【文章內(nèi)容簡介】 的教風(fēng)和“明志、誠信、樂學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事：嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計劃，控制學(xué)生在校時間。努力形成完備的必修、選修活動課程體系，積極推進(jìn)校本課程教育。本學(xué)年開展了以“博愛、奉獻(xiàn)”為主題的紅十字會精神教育，開設(shè)了紅十字校本課程。積極開展課外興趣小組活動，本學(xué)生在排球比賽（第六名）、圍棋比賽（團(tuán)體第五）、航模比賽、書畫作品比賽、讀書活動、少年作家活動中都獲得了優(yōu)異的成績。1學(xué)校的教學(xué)的計劃管理、組織管理和質(zhì)量管理規(guī)范有效。教學(xué)研究活動每月至少一次，專題德育活動每學(xué)期至少兩次，教務(wù)處、政教育處、教研組能定期組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等進(jìn)行研究，提出針對性切實有效的意見和整改措施。教學(xué)常規(guī)管理到位，每學(xué)期進(jìn)行兩次以上備課批改、作業(yè)布置的檢查，作到切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。周末活動嚴(yán)格按照市教育局要求執(zhí)行，不上新課，不集體補(bǔ)課。真按照《大綱》和《規(guī)程》實施德育，德育工作有序開展，扎實有效。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育機(jī)制。努力形成教育合力，推動學(xué)校德育工作的順利實施。經(jīng)過大家的共同努力，一年來，我校學(xué)生無違法事件發(fā)生，社會評價也逐步好轉(zhuǎn)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯，校園內(nèi)雙后進(jìn)，尤其是德育后進(jìn)生的數(shù)量明顯減少。教學(xué)資料征訂使用規(guī)范。重視實驗教學(xué)，積極創(chuàng)造條件，使該做的實驗按時做。實驗開出率略有不足。1學(xué)校重視教科研工作，積極組織老師進(jìn)行教學(xué)研究活動，教師每學(xué)期必須完成一篇教育或教學(xué)論文。但質(zhì)量有待遇進(jìn)一步提高，本吳惠萍老師的教育論文獲市二等獎。學(xué)校開發(fā)了紅十字校本課程，有專門老師任教。但本無省市立項課題。1學(xué)校每學(xué)期有德育工作計劃、少先隊工作計劃，計劃基本能落實到位，每月兩次班主任工作研討會，沒學(xué)期舉行一次學(xué)校德育工作研究，學(xué)校德育常規(guī)教育活動正常開展（革命傳統(tǒng)教育：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年；安全教育：預(yù)防傳染病講座、法制講座、提高自我保護(hù)能力講座；愛心奉獻(xiàn)教育：為徐小剛同學(xué)捐款約6000元、為印度洋海嘯捐款、為楊村橋小學(xué)黃同學(xué)捐款、愛護(hù)野生動植物講座等），少先隊活動豐富多彩（綠色回收公司、校園平安符、文藝演出、入隊儀式、升旗議事、傳統(tǒng)紀(jì)念日教育活動、社會實踐活動等）。每學(xué)期開學(xué)都安排教師家訪，家訪面每學(xué)期必須達(dá)到90%以上，平時不定期進(jìn)行家訪或邀請教師進(jìn)行校訪。學(xué)校開展星級班級評比活動，對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成起到了良好的促進(jìn)作用。努力開展心理健康教育，有持證教師輔導(dǎo)，建有心理輔導(dǎo)室。能對有輕度心理健康問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量相比下有一定的進(jìn)步，但仍然不是很明顯，教師能力水平和教學(xué)態(tài)度的差異，造成部分年段部分學(xué)科的檢測質(zhì)量較差，有待于進(jìn)一步的提高。2認(rèn)真貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作。落實兩操、兩課，學(xué)校使用三都鎮(zhèn)政府水廠的自來水，學(xué)生引用水為桶裝水“千島玉泉”。學(xué)校每年舉辦一次運動會（秋季田徑運動會），經(jīng)常舉辦小型體育競賽（迎春越野賽、廣播操比賽），是建德市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。每年對學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案。認(rèn)真實施體育健康標(biāo)準(zhǔn)，備齊各類檢測儀器。積極組隊參加市中小學(xué)生運動會及其他體育競賽活動，今年學(xué)校排球隊獲市第六名、圍棋賽獲團(tuán)體第五名，本學(xué)期向杭州市輸送體育人才3名。嚴(yán)格控制學(xué)生視力不良率的提高，我校學(xué)生視力不良率為8%，新發(fā)率在1%以下。2每年六一、元旦舉行藝術(shù)節(jié)活動，組織學(xué)生進(jìn)行文藝比賽，平時積極開展各類藝術(shù)科技活動，積極組隊參加市藝術(shù)節(jié)各項比賽，在全市英語故事演講比賽中，我校2人獲三等獎，書畫作品比賽中，4人獲二等獎，6人獲三等獎、航模比賽獲二等獎2名、三等獎2名。在讀書活動中，一人獲浙江省二等獎，教師獲省輔導(dǎo)老師獎。其次，在學(xué)校硬件建設(shè)方面，除了信息技術(shù)設(shè)備的添置、辦公設(shè)備的更新、學(xué)生學(xué)習(xí)條件的改善外，學(xué)校還投入約45萬元，新建了學(xué)生食堂宿舍樓；投入約2萬元，添置了蒸汽爐灶；投入約2萬元，硬化了美化了食堂前空基，使學(xué)生的生活設(shè)施有了質(zhì)的飛躍，住校生住進(jìn)了寬敞明亮的學(xué)生公寓。學(xué)生食堂透亮清潔、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)施先進(jìn)。食堂開辦井然有序，教師學(xué)生充分滿意。另外，學(xué)校在特色建設(shè)方面，以少先隊博愛綠色回收公司、紅十字校本教學(xué)為抓手，努力創(chuàng)新，敢為人先，取得了一定的成績，得到了兄弟學(xué)校、家長、社會的認(rèn)可。尤其是少先隊綠色回收公司的建立，開了我市學(xué)生公司的先河。學(xué)生競爭上崗、自主管理，將體驗教育深入到每個學(xué)生的心里。得到了杭州市雛鷹紅旗大隊驗收組的充分肯定。三、不足之處教師的教育教學(xué)能力有待于進(jìn)一步提高，理解新課程理念不夠透徹，學(xué)校對教師的校本培訓(xùn)流于形式，效果不明顯；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識不夠，在學(xué)校管理方面還存在一定的問題，如因循守舊，墨守成規(guī)等；學(xué)校的活動課程體系的建立還優(yōu)待于進(jìn)一步完善。校本課程的建設(shè)還不是非常如人心意，而且，體系的建立還沒有完全落實到位。四、自評結(jié)論根據(jù)以上回顧和總結(jié)，認(rèn)真對照考核細(xì)則，我們認(rèn)為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力改進(jìn)，但與自己相比，本的進(jìn)步還是非常明顯的。根據(jù)我校的實際，我們給自己的評分為117分，參照考核等次標(biāo)準(zhǔn)，自評為農(nóng)村一類學(xué)校。望教育局、督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)考查。三都中心小學(xué)第四篇：教育工作目標(biāo)管理考核自查報告教育工作目標(biāo)管理考核自查報告在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞市教育局“XX教育工作目標(biāo)管理”的總體要求，把立德樹人作為根本任務(wù)，把進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作為重點，加強(qiáng)教師隊伍管理，提高師資水平，規(guī)范財務(wù)管理，在教育教學(xué)管理及督導(dǎo)工作、干部教師隊伍建設(shè)與管理、學(xué)校基建及財務(wù)管理、黨風(fēng)廉正建設(shè)與安全穩(wěn)定等工作都有了較大的提升。對照《漢川市局直學(xué)校XX年教育工作目標(biāo)管理考核評估細(xì)則》，我們組織各職能部門對相關(guān)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、教育教學(xué)管理及教育督導(dǎo)工作（54分）貫徹方針學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作為重點，不斷培育學(xué)校特色。重視“三操一唱”的常規(guī)過程管理，落實經(jīng)典誦讀活動。通過繼承、創(chuàng)新和整合，使先進(jìn)的、高品位的學(xué)校文化成為強(qiáng)勢文化、主導(dǎo)文化，增強(qiáng)學(xué)校核心發(fā)展力。詩聯(lián)文化的教育與傳承，經(jīng)過幾年的發(fā)展，逐漸成為校園文化的特色，我們堅持把七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽作為學(xué)校體育工作發(fā)展的增長點，擴(kuò)大參與面，提高影響力，把優(yōu)勢打造成為名副其實的特色。組織了“實驗中學(xué)迎新春XX年文藝匯演”，使學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得到熏陶，在積極健康的校園環(huán)境中愉快成長。本項為3分，自查得分為3分。辦學(xué)行為學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為：一是嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現(xiàn)象發(fā)生。二是面向全體學(xué)生，為學(xué)生終生發(fā)展著想，不分快慢班，班容量適中，培優(yōu)與補(bǔ)差并舉，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。三是禁止濫編，濫發(fā)資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補(bǔ)課現(xiàn)象。四是學(xué)校貫徹落實保障學(xué)生的有關(guān)權(quán)利，無頻繁考試且按成績排名并公布現(xiàn)象。保護(hù)了學(xué)生的隱私權(quán)，尊重了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。五是學(xué)校貫徹：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的原則，無歧視學(xué)困生和體罰，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。六是嚴(yán)格落實“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的政策。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。通過端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實作到了讓每個學(xué)生都能健康地成長、愉快地學(xué)習(xí)、自主地發(fā)展。本項2分，自查得分為2分。課程開設(shè)堅決執(zhí)行部頒課程計劃，做到了開足、開齊各科各類課程。無“陰陽課表“現(xiàn)象。本項3分，自查得分為3分。德育工作（3分）德育管理注重實效，繼續(xù)推進(jìn)“小事德育“工程，抓實養(yǎng)成教育過程。一是健全各項制度，落實責(zé)任體系。學(xué)校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構(gòu)建了提升師生品德修養(yǎng)的大平臺，成就了保護(hù)師生人身安全的護(hù)身符。二是統(tǒng)一思想認(rèn)識，突出養(yǎng)成教育。好習(xí)慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風(fēng)；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進(jìn)場，文明應(yīng)考；《養(yǎng)成日志》，定期反??；熱愛勞動，持久保潔。經(jīng)過三年的堅持，養(yǎng)成教育達(dá)到了三年成規(guī)范的要求。三是發(fā)揮活動作用，滲透德育教育。新生校外實踐活動，錘煉意志；慰問孤寡，學(xué)會關(guān)愛；征文演講，共筑中國夢；主題班會，規(guī)范言行；升旗儀式，凈化心靈；元旦聯(lián)歡，展示風(fēng)采。四是注重家校聯(lián)手，導(dǎo)航學(xué)生成長。學(xué)校每學(xué)期一次全體學(xué)生家長會詮釋著學(xué)校辦學(xué)理念：為每一個孩子創(chuàng)造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學(xué)校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。五是建設(shè)校園文化，營造育人環(huán)境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學(xué)生；建設(shè)文化長廊，讓好思想引領(lǐng)學(xué)生。六是強(qiáng)化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學(xué)校成立了“加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，有安全應(yīng)急預(yù)案，有信息通報制度，防范體系嚴(yán)密，責(zé)任措施到位，還有每學(xué)期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。本項為3分，自查得分為3分。課程改革學(xué)校強(qiáng)化校本課程《荊楚文化與漢川》、《楹聯(lián)的賞析與運用》和《成長長成》進(jìn)課堂的力度，綜合實踐活動課落到了實處。本項為2分，自查得分為2分。有效教育與教育科研學(xué)校教學(xué)工作重點就是規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提升教學(xué)發(fā)展后勁，努力打造高效課堂。學(xué)校扎實開展了骨干教師冠名指導(dǎo)、第五屆中青年教師教學(xué)比武的活動，對促進(jìn)青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學(xué)研究。校園內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)教法、研討教法的熱潮。學(xué)校重視教科研對推動教育教學(xué)質(zhì)量的作用，針對教學(xué)中的一些典型問題、疑難問題、癥結(jié)問題，有目的、有步驟的開展課題研究。本，學(xué)校成功申報三項湖北省省級課題，多項國家級課題、省級課題已經(jīng)開題研究。課題研究檔案完整祥實。本項為2分，自查得分為2分教學(xué)質(zhì)量（1）制定《學(xué)年交接把關(guān)制度》根據(jù)《義務(wù)教育法》，為加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范管理，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，確保學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，制定了《學(xué)年交接把關(guān)制度》、《中考目標(biāo)管理細(xì)則》。（2）教學(xué)成績嚴(yán)格納入工作評價依據(jù)《關(guān)于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學(xué)教師工作評價實施方案（修訂稿）》?！秾Ｈ谓處煿ぷ髟u價細(xì)則》滿分108分，教師教學(xué)成績評價占60%。（3）面向全體，控制兩極分化近幾年，學(xué)生中兩極分化的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難生越來越多。為此，我們對“教師教學(xué)成績評價”的指標(biāo)作了調(diào)整，在教育局規(guī)定的優(yōu)質(zhì)率、及格率、均分、學(xué)科競賽四項指標(biāo)基礎(chǔ)上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學(xué)的標(biāo)高降低，把教學(xué)的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學(xué)理念，真正面向全體。評價的導(dǎo)向使教師的教學(xué)觀念有了根本性變化，使困難生的轉(zhuǎn)化工作有了較大的起色，學(xué)生中兩極分化的現(xiàn)象得到遏制。在XX年考試成績綜合排名居漢川市第1名。本項為15分，自查得分為15分。控制班額及學(xué)生減負(fù)學(xué)校關(guān)注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。本學(xué)期，我三個年級每班學(xué)生數(shù)均控制在60人以內(nèi)，為學(xué)生公平享受教育權(quán)提供保障。學(xué)校鼓勵教師改革課堂教學(xué)模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰(zhàn)，并要求老師在作業(yè)布置上作出分層要求，確保大部分作業(yè)課堂完成，課外作業(yè)時間不超過半小時；學(xué)生每天在校時間符合國家規(guī)定。兩項共計為4分，自查得分為4分?！氨仍L”工作為了推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提升，學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)的教師評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將“比訪“活動納入教師工作評價，使之具有更明確的導(dǎo)向性。第五屆中青年教師教學(xué)比武進(jìn)一步豐富了比武內(nèi)容和形式，采取比說課與備課（）、比講課、比反思、比評課的方式進(jìn)行，取得了很好的效果。家訪活動扎實