級各類學(xué)校面貌煥然一新，取得了階段性成果，但本期開學(xué)有所下滑，有反彈趨勢。（四）學(xué)校的用房、設(shè)備設(shè)施、運(yùn)動場及環(huán)境建設(shè)等離教育教學(xué)的實(shí)際需要尚有較大的差距。（五）城區(qū)學(xué)校大班額問題十分突出。（六）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案有待進(jìn)一步完善。（七）安全工作隱患較多。在校舍安全、活動場地安全、設(shè)備設(shè)施安全、學(xué)校食堂管理與食品衛(wèi)生安全等方面，在不少學(xué)校都存在不同程度的安全隱患。民辦幼兒園在用房、場地等諸多方面存在著不同程度的安全隱患。二〇一〇年三月二十二日主題詞：教育督導(dǎo) 開學(xué)檢查 通報(bào)抄送：區(qū)委辦、區(qū)政府辦、市教委、市教育督導(dǎo)室 **縣教育委員會辦公室 2010年3月22日?。ü灿?5份）第四篇：2013年春季中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作檢查通報(bào)2013年春季中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作檢查通報(bào)各學(xué)區(qū)，城區(qū)各學(xué)校、幼兒園：根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好2013年春季學(xué)期開學(xué)工作的通知》（區(qū)教發(fā)〔2013〕24號）和區(qū)教育局《關(guān)于做好2013年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查的通知》（區(qū)教發(fā)〔2013〕29號）文件精神，3月4日至5日市、區(qū)教育局聯(lián)合成立七個(gè)工作小組對城區(qū)中小學(xué)、幼兒園和各學(xué)區(qū)的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將2013年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查情況匯報(bào)如下：一、開學(xué)工作情況（一）全面落實(shí)國家教育方針政策，全面貫徹教育工作會議精神。一是嚴(yán)格落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，加強(qiáng)免費(fèi)教科書管理，及早做好了新學(xué)期的發(fā)放和使用工作，做到“課前到書、人手一冊”。二是各學(xué)區(qū)、學(xué)校嚴(yán)格按照國家要求執(zhí)行“一費(fèi)制”，嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)持收費(fèi)政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張榜公示制度，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)、違規(guī)代收費(fèi)、搭車收費(fèi)、亂訂教輔讀物等不規(guī)范的收費(fèi)行為。所有學(xué)區(qū)、學(xué)校均做到收費(fèi)公示。三是及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)X局長在2012年全區(qū)教育工作總結(jié)會議上的講話和2013年春季開學(xué)工作相關(guān)文件精神。四是無條件接受外來經(jīng)商和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校共接受外來經(jīng)商和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)五百余名。一是學(xué)區(qū)和學(xué)校加強(qiáng)《義務(wù)教育法》宣傳，落實(shí)“三包”責(zé)任制，實(shí)行分片包校，工作到人，責(zé)任到人，做好中小學(xué)生春節(jié)后的返校工作，保證學(xué)生按時(shí)返校。二是完善家校互動溝通機(jī)制，對于有輟學(xué)傾向的學(xué)生，分析原因，及時(shí)與家長溝通，做好深入細(xì)致的勸返工作，依靠當(dāng)?shù)卣?，通過行政和法律手段，督促學(xué)生監(jiān)護(hù)人按時(shí)送子女入學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要進(jìn)一步落實(shí)資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。三是積極保障留守學(xué)生按時(shí)就學(xué)。針對留守學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活面臨的困難和問題，通過建立本校留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度、設(shè)立親情專用電話、結(jié)對幫扶制度、心理疏導(dǎo)等措施，建立留守學(xué)生教育管護(hù)長效工作機(jī)制。四是加強(qiáng)了學(xué)籍管理，各學(xué)校的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)清楚，證件齊全，城區(qū)各學(xué)校、各學(xué)區(qū)都有轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生接收學(xué)?；貓?zhí)單。一是各學(xué)區(qū)高度重視，能認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，確定了專職的負(fù)責(zé)人，全力做好該項(xiàng)工作。二是制定了切實(shí)可行的工作方案，建立工作臺賬，都能堅(jiān)持48小時(shí)食品留樣制度，相關(guān)工作資料齊全，記載及時(shí)完整。三是初步形成了比較完善的供餐方式。學(xué)區(qū)統(tǒng)一收集供貨企業(yè)的資質(zhì)和相關(guān)產(chǎn)品的檢驗(yàn)證明，建立了食品接收入庫、分發(fā)、學(xué)生食用、食用后監(jiān)控臺賬。保證了營養(yǎng)餐來源可靠、管理責(zé)任清楚、食用安全。XX學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)，XX學(xué)區(qū)，XX學(xué)區(qū)營養(yǎng)餐供給科學(xué)、規(guī)范。一是各學(xué)區(qū)、學(xué)