【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一件事都是為教師能可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠教師，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好教師隊(duì)伍。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理工作中要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)尊重、服務(wù)、人文的精神，有利于形成教育合力。我個(gè)人認(rèn)為在今后的學(xué)校工作中校長(zhǎng)還需要做到：第一、作為校長(zhǎng)要想盡快打開工作局面，僅僅靠權(quán)力是不夠的，要認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的生命在師生之中，校長(zhǎng)與師生只是分工的不同，每個(gè)人在人格上是平等的。要學(xué)會(huì)尊重他人。要努力使師生希望獲得尊重、理解、溝通和信任的愿望得到滿足，從而使校長(zhǎng)和師生之間形成尊重、理解、信任的人文精神，團(tuán)結(jié)、合作的群體關(guān)系，使師生在充滿人情味的校園文化中，懷著快樂的心情工作和學(xué)習(xí)，真切地感悟到在校長(zhǎng)身邊工 7作是美好的。如老師犯了錯(cuò)誤，告訴人家錯(cuò)在哪里，改了就完了，不能抓住不放。第二、校長(zhǎng)要以真誠(chéng)的微笑、賞識(shí)的目光、和藹的態(tài)度對(duì)待每位師生，尊重師生的權(quán)益、關(guān)注師生的價(jià)值、關(guān)心師生的生活，并從師生的合理需要出發(fā)，為每位師生搭建展示其才華的舞臺(tái)。特別要理解教師工作的難處、苦衷和所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)尊重教師的意志、傾聽教師的建議，關(guān)心下屬的苦，解決一些工作和生活中的難題，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。如校長(zhǎng)抽時(shí)間到教師的辦公室、科室走一走，感受他們的工作環(huán)境，看起來是小事，但通過小事更讓老師感受到校長(zhǎng)的關(guān)心，在細(xì)節(jié)中更好地體現(xiàn)校長(zhǎng)誠(chéng)心為教師服務(wù)的宗旨。收獲十一：后勤先行，服務(wù)到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不論是到組織參觀考察的北京石油附中、宣武區(qū)三義里小學(xué)、京源學(xué)校，還是我們自己利用休息時(shí)間參觀的廣渠門中學(xué)、和平路小學(xué)，哪個(gè)學(xué)校的后勤工作人員都在學(xué)校上班，組織人員進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)、線路的整改、教室的粉刷、門窗的加固、校園的美化??在與校長(zhǎng)、工作人員的交談中得知：所有這些都必須在開校之前完成，否則，影響學(xué)校一切活動(dòng)的正常開展，影響師生的安全。反思我們的工作，這些應(yīng)該在假期閑暇完成的工作，我們卻把它放在開學(xué)后才去做。同樣都是后勤服務(wù)，卻體現(xiàn)了不同的理念。學(xué)習(xí)期間，我總是問自己：現(xiàn)在我作為校長(zhǎng)，我欠缺的是什么。我想：欠的是深度的思維和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我今后的工作而言，無論是對(duì)教師教育教學(xué)的專業(yè)引領(lǐng)，還是學(xué)校文化的培育； 8無論是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，還是學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，都開闊了自己的思維模式。一個(gè)校長(zhǎng)要想站在理性思維的高度，以理念引導(dǎo)實(shí)踐的方向，系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)，具體問題具體分析，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在管理中要堅(jiān)持以人為本，讓廣大教師體驗(yàn)作為生活者的幸福感和職業(yè)的尊嚴(yán)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極構(gòu)建和諧校園。今后的教育教學(xué)中，我會(huì)正確運(yùn)用這次所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)校具體情況，分析自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件，去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，制定出符合學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的學(xué)校規(guī)劃，在全新的教育管理理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀，努力辦好人民滿意的教育！第三篇：關(guān)于舉辦2012年全國(guó)第一期校長(zhǎng)高級(jí)研修班的通知關(guān)于舉辦“影響中國(guó)第一期全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班暨中國(guó)名校研究會(huì)卓越校長(zhǎng)高峰論壇”的通知各市、縣（區(qū)）教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、中小學(xué)校：校長(zhǎng)肩負(fù)著特殊的使命：為了中國(guó)教育的今天和明天。學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)品牌發(fā)展，需要校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，更需要校長(zhǎng)擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力。為了進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，卓有成效培養(yǎng)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，經(jīng)研究決定，于2012年8月11日—15日，在南京市舉辦“影響中國(guó)〃第一期全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班暨中國(guó)名校研究會(huì)卓越校長(zhǎng)高峰論壇”。具體安排如下：一、主辦單位：江蘇省教育科學(xué)研究院教師書院二、承辦單位：江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局、南京市寧海中學(xué)三、協(xié)辦單位：中國(guó)名校長(zhǎng)研究中心、中國(guó)名校研究會(huì)、江蘇省終身教育環(huán)境研究所四、活動(dòng)對(duì)象：教育局長(zhǎng)、教研室主任，中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)五、活動(dòng)特色：名家云集。特邀全國(guó)最具影響力的教育專家和全國(guó)最著名的中小學(xué)校長(zhǎng)作為主講嘉賓，他們的現(xiàn)場(chǎng)精彩報(bào)告、精彩交流，必將給與會(huì)者留下極為深刻的印象。高位引領(lǐng)。此次高層次的校長(zhǎng)研修活動(dòng)，以高品位的專家引領(lǐng)，開闊廣大中小學(xué)校長(zhǎng)的教育和管理視野，讓校長(zhǎng)管理邁向新高度、新境界。注重實(shí)效。邀請(qǐng)的全國(guó)著名校長(zhǎng)都是從其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以生動(dòng)的故事、典型的事例，精彩展現(xiàn)他們卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和絕妙的管理之道，讓人如沐春風(fēng)、如飲甘露，受益匪淺。六、影響中國(guó)全國(guó)著名專家、校長(zhǎng)精彩報(bào)告精彩報(bào)告《中國(guó)教育的今天與明天》郭振有 中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，原教育部副總督學(xué)。精彩報(bào)告《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本精神與主要特點(diǎn)》周成平江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授。精彩報(bào)告《面向21世紀(jì)的教育》馮恩洪 全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原上海建平中學(xué)校長(zhǎng)。精彩報(bào)告《國(guó)際課堂教學(xué)新理念》曹一鳴教育部教師教育課程資源建設(shè)專家委員會(huì)專家成員，國(guó)際課堂教學(xué)比較研究中國(guó)研究中心負(fù)責(zé)人，北師大教授。精彩報(bào)告《校長(zhǎng)的特殊使命》胡百良 原南京師大附中校長(zhǎng)，全國(guó)著名教育專家、著名特級(jí)教師。精彩報(bào)告《校長(zhǎng)如何辦好一所學(xué)校》葉翠微 浙江省杭州二中校長(zhǎng)，全國(guó)十大人氣校長(zhǎng)，浙江省督學(xué)。精彩報(bào)告《把學(xué)校建成“精神特區(qū)”》李金池 原衡水中學(xué)校長(zhǎng)，衡水市教育局局長(zhǎng)，全國(guó)著名校長(zhǎng)，“衡水奇跡”創(chuàng)造者。精彩報(bào)告《今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛繁R志文 江蘇翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，新教育研究院院長(zhǎng)，教育部“全國(guó)中小學(xué)千名骨干校長(zhǎng)研修班”首期學(xué)員。精彩報(bào)告《發(fā)現(xiàn)學(xué)校》李希貴 北京十一學(xué)校校長(zhǎng)，國(guó)家督學(xué)，教育部高中新課程專家工作組成員，中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。精彩報(bào)告《讓“美的教育”成為學(xué)校的靈魂》郭其俊 江蘇省寧海中學(xué)校長(zhǎng)，江蘇省首批教授級(jí)教師，著名特級(jí)教師。精彩報(bào)告《后“茶館式”教學(xué)》張人利 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)，上海市靜安區(qū)教院附校校長(zhǎng)，上海市特級(jí)校長(zhǎng)。精彩報(bào)告《學(xué)校管理的理念創(chuàng)新與實(shí)踐》韓珍德 原山東省膠州市向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)，山東名校長(zhǎng)，青島市十佳校長(zhǎng)。精彩報(bào)告《新建學(xué)校同樣可以擁有一流的文化》陳錢林 浙江省督學(xué)，溫州市名校長(zhǎng)，溫州瑞安安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。精彩報(bào)告《傳承創(chuàng)新，讓課堂更高效》秦培元 江蘇省洋思中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)十佳校長(zhǎng)，全國(guó)知名教育改革家。精彩報(bào)告《“教學(xué)合一”，教出奇跡》陳康金 江蘇省東廬中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，具有傳奇色彩的全國(guó)知名校長(zhǎng)，獨(dú)創(chuàng)“東廬講學(xué)稿”享譽(yù)全國(guó)。精彩報(bào)告《創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理》胡建軍 江蘇省溧陽(yáng)后六中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)著名校長(zhǎng)，實(shí)施“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”管理模式，締造出“后六奇跡”。精彩報(bào)告《構(gòu)建獨(dú)特的學(xué)校文化體系》黃飛 山東省棗莊薛城