20xx秋季學期數(shù)學教研組計劃(編輯修改稿)
2025-10-13 15:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強教學常規(guī)管理 保證新課程的有利實施嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生；組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。關(guān)注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平；嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)備課、上課。繼續(xù)組織好每周一次的教研活動。本學期數(shù)學組業(yè)務(wù)學習的重點是探索提高學生的數(shù)學學習應(yīng)用題水平有效途徑，認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，本學期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講兩課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務(wù)。大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數(shù)學教師要根據(jù)小學生的學習特點和新課標的要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫教育教學論文。三、積極開展工作，爭校級優(yōu)秀教研組。主要工作安排：九月份擬訂教研工作計劃開展教研活動。檢查本年級教師作業(yè)批改、教案書寫情況，填好各種表格。十月份1開展教研活動，教師間相互聽課。2研討。3組織本年級教師出好段考試題。4檢查本年級教師作業(yè)批改、教案書寫情況，填好各種表格。十一月份1組織本年級教師對段考進行質(zhì)量分析。繼續(xù)開展教研活動。3檢查本年級教師作業(yè)批改、教案書寫情況，填好各種表格。十二月份開展教研活動，上復(fù)習研討課。組織學生做好總復(fù)習。檢查本年級教師作業(yè)批改、教案書寫情況，填好各種表格上交教導(dǎo)處。一月份對期末試卷進行評卷、質(zhì)量分析。組織學生做好總復(fù)習迎接期考。寫好總結(jié)。2013陸海芹 年9月第四篇：2010秋季學期數(shù)學教研組工作總結(jié)（范文模版）2010秋季學期數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，不斷學習，探索創(chuàng)新，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織教師和教研組長參加教務(wù)處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習，并且各教師認真學習自己所任年級的《數(shù)標》，結(jié)合實際擬寫好計劃。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織三次公開課的實踐研究，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研《復(fù)式統(tǒng)計表》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種合作互動方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。三、多媒體資源的學習與利用。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐常思考，常研究，
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