信息化能力建設(shè)心得體會(huì)（doc）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 息社會(huì)的新型教學(xué)模式。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外，還要熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、整理、運(yùn)用；并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。 3．以下不是信息系統(tǒng)的主要功能的是（A） 4．信息系統(tǒng)的早期表現(xiàn)形式（A） 5．不是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段的是（D） 6．系統(tǒng)分析工作中重要的基礎(chǔ)工作是（A） 7．系統(tǒng)分析報(bào)告不包括的是（A） 8．下列不是影響系統(tǒng)維護(hù)的主要因素的是（A） 9．常見(jiàn)的語(yǔ)法信息組織方法有（A） 10．常見(jiàn)的語(yǔ)義信息組織方法有（B） 11．常見(jiàn)的語(yǔ)用信息組織方法有（D） 12．以下不是競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的是（B） 13．信息檢索的主要形式是（A） 14．不是信息檢索類型新分類的是（A） 15．以下不是并行爬行的優(yōu)勢(shì)的是（B） 16．并行爬行面臨的問(wèn)題有（D） 17．以下不是并行爬行的模式的是（B） 18．衡量檢索系統(tǒng)檢索效果的兩個(gè)最重要的指標(biāo)是（A） 19．信息組織是一種普遍的（C）是一切事物有條不紊運(yùn)行的前提 20． D）是企業(yè)在信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和立足的根本 （21．信息收集是信息分析的： A） （22．邏輯的思維法包括（A）、分析法、綜合法、推理法 、分析法、推理法、處理法23．影響科學(xué)技術(shù)發(fā)展的外部條件歸納起來(lái)不外乎為（C） 24．信息分析的本質(zhì)（D） 25．常用的信息展示方法主要有（A）、口頭報(bào)道、直觀傳播報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布 、網(wǎng)絡(luò)傳播、口頭報(bào)道、新聞發(fā)布會(huì)26．信息分析的特點(diǎn)是（B）、交流性、科學(xué)性、推象性、近似性、局限性 、交流性、科學(xué)性、近似性、局限性27．信息分析的作用（A）、為研究服務(wù)、未開(kāi)發(fā)服務(wù)、為市場(chǎng)開(kāi)拓服務(wù)28．市場(chǎng)體系的重要組成部分是（A） 29．專家調(diào)查法的常見(jiàn)種類（B）、頭腦風(fēng)暴法、比較法、推理法 、頭腦風(fēng)暴法、交叉影響分析法、層次分析法30．多元分析法又稱（C） 、質(zhì)變分析法 31．信息技術(shù)是指完成信息搜集、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞、應(yīng)用等各種技術(shù)的總和，包括哪兩方面（C）32．（C）是文化結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，對(duì)文化結(jié)構(gòu)的變動(dòng)有直接的影響 33．信息產(chǎn)業(yè)的重要特征是（B) 34．從技術(shù)手段和技術(shù)壞境而言商業(yè)信息化包含了（A）35．企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的（C）保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功 36．教育信息化主要指在教育系統(tǒng)留的各個(gè)領(lǐng)域全面深入地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)使之滲透到（C） 37．網(wǎng)絡(luò)及其安全技術(shù)是電子政務(wù)實(shí)施的首要技術(shù) 電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)一般由（A）三部分組成38．目前我國(guó)教育行業(yè)信息化建設(shè)主要依靠國(guó)家高?！皵?shù)字校園”中小學(xué)“校校通”（C）和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育四個(gè)工程39．教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用是（A）的基本內(nèi)容是教育信息化建設(shè)取得實(shí)效的關(guān)鍵40．管理大師魯克說(shuō)過(guò)：（C）這句話強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)了對(duì)管理的重要性。58．以下不是時(shí)間成本包括的內(nèi)容的是（B）59．企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成的要素有（C）60． A）是指信息資源共享體系在運(yùn)作過(guò)程中對(duì)其他組織或個(gè)人產(chǎn)生附帶的成本或收益61．不是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段的是（D）62．以下不是政府干預(yù)的表現(xiàn)形式的是（D）63． D）的關(guān)鍵是用一種合適的表達(dá)方式來(lái)描述每個(gè)模塊內(nèi)部的執(zhí)行過(guò)程。8．?dāng)?shù)值檢索是傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索的延續(xù)。17．信息基礎(chǔ)設(shè)施是信息技術(shù)能力的必要條件18信息化產(chǎn)業(yè)劃分為三個(gè)部門(mén)，即第一信息部門(mén)（信息生產(chǎn)資料部門(mén)）第二信息部門(mén)（直接信息部門(mén)）和第三信息部門(mén)（間接信息部門(mén)）19．信息系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者構(gòu)成。17．在日本，信息資源的配置和共享一直被看作支撐經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛的動(dòng)力。積極推動(dòng)信息化和工業(yè)化融合，加快建設(shè)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用。因而,教師必須有一種超前 意識(shí)。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教
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