【文章內(nèi)容簡介】 生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求實的路走去，更沒有可靠的預(yù)備方法?！币痪湓挘吧瞠q如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”愿每位老師都摸索出一條激發(fā)學(xué)生寫作愿望，提高學(xué)生寫作水平，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的捷徑。第三篇：淺談一年級說話寫話訓(xùn)練淺談一年級說話寫話訓(xùn)練一年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,需要別人引導(dǎo)、扶持，教師應(yīng)有目的的創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗生活的樂趣，開展豐富多彩的活動，這是指導(dǎo)學(xué)生寫話的突破口。那么如何對一年級進(jìn)行說話寫話的起步訓(xùn)練呢？我在教學(xué)過程中作了以下的探索：一、挖掘教材資源我覺得會教書的教師應(yīng)把書教厚，即能抓住每一個契機(jī)，豐富教材外延，有機(jī)的合理的對學(xué)生進(jìn)行各方面訓(xùn)練。在說話寫話教學(xué)中我注意去做到這一點：一年級下冊《識字1》是看圖學(xué)詞識字，在教學(xué)八個描述春天的詞語前，我先讓孩子們觀察教材插圖，用自己的話描述鮮花盛開、鶯歌燕舞、小河流水的畫面，并引導(dǎo)他們按一定的順序觀察圖畫，按觀察的順序說話。再如，在學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》一課時，我就對“抓住事物特點，全面觀察事物”進(jìn)行了訓(xùn)練，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會總結(jié)方法。我首先提問“小蝌蚪為什么會找到烏龜？”幫助學(xué)生理解是因為鯉魚說“四條腿，寬嘴巴”描述得不全面；當(dāng)烏龜又講了兩個特點“有兩只大眼睛，披著綠衣裳”才全面了、完整了。之后我和學(xué)生玩了一個游戲“我說你猜”我先說某個學(xué)生的一兩個特點，讓他們猜是誰，如“男孩兒，戴紅領(lǐng)巾”，他們都笑了，說“不行，好多男生都戴紅領(lǐng)巾呢！”我又說“穿黃裙子，扎著小辮子。”“ 陳靜怡──”這樣進(jìn)行下去，學(xué)生越來越活躍了。接下來，我引導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己，沒想到一年級的孩子已經(jīng)寫的相當(dāng)不錯了！宋佳藝寫到“我是女生，長得高高的，我有一雙明亮的眼睛，還有黃色的頭發(fā)，都盤了起來。我穿著一條粉色的花裙子，穿著35號的鞋子，愛好畫畫?！痹诘湍昙壗滩闹校芏嗾n后都有“讀讀寫寫”、“讀讀抄抄”“讀讀背背”這些項目的作業(yè)，有些是詞語，有些是句子，有些是一段話，對于這些作業(yè)，我平時除了要求讀正確之外，還要求注意積累、運(yùn)用，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，在仿寫中提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。二、提供豐富資料利用圖片對學(xué)生進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練是一種簡單易行的方法。我經(jīng)常給孩子們搜集一些掛圖，如品德教學(xué)掛圖，語文教學(xué)掛圖等讓他們進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練。還時常自己在黑板上畫簡筆畫讓孩子們隨心所欲的說、寫。另外，我利用多媒體的動畫片設(shè)計，給孩子們播放《小猴子下山》的課件，學(xué)生興趣盎然，再讓學(xué)生演一演、說一說、寫一寫時，學(xué)生們都能積極參與。由于觀察仔細(xì)，我稍加點撥，就收到了良好的教學(xué)效果?？梢?，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，也是激發(fā)學(xué)生說話、寫話興趣的新途徑。三、抓住生活契機(jī)欣賞真實景色我經(jīng)常引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察身邊的景色，如冬天時，觀看水仙花開了；秋天，撿拾落葉；夏天，聽聽蛙語、鳥叫、蟬鳴。我曾以《找春天》為主題，引導(dǎo)孩子們在家長的帶領(lǐng)下走進(jìn)大自然，在現(xiàn)實的生活中去感受春天的氣息，下面是李國海的日記：“今天，我和姐姐去野外找春天，一路上，我們看見了桃花開了、柳樹綠了。太陽很溫暖，風(fēng)很柔和，蝌蚪游來游去。看到這些，我已經(jīng)找到春天了?！庇^察周圍人、物要鍛煉孩子們的觀察、寫作，除了去欣賞景色，還有人、物。下面就是我隨機(jī)進(jìn)行的一項說話寫話訓(xùn)練，讓學(xué)生們觀察王老師，并寫下來。在孩子們說的時候我指導(dǎo)如何按一定順序有條理的敘述，又引導(dǎo)學(xué)生邊說邊寫。下面是一個學(xué)生寫的片段：“我們王老師很瘦，中等個，王老師是個好老師。她的頭發(fā)烏黑烏黑的很長，戴著一副眼鏡。大大的眼睛單眼皮。穿著一身白短袖，下面是翠綠翠綠的裙子，上面還有許多花邊，穿一雙坡跟鞋?！睂W(xué)生在興奮與快樂中完成寫作訓(xùn)練。留意身邊事情我們周圍時時刻刻都在發(fā)生著變化，同時有太多太多的事發(fā)生，隨時擷取其中的點滴便可以達(dá)到訓(xùn)練的目的。下面是我及時進(jìn)行的幾個小訓(xùn)練：在教學(xué)《小壁虎借尾巴》一課時，教室的墻壁上正好有小壁虎爬來爬去，我讓他們不出聲的觀看，我說：“噓──別吵著小壁虎，會嚇跑它們的！”后來，有學(xué)生這樣寫道“今天，老師講課時，正好后面墻上有兩只小壁虎，老師就讓我們悄悄地看，它們是灰色的，小眼睛，四條腿，長尾巴?！彼?、結(jié)合親身體驗在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生體驗生活，激勵學(xué)生體驗生活的情趣，積累美好、豐厚的生活素材。六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，這一天的經(jīng)歷也不同尋常，讓他們記錄下來也是不錯的，如吳欣妍同學(xué)寫到：“今天是我最快樂的一天，六一兒童節(jié)。媽媽一早給我化好妝，我便飛奔到了學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)人很多了。慶祝活動開始了，同學(xué)們，有唱歌，有跳舞，有詩朗誦，有拔河比賽、、臺下不時傳來來熱烈的掌聲?！蔽?、展開豐富想象適時激發(fā)孩子的想象并進(jìn)行寫作也是不可忽視的好契機(jī)。如在教學(xué)《地球爺爺?shù)氖帧芬徽n后，我拓展孩子們的思維：如果地球爺爺沒有了吸引力會是什么樣？孩子們在課堂上越說越興奮，越說越覺得好玩，越說越有話說，再讓寫也是樂不可支：“我想了想，如果地球真的沒有吸引力了，那會有很可怕的事情，還會有很好玩的事情發(fā)生。好玩的是，如果沒有了吸引力，水都飛上天了，鯨魚就在天上生活。人們一跳十米高，在床上睡覺的人都上天了?？膳碌氖牵绻]有了，世界將會變的沒有次序了，我想的就是這些了。總之，我們應(yīng)從低年級開始有目的的引導(dǎo)學(xué)生真實的觀察、記錄生活：既包括學(xué)生親自經(jīng)歷的、親眼所見的、親耳所聞的、親身所觸的直接的生活內(nèi)容:也包括學(xué)生頭腦想象中的豐富世界。愿每位老師都摸索出一條激發(fā)學(xué)生寫作愿望，提高學(xué)生寫作水平，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的捷徑。第四篇：一年級寫話教案仿寫《我的家》 教學(xué)目標(biāo)：仿照課文再編一段話。掌握仿寫格式教學(xué)重點：仿照課文再編一段話。教學(xué)難點：體會親人間的“愛” 課時安排：2課時第一課時 教學(xué)過程：背誦《我的家》讀語文天地里的句子。出示句子：老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛。（1）說出橫線上應(yīng)填的內(nèi)容。（2）老師和同學(xué)怎么愛我，我又是怎么愛老師和同學(xué)的？仿照前兩組句子，說說后兩組句子可以填什么內(nèi)容。（學(xué)生自由發(fā)揮，體現(xiàn)課堂的開放性。）愛我，愛我，我也愛。板書： 老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛。教學(xué)反思：對于這篇課文的仿寫，學(xué)生在課堂上能暢所欲言，能夠聯(lián)系生活，體會到親人間的愛，效果很好。第二課時 教學(xué)過程：學(xué)生交流自己仿寫的句子學(xué)生動筆寫，不會的字可以問老師，也可以帶拼音。對學(xué)生寫話進(jìn)行點評。A、表揚(yáng)寫的好的同學(xué) B、指出仿寫過程中出現(xiàn)的問題 C、指導(dǎo)放些錯誤的學(xué)生重寫板書：愛我，愛我，我也愛。教學(xué)反思：這節(jié)課大部分學(xué)生能按照正確的格式仿寫，個別人不會，在經(jīng)過指導(dǎo)后也能寫出來了。太陽 教學(xué)目標(biāo)：能用一段流利的話說出自己喜歡或不喜歡太陽的原因。明白寫話格式，第一行前面空港兩格正確使用句號和逗號。教學(xué)重點：能用一段流利的話說出自己喜歡或不喜歡太陽的原因。明白寫話格式，第一行前面空港兩格 教學(xué)難點：正確使用句號和逗號。課時安排：2課時第一課時 教學(xué)過程：背誦《太陽》說說你喜歡太陽嗎，為什么？夏天和冬天的太陽，你喜歡哪個？為什么？自己想一想：我喜歡/不喜歡太陽，因為————————。同學(xué)之間交流 板書： 太陽我喜歡/不喜歡太陽，因為————————。教學(xué)反思：對于太陽，大家都很熟悉，能說的話很多，課堂氛圍很好。第二課時 教學(xué)過程：同學(xué)間交流對太陽的認(rèn)識在練習(xí)本上寫寫話 我喜歡/不喜歡太陽，因為————————。教師巡視指導(dǎo)點名交流自己寫的句子，教師進(jìn)行點評 A、表揚(yáng)寫的好的同學(xué)B、指出寫話中出現(xiàn)的問題，尤其是寫話第一行前面要空兩格。C、指導(dǎo)個別人寫話板書： 寫話第一行要空兩格。教學(xué)反思：由于對太陽熟悉，學(xué)生寫起來很容易，就是存在標(biāo)點的錯誤運(yùn)用上，在這方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。不要摘花 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會仔細(xì)觀察圖片了解看圖寫話要把時間、地點、人物、做什么事這幾點交代清楚能編一段通順的話 教學(xué)重點：學(xué)會仔細(xì)觀察圖片了解看圖寫話要把時間、