爭當文明小使者[五篇](編輯修改稿)
2024-10-13 13:42 本頁面
【文章內容簡介】 小學生！文明就是愛學習。我們要勤動腦，勤動手，勤觀察，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，把學到的知識用于我們的生活，我們的社會。我心里暗暗發(fā)誓：我一定要做個文明的小學生。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、愛學習，做個講文明的小學生！第三篇：爭當文明使者駱峪九年制學校關于開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動的實施方案2010年12月為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校文明建設，培養(yǎng)文明習慣，充分發(fā)揮學校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，深入開展文明教育實踐活動，提高廣大師生文明素養(yǎng)，提升學校文明品位，以優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)良的教學質量、優(yōu)質的教學服務、優(yōu)異的專業(yè)素質，爭創(chuàng)一流的文明學校。根據(jù)周教發(fā)【2010】332號文件精神，結合我校實際，經(jīng)研究決定，在全校開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題實踐活動，特制定本實施方案。一、指導思想：以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校的中心工作，更新觀念，求實創(chuàng)新，加強文明行為和校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境一流、組織一流、服務一流、專業(yè)一流的目標，為把我校建成“文明和諧校園” 做出貢獻。二、開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動的重要意義第一，開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體實踐?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進人的全面發(fā)展作為最終目的。開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動，堅持從小事做起，從不文明現(xiàn)象抓起，引導師生從自身做起，全面提升師生文明素質，把促進教育科學發(fā)展與促進師生的全面發(fā)展統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)了以人為本的原則，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的本質要求。第二，開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動是全面實施素質教育的重要載體。全面實施素質教育對教師和學生的文明素養(yǎng)提出了更高要求。開展這次主題教育實踐活動，有利于廣大教師和學生的綜合素質的提高，有利于建設德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍，有利于促進素質教育各項政策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素質教育新局面。第三，開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動是提升學校良好社會形象的現(xiàn)實需要。長期以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛贊譽和普遍尊重。同時也要看到，學校文明建設也面臨著新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，個別教師職業(yè)道德失范，個別學生文明意識不強，造成了不好的社會影響。為了適應社會對優(yōu)質教育需求的日益增長，教師和學生需要進一步提高自身綜合素質，增強社會責任感和法制觀念。開展這次活動，就是要進一步加強學校文明建設，維護學校良好形象，充分發(fā)揮教育在社會文明建設中的積極作用。第四，開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動是營造良好人際關系、構建和諧教育的重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。文明與和諧息息相關、相輔相成，有著不可分割的內在聯(lián)系。無論處理人與人之間的關系還是協(xié)調人與自然的關系，無論實現(xiàn)社會公平正義還是維護社會安定團結，都需要不斷提高人們的思想道德素質和全社會的文明程度。開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動，從日常行為養(yǎng)成入手，把構建和諧教育的目標滲透到教育教學、管理服務的各個方面，規(guī)范師生的言行，營造文明健康的道德風尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關系，促進全體師生的團結友好和睦，充分體現(xiàn)了構建和諧社會的總體要求，是建設和諧教育的重要基礎工程。三、開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動的總體要求和基本原則（一）總體要求開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設計活動載體，教育引導廣大師生從自身做起，從小事做起，與文明同行
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