兔子與大樹教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書：力氣大、脾氣大師：誰能把獅子的兇猛和傲慢讀出來？（引導(dǎo)學(xué)生加上動(dòng)作）女生齊讀第二自然段：一天，獅子躺在草叢中曬太陽，沒想到一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。師問：這一只兇猛的獅子遇到了什么麻煩？（1）生答：獅子受到紅螞蟻的叮。（2）引讀課文第2自然段，理解詞語“又疼又癢”。你有過“又疼又癢”的經(jīng)歷嗎？過渡：紅螞蟻的叮咬又疼又癢，實(shí)在難以忍受，面對(duì)自己遇到的麻煩，獅子是如何對(duì)待的？默讀第三自然段：“獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著,想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻?！保?）找出這段話中描寫?yīng){子動(dòng)作的詞。板書：吼 蹦 翻滾（2）啟發(fā)學(xué)生展開想象，理解獅子的表現(xiàn)。a.“吼著”：獅子為什么吼？（獅子以忍受紅螞蟻的叮咬）b.“蹦著”：獅子為什么蹦？（希望紅螞蟻從身上掉下來）c.“翻滾著”：獅子為什么不停翻滾著？（希望壓死紅螞蟻）d“筋疲力盡”：全身疲乏，一點(diǎn)力氣都沒有了。e結(jié)果怎樣? 板書：趕不走（3）指導(dǎo)學(xué)生用“筋疲力盡”說一句話。我（）累得筋疲力盡。討論：獅子的這些表現(xiàn)被兔子看在眼里，兔子蹲在一邊“哧哧”的笑。那什么是“哧哧”地笑？兔子在笑什么？（1）理解：“‘哧哧’地笑”指的是忍不住笑出聲來。（2）聯(lián)系上下文，懂得：兔子在笑獅子遭到紅螞蟻的叮咬，只顧著發(fā)脾氣與花力氣，根本就解決不了問題?？吹酵米釉谝慌孕?，獅子又是如何表現(xiàn)的？（1）學(xué)生發(fā)言。（2）引讀課文第5自然段。獅子惱羞成怒：“笑什么？這討厭的東西沒叮你是不是？”（3）理解：“惱羞成怒”。a.“惱”：獅子因什么而惱火？（甩不掉紅螞蟻而惱火）b.“羞”：獅子為什么覺得羞愧？（拿紅螞蟻沒辦法而羞愧）c.“怒”：獅子惱羞成怒時(shí)是怎么說的？試著把獅子惱羞成怒的樣子讀出來過渡：堂堂一只大獅子，卻奈何不了去去一群小紅螞蟻，在兔子面前，獅子真是丟盡了面子。面對(duì)惱羞成怒的獅子，兔子又是怎么表現(xiàn)的？（1）指名讀課文第6自然段：兔子笑嘻嘻地說：“如果紅螞蟻叮在我身上，我就跳到水里去?！?引導(dǎo)理解: a.“笑嘻嘻”——對(duì)于獅子的蠻橫無理，兔子并不與他計(jì)較。？ 板書：跳到水里。導(dǎo)讀：那兔子說的這個(gè)辦法管用嗎？學(xué)生自讀第7自然段：一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。（1）哪個(gè)詞語說明兔子說的這個(gè)辦法管用？ 板書：立即沖走（2）理解：“立即”——立刻、馬上。體會(huì)兔子說的辦法十分有效?？纯赐米酉敫嬖V獅子什么？齊讀：兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的?！蓖米酉胱尓{子明白什么？小結(jié)：兔子這樣做是為了讓獅子明白，雖然他的力氣很大，但遇到問題時(shí)，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。（四）總結(jié)全文 深化主題學(xué)生有感情地分角色朗讀課文。兒歌版的《獅子和兔子》一只獅子脾氣大，小小螞蟻來咬它，又疼又癢真難受。惱羞成怒趕不走，筋疲力盡沒辦法，兔子巧妙動(dòng)腦筋。友善語言提醒它，遇事不能發(fā)脾氣，要靠智慧解決它。這個(gè)故事告訴我們：要想解決問題，就必須要?jiǎng)幽X筋。板書：動(dòng)腦筋希望同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，去解決身邊的問題，好嗎？（五）布置作業(yè)想一想：生活中，你有沒有碰到什么困難，是你通過動(dòng)腦筋解決的？把經(jīng)過寫成日記。板書設(shè)計(jì)：獅 子 和 兔 子力氣大、脾氣大 動(dòng)腦筋 吼 蹦 翻滾 跳到水里去趕不走 立即沖走第四篇：小草與大樹 教學(xué)設(shè)計(jì)《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明本文講述了夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，在巨大的心靈打擊面前，沒有退縮，發(fā)奮努力，堅(jiān)持寫作，于貧苦時(shí)奮斗，于思索中轉(zhuǎn)型，最終由默默無聞的“小草”成長(zhǎng)為享譽(yù)文壇的“大樹”的故事。教育孩子們學(xué)習(xí)夏洛蒂姐妹努力奮斗，不斷求索的精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)會(huì)9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。正確、流利、有感情的朗讀課文。理解和感悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧的人才能生存的道理。重難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)，了解勃朗特姐妹成功的經(jīng)歷，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧的人才能擁有精彩的人生。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)勃朗特姐妹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和為理想奮斗的頑強(qiáng)意志。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、作者、文本之間對(duì)話的過程。因此，本教案力圖引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得思想的啟迪，在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，進(jìn)而積累語言，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)閱讀夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛》；(2)搜集有關(guān)逆境成才的名言和資料；(3)制作課件。2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)自學(xué)課文生字、詞語；(2)搜集有關(guān)逆境成才的名言；(3)了解生活中逆境成才的人物及事跡；(4)搜集仙人掌的資料，了解仙人掌的習(xí)性特征。課
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1