20xx年下半年開學(xué)工作檢查通報(編輯修改稿)
2024-10-14 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本次檢查，在作業(yè)開設(shè)，布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式等方面基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對錯誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，部分老師做到了分層次作業(yè)，形式多樣。作業(yè)設(shè)計及批改較好的有:陳臻祥、儲誠來、王文培、檀結(jié)發(fā)、檀結(jié)犬、高美云、孫德霞等。存在的問題:缺少激勵性評語，少數(shù)作業(yè)批改無等級，只有一個日期。八、營養(yǎng)餐工作總體上余山小學(xué)營養(yǎng)餐工作做得最好，做到了就餐記錄完整，索證齊全，留樣足量足時，制度、菜譜及時上墻。大墩小學(xué)無留樣消毒記錄；三豐、龍口新學(xué)期相關(guān)材料不齊全。九、幾點(diǎn)建議各校要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，在抓管理上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查力度，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；德育工作既要按照中心學(xué)?？傮w安排做好各方面工作，又要結(jié)合本校實(shí)際開展一些特色活動；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生平安；認(rèn)真做好義教均衡發(fā)展迎國檢準(zhǔn)備工作?？傊?，各校在開學(xué)工作中做了大量細(xì)致的工作，開學(xué)工作積極、主動，取得了一定的成效。當(dāng)然，在本次檢查中也暴露出來的一些問題，希望各校對照通報內(nèi)容，認(rèn)真查找問題，總結(jié)得失，制定有效的整改方案，力爭在較短的時間里整改到位，努力使學(xué)校各項工作做得更好！新壩中心學(xué)校 第三篇：春季開學(xué)工作檢查通報2014年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查通報為了貫徹落實(shí)各級教育主管部門關(guān)于春季開學(xué)工作的安排部署，做好開學(xué)工作，各責(zé)任督學(xué)深入細(xì)致地進(jìn)行了全方位督導(dǎo)檢查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了改進(jìn)意見和建議，及時向?qū)W校做出反饋溝通。在督查中發(fā)現(xiàn)的重大問題，及時向縣上作了匯報，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決?，F(xiàn)將開學(xué)工作檢查的有關(guān)情況通報如下。一、值得肯定的方面。各學(xué)區(qū)、學(xué)校都能按照要求提前做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，研究制定各項工作計劃，全面細(xì)致地部署了春季學(xué)期的開學(xué)工作，落實(shí)了提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施。各學(xué)區(qū)、學(xué)校均能利用開學(xué)期間領(lǐng)導(dǎo)班子會、全校教師例會、年級組會、班主任會等會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)全縣“三干會”精神和全縣校長會精神。并以校長會議精神為指導(dǎo)，全面安排新學(xué)年工作，新學(xué)年各項工作呈現(xiàn)了新氣象、新面貌。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能嚴(yán)格按照縣局要求開齊開足開好規(guī)定的課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，利用課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操，確保學(xué)生每天至少有1小時的活動時間。各校均未發(fā)現(xiàn)隨意削減、擠占體育課和體育活動時間的現(xiàn)象，都能嚴(yán)格按照縣教育局的要求，布臵適量的家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。從督查情況看，各學(xué)區(qū)、學(xué)校都能以全縣教學(xué)工作會議精神為指針，繼續(xù)按照“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力創(chuàng)辦特色學(xué)校，努力建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣”的工作思路，結(jié)合本學(xué)區(qū)、學(xué)校課改實(shí)際，以“教研”為途徑、以“課改”為突破口、以“推動教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變”為核心、以“教師隊伍建設(shè)”為龍頭、以“大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，積極打造“生本課堂”，提高課堂教學(xué)效率。從聽課反饋情況看，大部分教師能精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，課堂導(dǎo)入巧妙，課堂調(diào)控靈活，師生配合默契，課堂氣氛活躍，生本理念盡顯。多數(shù)學(xué)區(qū)、學(xué)校以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督查整改力度，確保了教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展。教務(wù)處、政教處、年級組、教研組均能按照制定的行事歷開展工作，注重了時效、注重了細(xì)節(jié)。教師能把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究教材，及時開展集體備課，提前備寫教案，基本杜絕無教案上課現(xiàn)象。從包校人員抽查的導(dǎo)學(xué)案、教案來看，絕大多數(shù)教案備寫扎實(shí)認(rèn)真，主要環(huán)節(jié)齊全，學(xué)校批閱及時。學(xué)生作業(yè)量適中，題型比較全面，教師批閱及時認(rèn)真。待于進(jìn)一步提高。從檢查情況來看，各校教師教學(xué)基本功仍存在良莠不齊的現(xiàn)象。個別教師教案書寫潦草，教案備寫不夠細(xì)致，教案內(nèi)容僅僅是對基礎(chǔ)知識的羅列，教學(xué)目標(biāo)確定不全面、不具體，改進(jìn)教學(xué)的措施方法不靈活，教學(xué)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，主要教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全，知識銜接不緊密，不能科學(xué)合理地設(shè)計教法學(xué)法，師生雙
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