【文章內(nèi)容簡介】 志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告紅：禁止藍：提示4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學(xué)們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。三．游戲反饋四、總結(jié)這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學(xué)會了行人交通法規(guī)。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。當?shù)卣饋砼R教學(xué)目標：了解地震的災(zāi)害性以及避難辦法。教學(xué)準備：自制課件等 教學(xué)過程：一、想一想，說一說前兩天汶川地區(qū)發(fā)生了什么？你知道地震么？你能說一說地震的一些現(xiàn)象嗎？二、看一看，說一說一起看一看地震的成因及現(xiàn)象吧。（結(jié)合錄象），及時撤離建筑物。地震前通常會有的的前兆：如地下水變混、深、翻花、冒泡、變味；雞、鴨、羊等亂跑亂跳；魚兒在水里亂游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒鐘還會有地光、地聲和地面微動等現(xiàn)象；，就近找個面積較小的房屋內(nèi)或拐角躲避，或鉆到床、桌等堅固的家具下，雙手護住頭部，微閉眼睛；，以免造成不必要的傷亡；，應(yīng)立即關(guān)閉房內(nèi)的電閘、煤氣，澆滅爐火，然后抓緊時間撤離房間，防止再震；，則千萬不要靠近建筑物、高壓線，應(yīng)迅速離開橋梁和立交公路三、學(xué)一學(xué)，做一做你會在地震來臨的時候采取正確的救護措施嗎？ 地震自救小常識 教學(xué)目的：1．通過教學(xué)，使學(xué)生了解一些有關(guān)地震的知識。2．學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救知識，珍愛生命，防患于未然。教學(xué)過程：一．引入課題，了解地震的有關(guān)知識。（1）提問：你知道地震產(chǎn)生的原因嗎？（2）師講解地震是由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。地震共分為構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震和誘發(fā)地震四種。構(gòu)造地震是指在構(gòu)造運動作用下，當?shù)貞?yīng)力達到并超過巖層的強度極限時，巖層就會突然產(chǎn)生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來，就引起大地震動，這類地震被稱為構(gòu)造地震，占地震總數(shù)90%以上。（3）告訴學(xué)生成都平原不處于地震多發(fā)帶上，消除學(xué)生的恐慌心理。二．學(xué)習(xí)在地震中如何自救。1．緊急避險（1）緊急避險的重要性。經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。（2）逃生原則。破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的（3）因地制宜，就近避震?！胺ā?，“伏”在哪里更安全呢？，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。??2．地震中如何自救首先要保護自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進桌下等安全場所。如果慌慌張張地沖到外面，反而會因為空中掉落的磚塊和玻璃等而蒙受危險。走在街上時注意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工現(xiàn)場，還有工具或資材等掉落的危險，可以用包或上衣等物保護頭部，離開高的建筑物附近避難。此外，水泥墻、門柱等也有崩塌的危險。在地下街或者地鐵里時這些地點搖晃程度只有地上的一半左右，而且構(gòu)造也很堅固，比較安全，所以不必慌張，聽從管理人員的指示避難。3．地震后的自救和互救（1）自救互救意義重大。自救和互救是大地震發(fā)生后最先開始的基本救助形式。震時被壓埋的人員絕大多數(shù)是靠自救和互救而存活的。據(jù)統(tǒng)計，唐山大地震后的搶險救災(zāi)中，搶救時間與救活率的關(guān)系為： 半小時內(nèi) 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 % 第四天 救活率19% 第五天 % 以上數(shù)字說明，在搶救生命的過程中，時間就是生命，耽誤的時間越短，人們生存的 希望就越大。因此應(yīng)當不等不靠，盡早盡快地開展自救互救。（2）自救原則。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動。，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。三．對學(xué)生進行災(zāi)后的心理壓力的舒緩。防止病從口入談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗骸皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、小結(jié)： 我們的身體與健康 教學(xué)目的：讓學(xué)生認識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生知道我們的身體與大自然關(guān)系緊密，從小培養(yǎng)保護大自然的意識。使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點、難點：重點：認識人體外形的四部分。培養(yǎng)保護大自然的意識。使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。教學(xué)課時：1課時。教具準備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。五、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。六、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。七、課堂教學(xué)總結(jié)。八、完成思考題。人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。人體健康與哪些條件有關(guān)？溫馨安全的家教學(xué)目標：知道居家安全的重要性。了解一些基本的家電產(chǎn)品的用法。明白單獨在家時所需注意的幾點要求。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：家，是一個溫馨的地方，是我們漂泊過后溫暖的港灣。和家人在一起學(xué)習(xí)、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，家中存在的安全隱患也越來越多，因此我們更要注意居家安全。二、學(xué)習(xí)新知，明理導(dǎo)行：你的家中有些什么家用電器？一起來說說。你知道它們的正確用法嗎？自由發(fā)言，評議正確與否。使用天然氣或液化氣的時候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。當我們單獨在家的時候，應(yīng)該怎樣做才安全呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白：在家玩耍時，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站??）消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發(fā)火災(zāi)應(yīng)當怎樣應(yīng)對。過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結(jié)談話，升華主題：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。但愿人人都有一個溫馨安全的家！游戲與健康教學(xué)目標:使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。教具準備: 一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過程: A、導(dǎo)入課題談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。３、游戲要注意安全（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論①自己不小心摔痛怎么辦？②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？ 防火自護、自救安全教育教學(xué)目標：①解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。②。教學(xué)重難點：。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：。：（師生共同）用電安全(1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。小心使用打火機。二、。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法。2室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。三、教師介紹火災(zāi)報警須知：牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否?；馂?zāi)地址要報詳細。要派人來主要路口迎接消防車。四、總結(jié)：。三項教育——法制教育 學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》重點：對未成年人不良行為的預(yù)防目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。授課內(nèi)容：一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。那些行為屬于不良行為？（學(xué)生討論交流）總結(jié)：根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8類 6種 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交 “ 哥們、姐們 ”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包