信息化能力建設心得體會doc(編輯修改稿)
2025-10-13 13:27 本頁面
【文章內容簡介】 教學理念與最新的信息技術，而且要致力于信息技術在課堂上的有效應用，才能提高課堂教學效果。通過這次培訓，我深深體會到：信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更聰明了，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段外，還要熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、整理、運用；并且通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成要求教師不斷學習，以滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以??因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機和網(wǎng)絡的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，不斷更新的知識特別是信息技術和網(wǎng)絡知識?！丁缎畔⒒芰ㄔO》培訓心得體會》第四篇：信息化能力建設信息化能力建設1．單選題1．以啟發(fā)式教育方式將人類專家的知識呈現(xiàn)出來的計算機程序系統(tǒng)（D） 2．以下（B）是信息系統(tǒng)的物理結構的基礎部分。 3．以下不是信息系統(tǒng)的主要功能的是（A） 4．信息系統(tǒng)的早期表現(xiàn)形式（A） 5．不是信息系統(tǒng)開發(fā)階段的是（D） 6．系統(tǒng)分析工作中重要的基礎工作是（A） 7．系統(tǒng)分析報告不包括的是（A） 8．下列不是影響系統(tǒng)維護的主要因素的是（A） 9．常見的語法信息組織方法有（A） 10．常見的語義信息組織方法有（B） 11．常見的語用信息組織方法有（D） 12．以下不是競爭戰(zhàn)略的是（B） 13．信息檢索的主要形式是（A） 14．不是信息檢索類型新分類的是（A） 15．以下不是并行爬行的優(yōu)勢的是（B） 16．并行爬行面臨的問題有（D） 17．以下不是并行爬行的模式的是（B） 18．衡量檢索系統(tǒng)檢索效果的兩個最重要的指標是（A） 19．信息組織是一種普遍的（C）是一切事物有條不紊運行的前提 20． D）是企業(yè)在信息時代市場競爭中生存和立足的根本 （21．信息收集是信息分析的： A） （22．邏輯的思維法包括（A）、分析法、綜合法、推理法 、分析法、推理法、處理法23．影響科學技術發(fā)展的外部條件歸納起來不外乎為（C） 24．信息分析的本質（D） 25．常用的信息展示方法主要有（A）、口頭報道、直觀傳播報道、網(wǎng)絡發(fā)布 、網(wǎng)絡傳播、口頭報道、新聞發(fā)布會26．信息分析的特點是（B）、交流性、科學性、推象性、近似性、局限性 、交流性、科學性、近似性、局限性27．信息分析的作用（A）、為研究服務、未開發(fā)服務、為市場開拓服務28．市場體系的重要組成部分是（A） 29．專家調查法的常見種類（B）、頭腦風暴法、比較法、推理法 、頭腦風暴法、交叉影響分析法、層次分析法30．多元分析法又稱（C） 、質變分析法 31．信息技術是指完成信息搜集、存儲、加工處理、傳遞、應用等各種技術的總和，包括哪兩方面（C）32．（C）是文化結構的重要內容，對文化結構的變動有直接的影響 33．信息產(chǎn)業(yè)的重要特征是（B) 34．從技術手段和技術壞境而言商業(yè)信息化包含了（A）35．企業(yè)競爭力的（C）保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功 36．教育信息化主要指在教育系統(tǒng)留的各個領域全面深入地應用現(xiàn)代信息技術使之滲透到（C） 37．網(wǎng)絡及其安全技術是電子政務實施的首要技術 電子政務網(wǎng)絡一般由（A）三部分組成38．目前我國教育行業(yè)信息化建設主要依靠國家高?！皵?shù)字校園”中小學“校校通”（C）和現(xiàn)代遠程教育四個工程39．教育
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