【文章內(nèi)容簡介】 、判斷題：40．通過不斷改進(jìn)和革新，爐子的效率最終可以提高到100%（）41．用來做有用功的那部分能量跟燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機效率（）42．四沖程內(nèi)燃機中，只有做功沖程是燃?xì)鈱ν庾龉Γǎ?3．需要用大氣中的氧氣來助燃的噴氣式發(fā)動機叫空氣噴氣發(fā)動機（）44．氣體燃料的污染小，普及煤氣和天燃?xì)獾氖褂檬墙鉀Q大氣污染的主要措施（）五、說理題45．涮洗油膩的餐具，通常都是用熱水來洗，為什么？46．氣體壓縮到一定程度時也很難繼續(xù)壓縮，這是什么原因？47．夏天，將一張平整的硬紙片放在強烈的陽光下曝曬，過些時候你就會發(fā)現(xiàn)紙殼中間凸起兩頭向下翹。試解釋其原因。六、分析計算（解題要求，寫出依據(jù)的主要公式或變形公式；代入數(shù)據(jù)；計算過程和結(jié)果都要寫明所用的單位）48．質(zhì)量是500克的金屬塊，放出7350卡熱量后，溫度從100℃降到30℃。(1卡=)求：①該金屬的比熱；②如果金屬塊放出的熱全部被質(zhì)量是200克的水吸收，水溫度升高了多少度？49．現(xiàn)有足夠多的溫度是20℃的冷水和溫度是100℃的沸水，需要得到20千克的40℃的溫水，求：所需冷水和沸水的質(zhì)量。50．把質(zhì)量是200克，溫度為80℃的一杯熱水，涼成30℃的溫水，這杯水應(yīng)該放出多少焦耳的熱量？351．把100克的金屬塊，10焦／(千克℃)，放入冰箱的冷凍室里很長時間，取出后立即投入80克40℃的溫水中，混合后的共同溫度是30℃。不計熱量損失，求：冷凍室的溫度?！咎剿髋c實驗】示例1 能穿越障礙的水器材：直徑(3~5)厘米粗玻璃管(可用大試管制成)，橡膠塞，管徑3毫米長20厘米細(xì)玻璃管，玻璃紙，糖，水，玻璃杯。操作步驟：⑴取粗玻璃管10厘米，一端用橡膠塞塞住，并在塞中插根細(xì)長玻璃管，粗玻璃管的另一端，用玻璃紙扎緊，管內(nèi)裝上較濃的糖溶液，并滴幾滴紅墨水染色，方便觀察。⑵在玻璃杯中裝大半杯清水，然后把扎玻璃紙一端玻璃管垂 直浸在水里，：1――玻璃杯、2――清水、3――粗玻璃管、4――糖溶液、5――玻璃紙、6――橡膠塞、7――細(xì)玻璃管。幾分鐘后，細(xì)玻璃管內(nèi)水位就升高了，時間越長，水會越爬越高。水是怎樣越過玻璃紙障礙向上爬的呢？原來水能爬高是玻璃紙這個障礙物在起作用，玻璃紙有一個特性，它像篩子一樣只能讓體積較小的水分子通過，而糖分子因體積較大無法通過篩子，那么為什么糖液中的水不是越來越少，而是越來越多呢？這是因為在相同體積積中，清水中的水分子比糖液中的水分子多得多，因此在同樣時間內(nèi)，進(jìn)入糖液中的水分子要多于從糖液中進(jìn)入清水中的水分子，所以細(xì)玻璃管口水位升高，只有玻璃紙兩邊水分子在同樣長時間內(nèi)彼此進(jìn)入相等，細(xì)玻璃管中水位才能保持不變。觀察與思考：如果把裝糖的玻璃管放在溫度較高的水杯中，這能不能加快水爬高的速度？可實驗一下并解釋實驗結(jié)果的成因。課外實踐1 通過實驗說明不同物質(zhì)比熱不同 實驗器材：。操作步驟：在兩只200ml的燒杯中分別放100g水和100g黃砂，將兩支溫度計分別插入水和黃砂中。將紅外線燈放在與水、黃砂等距離處，從上向照射3到5分鐘，即可從溫度計上觀察到明顯的溫差，說明水和黃砂的比熱不同。說明：只用一個熱源，可避免兩個酒精燈分別加熱時火力不同的缺陷。此實驗還可模擬太陽 照射，說明沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)溫差明顯的原因。課外實踐2 分子引力實驗器材：醫(yī)用輸液瓶膠塞、線、玻璃片、彈簧秤、玻璃缸、水。實驗步驟：1．橡膠塞拴上線做成吸盤。2．用吸盤吸住玻璃片(4厘米4厘米)并把吸盤懸掛于彈簧秤下，記下彈簧秤示數(shù)。3．玻璃缸內(nèi)盛滿水，把被懸吊的玻璃片的底面接觸水面，然后慢慢向上提彈簧秤，則見彈簧秤示數(shù)逐漸增大，當(dāng)玻璃片剛要和水面分開時，記下彈簧秤的示數(shù)。觀察與思考：兩次彈秤示數(shù)的差值，說明了什么問題？ 有人提出：由于玻璃片與水之間沒有空氣，認(rèn)為是大氣壓強起主要作用，你是怎樣認(rèn)為的？為什么？ 注意：如果只讓部分玻璃與水接觸則實驗失敗。【科學(xué)擷萃】分子間的相互作用組成物質(zhì)的分子間在距離相當(dāng)近時將顯示其相互作用。這種相互作用在分子間－8距ｒ＜10米時才顯示出來。分子間的引力和斥力是同時存在的。當(dāng)分子間距ｒ＜－10－810米時，斥力大于引力。則分子間表現(xiàn)為相互排斥；而當(dāng)分子間距10米＞ｒ＞－1010米時，斥力小于引力。則分子間表現(xiàn)為相互吸引。當(dāng)分子的引力和斥力相等時，分子處于平衡位置，這就是液體和固體有一定體積的原因。當(dāng)分子間距離大于分子直徑10倍以上時，分子間的作用力微弱常?？梢院雎裕瑲怏w就是如此，所以它既易于分割，也易于壓縮?；鸺巳绻ㄔ焯葑尤サ翘?，那么從地球到月球的梯子長度將達(dá)38萬千米，這簡直是不可思議的事。人只有建造天梯—運載火箭。運載火箭是由多級火箭組成的航天運輸工具，是星際間航行的唯一交通員。因為它靠自身攜帶的燃料產(chǎn)生的噴氣反作用力飛行，而不是像氣球要靠空氣的浮力，飛機要靠空氣的升力飛行，有沒有空氣對它來講無所謂，沒有空氣時它受到的阻力小，飛起來反而更“愜意”。所以，到?jīng)]有空氣的宇宙空間去，非它莫屬。運載火箭的任務(wù)很艱巨：要把人造地球衛(wèi)星，載人飛船，空間站或空間探測器等， 預(yù)定的軌道。愛斯基摩人的冰屋冰是冷的象征，一提到它，人們就會不寒而栗。但是，在冰雪凜冽的冬天，生活在北極圈里的愛斯基摩人，卻憑著用冰壘成的房屋，熬過嚴(yán)寒的冬天。在北極圈內(nèi)，有取之不盡的冰，又有用之不竭的水。每當(dāng)冬天到來之前，愛斯基摩人都要建造冰屋。他們就地取材，先把冰加工成一塊快規(guī)則的長方體，這就是“磚”；用水作為“泥”。材料準(zhǔn)備好以后，他們在選擇好的地方，潑上一些水，壘上一些冰快，再潑一些水，再壘一些冰快；前邊不斷地壘著，后邊不斷地凍結(jié)著，壘完的房屋就成為一個凍結(jié)成整體的冰屋。這種房屋很結(jié)實，被譽為愛斯基摩人的令人羨慕的藝術(shù)杰作。愛斯基摩人的冰屋是怎樣起到保暖防寒作用的呢？首先，由于冰屋結(jié)實不透風(fēng)，能夠把寒風(fēng)拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒風(fēng)的襲擊。其次，冰是熱的不良導(dǎo)體，能很好地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過冰墻傳導(dǎo)到屋外。再次，凍結(jié)成一體的冰屋，沒有窗子，門口掛著獸皮門簾，這樣可以大大減少屋內(nèi)外空氣的對流。正因為如此，冰屋內(nèi)的溫度可以保持在零下幾度到十幾度，這相對于零下50多度的屋外，要暖和多了。愛斯基摩人穿上皮衣，在這樣的冰屋里完全可以安全過冬了。當(dāng)然，冰屋里的溫度比起我們冬天的室內(nèi)溫度要低得多，而且冰屋里也不允許生火取暖，因為冰在０℃以上就會融解成水。第二篇：九年級物理內(nèi)能練習(xí)題11．關(guān)于分子的動能，下列說法中正確的是（）A．物體運動速度越大，物體內(nèi)分子的動能一定越大 B．物體的溫度升高物體內(nèi)每個分子的動能都增大C．物體的漫度降低，物體內(nèi)大量分子的平均動能一定減小D．物體的內(nèi)分子的平均動能與物體做機械運動的速度大小無關(guān) 2．關(guān)于分子勢能，下列說法中正確的是（）A．物體的高度越高，物體內(nèi)分子勢能就越大B．物體的體積越大，物體內(nèi)分子勢能越大C．物體的體積減小了，物體內(nèi)分子勢能也減小 D．物體的體積減小，分子勢能可能先減小后增大 3．設(shè)分子甲和分子乙相距較遠(yuǎn)時，它們之間的分子力可忽略不計，現(xiàn)讓分子乙固定不動，將分子甲由較遠(yuǎn)處逐漸靠近直到不再靠近為止，在這一過程中（）A．乙分子力總是對甲做正功B．甲分子總是克服分子力做功C．先是分子力對分子甲做正功，然后是分子甲克服分子力做功D．分子力先對甲做正功，再做負(fù)功，最后又做正功4．下列現(xiàn)象中，哪些是通過熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的（）A．打開電燈開關(guān)，燈絲的溫度升高，內(nèi)能增加B．夏天喝冰鎮(zhèn)汽水來解暑C．冬天搓搓手，會感覺到手變得暖和起來D．太陽能熱水器陽光照射下，水的溫度逐漸升高5．下列有關(guān)物體內(nèi)能改變的判斷中，正確的是（）A．外界對物體做功，物體的內(nèi)能一定增加 B．外界和物體傳遞熱量，物體的內(nèi)能一定增加C．物體對外界做功，物體的內(nèi)能可能增加D．物體向外放熱，物體的內(nèi)能可能增加6．把浸有醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當(dāng)快速向下壓活塞時，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達(dá)到醚的燃點，使浸有醚的棉花燃燒起來，此實驗的目的是要說明（）A．做功可以升高物體的溫度B．做功可以改變物體的內(nèi)能C．做功一定可以增加物體的內(nèi)能D．做工可以增加物體的熱量 7．對于熱量、功、內(nèi)能三個物理量，下列說法中正確的是（）A．熱量、功、內(nèi)能三個物理量的物理意義相同