【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量更——強(qiáng)大了；大家心情怎么心情怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？ ○大家很高興，有一個(gè)戰(zhàn)士都舉起了手中的槍。○他們?cè)趽]舞著紅旗?！鹚麄兌夹α耍冻隽搜例X?！鹈珴蓶|和朱德同志緊緊地握住了手。是呀，大家多開(kāi)心啊！讓我們也高興地讀出這句話。（出示，指導(dǎo)讀好）“1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志會(huì)師了?！?會(huì)師后不久就把這兩支隊(duì)伍整編成立了“紅軍”，朱德任紅軍最高指揮官——軍長(zhǎng)。引讀第一自然段第二句。此時(shí)，紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處（就是敵人）。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。敵人離我們這么近，他們想干什么呀？想攻打我們敵人可狡猾了，他們分布在山下的好幾個(gè)地方把紅軍團(tuán)團(tuán)圍住，這就叫“圍攻”（板書(shū)）。（出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好）敵人要圍攻，紅軍就要“守”住井岡山，而且要牢牢地守住，這就叫“堅(jiān)守”（板書(shū)）。（出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好。解說(shuō)守的演化）指出“攻”“守”是一組反義詞。敵人把我們紅軍緊緊圍住，就想把我軍困死，餓死，凍死。紅軍要堅(jiān)守根據(jù)地，就必須有糧食。讀好第二自然段第一句話?！凹t軍要堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，必須儲(chǔ)備足夠的糧食。”（指名讀，齊讀）教學(xué)生字“必”（必的漢字演化過(guò)程）誰(shuí)能用因?yàn)??所以??（之所以??是因?yàn)椋﹣?lái)說(shuō)說(shuō)這句話。當(dāng)時(shí)，井岡山上生產(chǎn)糧食不多，所以常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑糧。那么，紅軍戰(zhàn)士在挑糧的過(guò)程中又遇到了哪些困難？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，課堂作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果出示本課生字，分類重點(diǎn)指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)寫(xiě)“志”你是怎么記住這個(gè)字的？有什么要提醒大家注意的？教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)上面是“士”。這個(gè)字真有趣，紅軍戰(zhàn)士心連心，大家互相稱同志。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上把本節(jié)課學(xué)的生字描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。第二課時(shí)一、民謠導(dǎo)入：出示歌謠同學(xué)們，在當(dāng)年的井岡山地區(qū)，流傳著這樣一首民謠： 朱德挑谷上山，糧食絕對(duì)可靠。大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。（范讀，指名讀，齊讀）知道這首民謠是講什么嗎？（朱德挑糧）這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課 朱德的扁擔(dān)（齊讀課題）二、精讀課文，感悟人物品質(zhì)認(rèn)真讀課文，邊讀邊找一找描寫(xiě)朱德挑糧的句子，用橫線畫(huà)下來(lái)。你從中體會(huì)到什么？（點(diǎn)擊出示：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。）從“滿滿”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？ 指導(dǎo)讀好這句話。是啊，當(dāng)時(shí)井岡山上缺糧，朱德和戰(zhàn)士們一起去挑糧，多好??！可是，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆厮谋鈸?dān)呢？認(rèn)真讀讀二、三自然段，邊讀邊找一找原因，用波浪線畫(huà)下來(lái)。(1)戰(zhàn)士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦？ ①“那么忙”，當(dāng)時(shí)朱德是一位軍長(zhǎng)，請(qǐng)你猜一猜，他要忙些什么？ 你覺(jué)得朱德怎么樣？②是呀，作為軍長(zhǎng)，朱德比戰(zhàn)士們更辛苦，他要做的事情真是太多了，盡管這樣忙，他還要————翻山越嶺去挑糧。朱德翻山越嶺走的是一條怎樣的路?。?2)從井岡山到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常難走。①五六十里：一來(lái)一回就要100多里啊，我們步行一小時(shí)大約可以走10里，100多里要走十多個(gè)小時(shí)??！何況挑著滿滿的一擔(dān)糧食，真遠(yuǎn)哪。——讀好這個(gè)詞語(yǔ)②是啊，這么遠(yuǎn)的路，而朱德他們是走的我們這樣的路嗎？那是什么路？（山高路陡）（板書(shū)）什么是“山高路陡”？指導(dǎo)讀好這個(gè)詞③就是因?yàn)槁诽h(yuǎn)了，所以每次挑糧戰(zhàn)士們都要起早趕路，摸黑回家，多么辛苦呀。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。④從井岡山上到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常難走，要是遇到刮風(fēng)下雨，————（那就更艱難，常常走一步，滑兩步，）但是朱德同時(shí)還要————翻山越嶺去挑糧。這時(shí)你覺(jué)得朱德同志怎么樣？⑤離敵人這么近，隨時(shí)可能遇到敵人的偷襲，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，盡管如此，朱德同志還要————翻山越嶺去挑糧。你覺(jué)得此時(shí)的朱德同志又怎么樣？一起讀好這句話。（3）大家勸他不要去挑，他不肯。大家勸朱德同志不要去挑，他不肯。你就是戰(zhàn)士，你來(lái)勸勸？ 試著結(jié)合前面的課文，想想用上文中的哪些話來(lái)勸才能讓朱德同志同意不去挑糧。是啊，他和紅軍戰(zhàn)士打成一片，沒(méi)有區(qū)別，這樣一位可親可敬與戰(zhàn)士同甘共苦的司令，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士敬佩，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士感動(dòng)，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士心疼呢。看到朱德同志這么辛苦，難怪戰(zhàn)士們要把他的扁擔(dān)藏起來(lái)呢。一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？過(guò)渡：戰(zhàn)士們認(rèn)為只要朱德同志沒(méi)有扁擔(dān)了，就不能再挑糧食了，讓紅軍戰(zhàn)士們沒(méi)有料到的是，朱德同志連夜在趕做扁擔(dān)，夜那么深了，可他還在煤油燈下用力的劈，認(rèn)真的削，仔細(xì)的磨，花了很多精力，做了整整一個(gè)晚上，趕做了這樣一根扁擔(dān)，當(dāng)?shù)诙煸绯浚弥鈸?dān)走出來(lái)時(shí)，戰(zhàn)士們還忍心再把他的扁擔(dān)藏起來(lái)嗎？因?yàn)榇蠹抑?，他們藏了，朱德還會(huì)再做，這樣只會(huì)讓他更累，戰(zhàn)士們不忍心??！而且扁擔(dān)上寫(xiě)了“朱德記”三個(gè)字，大家就是藏也藏不住啊，大家是不忍心再藏，不能再藏了。讓我們一起讀一讀這句話。（齊讀）不料，朱德??三個(gè)字。所以大家見(jiàn)了（引讀）越發(fā)敬愛(ài)??他的扁擔(dān)了。因?yàn)榇蠹抑?，他就是一個(gè)和戰(zhàn)士們（板書(shū)）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和戰(zhàn)士們一塊兒苦，一塊兒樂(lè)！三、拓展延伸，感悟深情看（課件出示圖片），這是1958年，72歲的朱德同志還親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩?？吹酱饲榇司?，你想對(duì)朱德同志說(shuō)些什么？是啊，千言萬(wàn)語(yǔ)就在胸口，讓我們?cè)谝黄鹕钋榈乩首x課文。四、布置作業(yè)，提高讀寫(xiě)能力推薦閱讀《開(kāi)國(guó)元帥的故事》《朱德的故事》板書(shū)設(shè)計(jì)： 13 朱德的扁擔(dān) 山高路陡 同甘共苦2018年 1月12日第四篇：朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：海蓮 班級(jí)：二年級(jí)（5）班第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)部分生字。，熟讀課文。，學(xué)習(xí)課文的一二兩個(gè)自然段。二、教學(xué)重難點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)守、攻、必。三、教具準(zhǔn)備生字卡片、課件四、教學(xué)過(guò)程，揭示課題：1．出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么?教讀：扁擔(dān)的“擔(dān)”是輕聲。你見(jiàn)過(guò)扁擔(dān)嗎？扁擔(dān)是干什么用的?，有什么特別的地方嗎？扁擔(dān)上寫(xiě)著“朱德記”三個(gè)字3.“記”就是記號(hào)、標(biāo)記，現(xiàn)在你知道這根扁擔(dān)的主人是誰(shuí)嗎？對(duì)了，就是“朱德”(出示朱德像)朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民的愛(ài)戴。，你的腦海中出現(xiàn)了什么疑問(wèn)呢？小朋友真會(huì)提問(wèn)題，就讓我們來(lái)讀課文，從文中來(lái)找一找答案吧！二．初讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事?；要求：（1）讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文。（2）標(biāo)出課文自然段，畫(huà)出生字詞。（3）遇到不理解的地方用“?”標(biāo)出。3．檢查自學(xué)情況：（1）指名讀詞，根據(jù)學(xué)情，指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞： 朱德、粉碎、儲(chǔ)備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、（2）四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。（3）通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？（4）生交流自己讀懂的；（5）小朋友們真能干，通過(guò)自己讀書(shū)就能獲得這么多的知識(shí)！你覺(jué)得課文哪一段寫(xiě)的最有意思、讀下來(lái)讓你腦中的問(wèn)題最多？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑）（6）指名讀第3段，其余人邊聽(tīng)邊想：讀了這段你有什么不明白的地方？生可能會(huì)質(zhì)疑；A：大家為什么要把朱德的扁擔(dān)給藏起來(lái)呢？B：朱德同志為什么連夜又趕做了一根扁擔(dān)？C：朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記 ”三個(gè)字？、2自然段：（1）要想知道朱德同志為什么堅(jiān)持要和大家一起挑糧，為什么要在扁擔(dān)上作記號(hào)？咱們就必須要來(lái)仔細(xì)讀一讀課文的2自然段A自由讀第一段，看看讀了這一段，明白了什么？（2）根據(jù)生的回答，隨機(jī)講解“會(huì)師”（并隨及簡(jiǎn)介背景）；井岡山在我國(guó)江西省，周圍500多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。這兒就是指朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛主席帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合在一起了。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀?。?）引讀第二句：讀了這一句，你看出什么來(lái)了？（紅軍所處的位置很危險(xiǎn)）（4）想象一下：山上的紅軍會(huì)遇到哪些困難呢？指名學(xué)生說(shuō)。B學(xué)習(xí)第二自然段：（?。┻呑x第二自然段，邊用“——”畫(huà)出描寫(xiě)去茅