【文章內(nèi)容簡介】 特征。①.無識行為。即:對交通安全問題缺乏認識,缺乏規(guī)范的交通行為②.瀆職行為。即：在組織學生活動中，組織者沒履行職責③.冒險行為。即：采取冒險的交通行為④.交通行為者對交通工具、交通環(huán)境全然不知。(3).小學生交通事故的外在特征。①.時空性。指事故發(fā)生的時間和空間，②.惡劣性。指事故的危害性和后果的嚴重性。我們從以上三個方面，并結(jié)合一些違反交通法規(guī)的案例進行教育，提高學生交通安全意識，讓學生知道遵守交通規(guī)則是每個公民的責任，良好的交通行為是高素質(zhì)的體現(xiàn)。3．為增強學生的交通安全意識，提高交通安全知識水平，在全校范圍內(nèi)組織開展了“小手拉大手交通安全進萬家”知識競賽活動。同學們踴躍參加，認真對待，取得了優(yōu)秀的成績。比賽結(jié)束后，評出優(yōu)秀獎、鼓勵獎等若干名并頒發(fā)了獎品，此次活動取得較好的教育效果。（二）.宣傳普及階段廣泛宣傳： ①利用廣播、櫥窗、黑板報，交通安全圖片展的形式廣泛宣傳教育。在學校櫥窗內(nèi)容中，專設一版關于“交通安全教育”知識內(nèi)容，定期更換，專人負責。每期的校會時間都將對全校學生進行交通安全教育。②結(jié)合學校和社會實際情況組交通安全法規(guī)咨詢和交通安全宣傳月活動。利用文藝演出、書畫、手抄報等形式增強宣傳效果。在宣傳月活動中，我們鼓勵學生能夠看一次交通安全教育圖片展覽、聽一次交通安全講座、上一堂交通安全教育課、做一回交通安全宣傳員、收聽一期關于交通安全廣播專題節(jié)目、出好一期交通安全板報、創(chuàng)意一個交通安全金點子、創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫、做一回交通安全小協(xié)警等。同時對各班上交的書畫、手抄報進行評選打分，評出優(yōu)秀的作品在全校進行展覽。③積極組織學生參加交通安全知識競賽和征文、演講活動，提高遵守交通法規(guī)的實效性和針對性。拓寬渠道，多方結(jié)合，營造良好的育人氛圍。交通安全教育是安全教育的重要組成部分,光靠學校是不夠的。為此我們拓寬教育渠道，多方結(jié)合，營造社會育人大氛圍。①.我們請主管安全教育的教師承擔此項宣傳工作。這些老師結(jié)合學生的實際情況，特別是違規(guī)的交通事故的案例，以學生為主體，采用讓學生參與的教育思路，力爭讓學生既學到交通安全知識，又能很好地運用到實際生活中去。②聘請大新寨派出所李寶同志為交通安全輔導員，每學期的開學初和學期末放假前對學生進行安全教育時，均有交通民警結(jié)合實際案例，對學生進行交通安全教育的內(nèi)容。③.舉辦家長學校，定期向家長進行法制教育。在此同時，向家長宣講交通安全的內(nèi)容，主要宣傳學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學安全教育指導叢書》交通安全冊的相關內(nèi)容，并請教育有方的家長介紹經(jīng)驗，這樣既提高了家長的法制觀念和育人水平，又使家庭教育與學校教育融為了一體。④.爭取執(zhí)法機關的配合，對侵害學校利益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處，特別是對我校門前校外人員的自行車進行清理。⑤.開展讀書活動。學校領導積極帶頭并組織教師學習《關于創(chuàng)建“交通安全校”活動的實施方案》的通知、《關于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神。增強交通安全觀念，讓學生真正意識到交通安全的重要性。組織學生學習《中小學生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小學校交通安全工作》等法律法規(guī)的基本常識。⑥.緊扣3月27日的“安全教育日”主題，在校門口上懸掛、張貼有關交通安全標語展覽《確保師生安全責任重于泰山》交通安全圖展等，組織學生觀看交通安全教育影片、錄像，要求教師學生撰寫心得體。⑦．在上學、放學的交通高峰期，德育值班老師每天在校門口等學生人流較大的地方進行值勤，嚴格維護好學校門口的交通秩序。⑧．完善設施。由于我校臨近公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學校造成了時有交通阻塞的困惱。完善學校周圍路口的標志、標線，取締校園門口擺攤設點等妨礙學生通行的違章占道行為。確保了學生的出行安全。(三).實踐活動階段堅持行為實踐與普及法律知識相結(jié)合，是對青少年進行法制教育的必由之路。既要使學生初步了解法律常識，又要在引導學生知法、懂法的基礎上，進行守法實踐。首先，我們進行交通安全教育。在學習和宣傳交通法規(guī)時，組織學生學習《中華人民共和國治安管理處罰法》，讓學生走上街頭，做交通管理宣傳員；結(jié)合《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學安全教育指導叢書》交通安全冊、公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》有關內(nèi)容學習時，還列舉一些不遵守法規(guī)而出現(xiàn)的人間慘劇的事實，進行交通安全教育，并組織學生做社會調(diào)查。這樣不僅讓學生向社會宣傳了法律法規(guī)，而且還使學生接受了知法、守法的行為訓練，進一步完善了自我教育。其次，我們分別在每年的三月、七月、十一月進行法制教育宣講會上，強化交通安全意識，幫助學生增強自我保護意識。每個學期都召開交通安全方面的主題班會，本學期主題班會的主題為“學習交通法規(guī)，規(guī)范自身行為”，主題班會的原則是：要求同學們自己主持，會上同學們列舉了大量的社會上違反交通法規(guī)的行為和事實，進行自我教育，他們結(jié)合實際各抒己見，暢所欲言，真正達到了自我教育的目的。各班的班主任和德育處的部分老師分別進班參加他們的主題班會。班會后，各班將他們的主題班會的反饋表及有關材料交到德育處，使我們的這項工作的開展更加系統(tǒng)化。再有，每年的八月底新疆班新生一到學校，我校負責安全保衛(wèi)的孫樹橋老師就對他們進行一系列的法制教育，如：如何防身、逃生自救、防盜以及交通安全方面的教育。另外，我們學校建立了自行車管理制度，有專門老師負責此項工作，規(guī)范學生的行為，避免減少人為的傷害和自身的傷害事故，保證了學校教育教學工作安全運轉(zhuǎn)。自行車管理制度的實施，責任落實到每個教學班和學生會干部具體負責人員。要求自行車擺放整齊，每天每班有專人負責檢查和記錄，每周匯總一次，利用校會時間進行講評。定期對各班自行車的擺放照相，利用櫥窗形式展覽、評比并納入班級四項評比工作中。為切實規(guī)范學生的行為起到了良好的作用。在落實《小學生交通安全聯(lián)系卡》制度方面，定期對全校學生進行抽查，并做好抽查紀錄，丟失聯(lián)系卡的學生要求及時補辦。經(jīng)過市、區(qū)幾次抽查。我校學生攜帶率都在95%上，“出行準則”做到了普及，宣傳教育有計劃、有落實。本年內(nèi)，我們利用校宣傳櫥窗進行交通安全教育共四期，每個教學班板報出了兩期（有板報小樣），另外還有相關的照片。我們堅持多年的校門前護導制度，每天學生進校、出校，校門前都有兩名干部進行安全護導，保證門前交通暢通。校園內(nèi)學生不允許騎自行車，對違反規(guī)定的學生進行批評教育，并建立學生違紀紀錄。在市級、區(qū)級三好學生評選當中，學校交通安全方面也成為重要的評選依據(jù)，這樣更加提高了學生交通安全意識。學校內(nèi)有兩個長期的交通安全提示牌，隨季節(jié)、天氣的變化，在各路口放置。每當節(jié)假日前，刊發(fā)學生家長信，要求家長配合學校對學生進行交通安全教育，要求家長信有學生家長的反饋意見。同時，我們還建立了交通安全管理檔案，區(qū)、局領導查閱后給予了充分肯定和較好的評價。在各級領導的關懷、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校的交通安全教育工作取得了喜人的成績。市交管局、區(qū)政府和區(qū)交管支隊的多次檢查，對我校相關工作給予了充分的肯定和高度的評價。對創(chuàng)建交通安全教育達標,我校已經(jīng)被評為達標校，我們充滿了信心，在成績面前不驕不躁，努力工作，進一步加大交通安全管理教育力度，爭取取得更大的成績。第二篇：全國中小學校長校園安全管理全國中小學校長校園安全管理 國家級遠程專題培訓學習心得2010年春季學期按照上級的安排和要求，在2010年6月份通過中國教師研修網(wǎng)，參加了2010年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。經(jīng)過為期十天的系統(tǒng)學習，個人在安全工作認識上，心靈上得到升