20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作總結(jié)與20xx年農(nóng)村衛(wèi)生管理工作意見匯編(編輯修改稿)
2025-10-13 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重要戰(zhàn)略決策，為使這項工作落到實處，確保培訓質(zhì)量，學校加大了培訓設備設備的投入，我校原有實訓操作室26個，設備設施價值近千萬元，其中計算機房8個、電子電工實訓室6個、餐飲、客房、導游訓練室4個、汽修3個、化工實驗室2個以及財會模擬室、琴房、練功房等，為保證培訓技術工人工位足夠，學校又新建了汽修車間3個、數(shù)控機床訓練室1個，焊工、鉗工、車工訓練室各1個，投入資金150萬元。加上校外實習基地，我校培訓技術工人的操作訓練時間大大增加，保證了培訓質(zhì)量。重視軟件建設。四、嚴把出口關，為地方培養(yǎng)合格技術人才。嚴把培訓出口關，是保證培訓質(zhì)量的重要舉措。我校長期以來把參加鑒定取證作為質(zhì)量把關的一項重要工作。學校規(guī)定，凡是參加學歷教育的長期培訓者必須參加國家職業(yè)技能鑒定，取得培訓人數(shù)增大了，培訓的質(zhì)量當是至關重要的問題。通過一年的實踐證明，培訓質(zhì)量的好壞是決定就業(yè)率高低的重要因素，二者是正相關的。因此，學校極為重視。首先，將培訓學員結(jié)業(yè)的標準定位在國家職業(yè)技能等級證書的獲取。規(guī)定所有參培的人員，學完規(guī)定課程，取得合格成績外，還必須獲取培訓相關專業(yè)的技能等效級證書才可畢業(yè)。另外，學校改革課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)“從做開始，先會后懂”的教學思想，要求培訓專業(yè)編寫出“淺、簡、廣、新、用”的教材達40多種，學校還適時調(diào)整授課比例，培訓各專業(yè)的文化課與專業(yè)課比例為3：7，其中專業(yè)理論與實際操作比例為2：8，重在訓練學員的專業(yè)技能。在轉(zhuǎn)變教師教學觀念的同時，還利用政治學習、培訓或?qū)ｎ}講座，向教職工灌輸“培訓一人就是養(yǎng)活一家人”的思想。在學校教育經(jīng)費緊張的情況下，還撥出10多萬元?？?，先后派出部份教師到山東、南京、成都等地學習專業(yè)技術，如機械專業(yè)教師到山東學習數(shù)控機床的操作技術，汽修專業(yè)老師到成都學習汽修檢測技術等，從而保證培訓的教學質(zhì)量，使今年的培訓合格率在95%以上，90%以上的學員都找到了新的工作。根據(jù)國家相關專家預測，即2020年，我國還將有22億農(nóng)村富余勞動力要向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，因此、勞務開發(fā)培訓基地的職業(yè)學校在勞動力轉(zhuǎn)移培訓方面的辦學空間與潛力都是很大的，勞務開發(fā)培訓任重道遠，我校
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