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信息化能力建設心得體會doc(編輯修改稿)

2025-10-13 13:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 教學理念與最新的信息技術,而且要致力于信息技術在課堂上的有效應用,才能提高課堂教學效果。通過這次培訓,我深深體會到:信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學生更聰明了,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會,一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段外,還要熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、整理、運用;并且通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成要求教師不斷學習,以滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學生進行溝通,可以??因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些,但我通過學習認識到計算機和網(wǎng)絡的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,不斷更新的知識特別是信息技術和網(wǎng)絡知識?!丁缎畔⒒芰ㄔO》培訓心得體會》第四篇:信息化能力建設信息化能力建設1.單選題1.以啟發(fā)式教育方式將人類專家的知識呈現(xiàn)出來的計算機程序系統(tǒng)(D) 2.以下(B)是信息系統(tǒng)的物理結構的基礎部分。 3.以下不是信息系統(tǒng)的主要功能的是(A) 4.信息系統(tǒng)的早期表現(xiàn)形式(A) 5.不是信息系統(tǒng)開發(fā)階段的是(D) 6.系統(tǒng)分析工作中重要的基礎工作是(A) 7.系統(tǒng)分析報告不包括的是(A) 8.下列不是影響系統(tǒng)維護的主要因素的是(A) 9.常見的語法信息組織方法有(A) 10.常見的語義信息組織方法有(B) 11.常見的語用信息組織方法有(D) 12.以下不是競爭戰(zhàn)略的是(B) 13.信息檢索的主要形式是(A) 14.不是信息檢索類型新分類的是(A) 15.以下不是并行爬行的優(yōu)勢的是(B) 16.并行爬行面臨的問題有(D) 17.以下不是并行爬行的模式的是(B) 18.衡量檢索系統(tǒng)檢索效果的兩個最重要的指標是(A) 19.信息組織是一種普遍的(C)是一切事物有條不紊運行的前提 20. D)是企業(yè)在信息時代市場競爭中生存和立足的根本 (21.信息收集是信息分析的: A) (22.邏輯的思維法包括(A)、分析法、綜合法、推理法 、分析法、推理法、處理法23.影響科學技術發(fā)展的外部條件歸納起來不外乎為(C) 24.信息分析的本質(D) 25.常用的信息展示方法主要有(A)、口頭報道、直觀傳播報道、網(wǎng)絡發(fā)布 、網(wǎng)絡傳播、口頭報道、新聞發(fā)布會26.信息分析的特點是(B)、交流性、科學性、推象性、近似性、局限性 、交流性、科學性、近似性、局限性27.信息分析的作用(A)、為研究服務、未開發(fā)服務、為市場開拓服務28.市場體系的重要組成部分是(A) 29.專家調查法的常見種類(B)、頭腦風暴法、比較法、推理法 、頭腦風暴法、交叉影響分析法、層次分析法30.多元分析法又稱(C) 、質變分析法 31.信息技術是指完成信息搜集、存儲、加工處理、傳遞、應用等各種技術的總和,包括哪兩方面(C)32.(C)是文化結構的重要內容,對文化結構的變動有直接的影響 33.信息產(chǎn)業(yè)的重要特征是(B) 34.從技術手段和技術壞境而言商業(yè)信息化包含了(A)35.企業(yè)競爭力的(C)保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功 36.教育信息化主要指在教育系統(tǒng)留的各個領域全面深入地應用現(xiàn)代信息技術使之滲透到(C) 37.網(wǎng)絡及其安全技術是電子政務實施的首要技術 電子政務網(wǎng)絡一般由(A)三部分組成38.目前我國教育行業(yè)信息化建設主要依靠國家高?!皵?shù)字校園”中小學“校校通”(C)和現(xiàn)代遠程教育四個工程39.教育
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