六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元模擬試卷優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 13:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手、運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在100多年前，警察就開始利用指紋破案?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過(guò)檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。近年來(lái)，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で?。?段運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A、分類別、舉例子、打比方、作比較B、下定義、分類別、打比方、列數(shù)字C、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方D、下定義、列數(shù)字、分類別、舉例子指紋的種類有用最簡(jiǎn)潔的話概括本文說(shuō)明的內(nèi)容（不超過(guò)10個(gè)字）第4段的作用是用自己的話簡(jiǎn)要概括指紋的作用答：二、填空和問(wèn)答題（本大題共11小題，共30分）（一）語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共17分）shū j237。cū b224。om243。 guǐk249。 x237。ngfěi t()()()()()。爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸的手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（）人累一點(diǎn)兒，（）能提高自己的技術(shù)。（）里填上“沉”字開頭的詞語(yǔ)（前后不重復(fù)）。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。：人（），或（），或（）。，我應(yīng)該在?。ǘ╅喿x短文，完成練習(xí)。生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，使他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）的拿下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋??圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了??一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪的掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注??我沒(méi)有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢??選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里（前后不重復(fù)）。小心翼翼 悄無(wú)聲息 豐富多彩 伏案疾書請(qǐng)聯(lián)系上下文理解“爭(zhēng)先恐后”的意思。用“”畫出第1自然段中的一個(gè)比喻句，它是把（）比喻成（）。文章第5自然段抓住典型人物進(jìn)行描述，具體寫了 ________、________、________、________。文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對(duì)人們的“頭發(fā)”進(jìn)行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??”請(qǐng)從文中再舉兩例：（1）（2）文章的開頭和結(jié)尾在寫法上有什么特點(diǎn)？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷 姓名六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷 姓名一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zhāi f224。n yǐn m225。n ru238。 l236。 huǎnɡ r225。n d224。 w249。（）（）（）（）zhū h239。uǒu huāsh236。 f226。nɡ b249。 kān sh226。 xiǎng（）（）（）（）m249。（）色 墳（）羨（）序（）xū（）要 必（）謙（）急（）wěi zhuānɡ n224。 hǎn w224。nɡ t diē ni225。nɡ l239。u tī zh226。n ěr y249。 l239。nɡ
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