【文章內(nèi)容簡介】 、托馬斯成倫著，張軍等譯：《法和經(jīng)濟學(xué)》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社1994年版，第68頁。臺灣地區(qū)著作 可選擇模式為：規(guī)則A：作者（臺）著（或主編、編）：《著作名稱》（版次），出版者及出版年份，頁碼。范例：陳弘毅（臺）著：《刑法總論》，臺灣地區(qū)臺灣鼎茂圖書出版有限公司1998年版，第45頁。規(guī)則B：作者（或主編、編）：《著作名稱》（版次），臺灣地區(qū)出版者及出版年份，頁碼。范例：陳弘毅：《刑法總論》，臺灣地區(qū)臺灣鼎茂圖書出版有限公司1998年版，第45頁。連續(xù)出版物規(guī)則：作者（或主編、編）：《著作名稱》（卷次），出版者及出版年份，頁碼。范例：鄭成思主編：《知識產(chǎn)權(quán)論叢》（第3卷），中國方正出版社2000年版，第200頁。文叢類菁作 規(guī)則：作者：《文章名》，載某某某主編（或編）：《文叢名稱》，出版者及出版年份。范例：參見武樹臣、法原：《中國法觀念的萌動、萎縮與覺醒》，載《法律社會學(xué)》，中國政法大學(xué)出版社1999年版，第238頁。（2）期刊類 規(guī)則：作者：《文章名》，載《期刊名》年份及期數(shù)。范例：陳正云、戴欣：《略論侵犯著作權(quán)犯罪》，載《法學(xué)研究》1995年第3期。（3）報紙類 規(guī)則：作者：《文章名》，載《報紙名》某年某月某日第幾版。范例：胡堅編譯：《如此邏輯：竊不算偷？》，載《電腦報》1997年12月12日第1版。（4）網(wǎng)頁類⑦報紙［N］⑧技術(shù)報告［R］對于專著、論文集中的析出文獻用單字母“Ａ“標(biāo)識，其他末說明的文獻類型，采用單字母“Ｚ”標(biāo)識。（2）電子文獻載體類型用雙字母標(biāo)識①磁帶［MT］②磁盤［DK］③光盤［CD］④聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)［OL］（3）電子文獻載體類型的參考文獻類型標(biāo)識方法為：［文獻類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識］。例如：①聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫［DB/OL］②磁帶數(shù)據(jù)庫［DB/MT］③光盤圖書［M/CD］④磁盤軟件［CP/DK］⑤網(wǎng)上期刊［J/OL］⑥網(wǎng)上電子公告［EB/OL］五、畢業(yè)論文的裝訂畢業(yè)論文原文按以下順序裝訂：（一）封面、（二）摘要及關(guān)鍵詞、（三）目錄、（四）正文、（五）參考文獻、（六）附錄、（七）致謝。第三篇：中國政法大學(xué)自薦信尊敬的中國政法大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是來自河南省鄭州市第七中學(xué)高三*****班的學(xué)生******，感謝您能在百忙之中抽空審閱我的申請材料。我誠懇地希望可以通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我到中國政法大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。我出生在農(nóng)村的一個教師之家，小學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心校就讀，初中隨著母親工作的調(diào)動到縣城讀書。地域的改變帶給我的是眼界的開闊，見識的增長?？炭嗪颓趭^換回的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績，使我中招時考上了鄭州市第七中學(xué)的宏志班，來到了省會城市——鄭州。在七中學(xué)習(xí)的日子，老師的引領(lǐng)和教誨，同學(xué)的交流和互助，使我逐漸成長為一名熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、有愛心、有熱情、堅毅、果敢的中學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，我一直嚴格要求自己，認真對待每一學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績始終名列前茅，一直獲得學(xué)校的獎學(xué)金。在課余時間，我更喜歡閱讀。無論是文學(xué)、財經(jīng)、地理還是歷史，我都有涉獵。日常生活里，除了學(xué)習(xí)，閱讀，我還喜歡彈琴、吹笛子，下象棋、圍棋、軍棋、跳棋??天文地理、時政新聞、軍事天地、音樂體育等等我都很感興趣。在我的校園生活中，我一直積極參加學(xué)校的各項活動，我喜歡寫作，在班級、學(xué)校組織的寫作大賽中都獲得了較好的名次。因為在學(xué)校有良好的表現(xiàn)，我曾多次獲得“三好學(xué)生”的光榮稱號。并在全國地理知識競賽中獲得二等獎。我不僅學(xué)習(xí)勤奮，愛好廣泛，而且性格開朗，樂于助人。對于周圍的人，任何人有需要幫助的地方，我都會盡自己最大的能力幫他們。同時我還是個果敢堅毅、做事有主見的人。讓事情得到最好效果的解決，做事不拖拉是我的一貫作風(fēng)。正因為這樣，在班級事務(wù)的處理中，我的表現(xiàn)經(jīng)常得到了老師的夸獎和同學(xué)們的信服。中國政法大學(xué)是我夢想中的大學(xué)，也是我高中三年矢志不渝為之拼搏奮斗的大學(xué)。尤其是當(dāng)我知道“學(xué)校在半個多世紀的辦學(xué)歷程中，為國家培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才20余萬人，參與了自建校以來幾乎國家的所有立法活動，引領(lǐng)著國家法學(xué)理論的變革和法律思想的更新”的時候，我到中國政法大學(xué)上大學(xué)的心情更加迫切。我一直很喜歡法律和歷史，所以我特別希望能到貴校汲取有關(guān)法學(xué)方面的知識，將來能成長為一名優(yōu)秀的律師，為我國的法制建設(shè)貢獻自己的力量，同時也實現(xiàn)自己的人生價值。如果我有幸可以被貴校錄取的話，我一定會在中國政法大學(xué)繼續(xù)努力拼搏。將自己磨練成一名合格的大學(xué)生，竭盡全力成長為一個對國家對社會有用的綜合性優(yōu)秀人才。希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實現(xiàn)我長久以來的夢想。此致敬禮第四篇：中國政法大學(xué)基建處中國政法大學(xué)基建工程項目管理辦法一、總則第一條 為了進一步規(guī)范學(xué)校基建工程項目的管理，加強對基建工作的有效監(jiān)督，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本辦法。第二條 本辦法所指的基建工程項目，是指由學(xué)校單獨出資或與其他單位共同出資，在學(xué)?，F(xiàn)有校園內(nèi)或?qū)W校通過其他方式獲得使用權(quán)的其他土地上進行的建筑物或構(gòu)筑物的建設(shè)工程項目。在學(xué)校擁有的已竣工交付使用的建筑物或構(gòu)筑物上進行的以恢復(fù)和改善相關(guān)設(shè)施使用功能、延長使用年限的施工作業(yè)，不屬于本辦法所指的基建工程項目。第三條 學(xué)校基建工程項目由基建處嚴格按照本辦法統(tǒng)一管理、組織實施。但是基建處負責(zé)基建工程項目組織工作的人員不得參與該項目的評審、打分、投票和推薦活動?；ㄌ幑ぷ魅藛T的近親屬及其他利害關(guān)系人不得報名參加該工作人員所負責(zé)項目的競、投標(biāo)?；üこ添椖繉嵤┻^程中的各個環(huán)節(jié)都必須形成完整的記錄，由經(jīng)手和批準的相關(guān)人員簽字后，基建處留存?zhèn)洳椤]有記錄、記錄不完整或者記錄未經(jīng)相關(guān)經(jīng)手和批準人員簽字的，由對該事項有批準權(quán)的負責(zé)人承擔(dān)責(zé)任。違反本辦法規(guī)定實施的行為，應(yīng)當(dāng)責(zé)令補正或?qū)ζ浣Y(jié)果不予認定，財務(wù)處不予支付經(jīng)費；給學(xué)校造成惡劣影響或者經(jīng)濟損失的，視情節(jié)輕重依紀依法追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。二、項目立項第四條 學(xué)?；üこ添椖康牧㈨棏?yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)教育部備案的學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃和計劃及學(xué)校的基本建設(shè)資金狀況，在北京市規(guī)劃委員會批準的校園控制規(guī)劃范圍內(nèi)進行。學(xué)校的校園控制規(guī)劃由基建處根據(jù)國家和北京市的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的中長遠發(fā)展規(guī)劃提出初步方案，經(jīng)校長辦公會、黨委常委會研究同意后，依照法定程序報北京市規(guī)劃委員會批準。第五條 學(xué)?；üこ添椖康牧㈨椊ㄗh由基建處提出，經(jīng)分管基建工作的校領(lǐng)導(dǎo)審核同意后提請校長辦公會討