【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在區(qū)排名第5，英語排名第6，語文、物理排名第8，全區(qū)共653個(gè)A類生即500分以上，我校有15人，%；初一年級(jí)3門學(xué)科是區(qū)統(tǒng)考，我?？偩衷趨^(qū)排11位（中等水平），其中數(shù)學(xué)學(xué)科在區(qū)排名第5，全區(qū)共609個(gè)A類生，我校有26人，%；初二年級(jí)6門學(xué)科是區(qū)統(tǒng)考，我?？偩衷趨^(qū)排名16位，不太理想，但相對(duì)于上學(xué)期成績(jī)是有所進(jìn)步的?？傊?，這屆初三潛力是很大的，具備一定的發(fā)展空間，請(qǐng)家長(zhǎng)要相信我們有能力把這屆初三抓好。這屆初一也具備較強(qiáng)的實(shí)力，特別是優(yōu)等生，我們將采取措施鞏固發(fā)展優(yōu)等生，狠抓中等生和學(xué)困生，使其同步進(jìn)取。這屆初二目前雖較弱，但是我們學(xué)校和科任教師絕沒有放棄，而是在不斷地總結(jié)反思：積極尋求更好的教法，努力提高課堂效益；加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)困生；力爭(zhēng)從多方位角度觸動(dòng)和感化學(xué)生，使其主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中。三、針對(duì)初一、初二、初三不同年級(jí)狀況分別給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 初一年級(jí)是初中的起始年級(jí)，學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)換了一個(gè)環(huán)境，既有幾點(diǎn)新奇，也有些不適應(yīng): 新奇的是環(huán)境變了，老師面孔不同了；不適應(yīng)的是：中學(xué)的相關(guān)制度要求和多學(xué)科、大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間觀察，初一有不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：如上課有不聽講的、做小動(dòng)作的、有睡覺的、甚至和老師頂嘴的；課后作業(yè)不做的等等?；谏鲜鰻顩r，我建議初一年級(jí)家長(zhǎng)：，培養(yǎng)孩子有奮斗目標(biāo)，有抱負(fù)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度。，成為孩子的好榜樣。有其父母必有其子女，說得就是父母的榜樣作用。父母的言行對(duì)子女是潛移默化的作用，有的孩子文明有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)功不可沒，也有的孩子動(dòng)口講粗話、愛打游戲，這可能就是父母在不經(jīng)意中給孩子的影響。孩子的模仿能力強(qiáng)，辨別是非的能力差，家長(zhǎng)們千萬要注意自己的言行。、引導(dǎo)孩子重視歷史、地理、生物學(xué)科的學(xué)習(xí)（因?yàn)檫@些學(xué)科也要參加中考）。、老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子現(xiàn)狀，共同教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初二、初三進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初二年級(jí)是學(xué)生極易走向兩極分化的階段，也是學(xué)生叛逆期強(qiáng)的階段。我建 2 議初二年級(jí)家長(zhǎng)：。進(jìn)入青春期的孩子沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。對(duì)不良行為要及時(shí)預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上。，多關(guān)愛孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子積極向上。、多激勵(lì)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。、督促學(xué)生加強(qiáng)生物、地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊髂?月份初二的生物、地理就要參加中考了。初三年級(jí)學(xué)生即將要面臨著南京市中考，他們的心理壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重。我建議初三年級(jí)家長(zhǎng)：。有意識(shí)陪孩子談心交流，有意識(shí)讓孩子感悟到您的關(guān)心，有意識(shí)在家庭開展一些有益活動(dòng)，充分營造一種和諧溫暖的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)能站在孩子的角度思考孩子成長(zhǎng)的問題，尋求適當(dāng)?shù)慕逃椒?。、多包容、多鼓?lì)孩子。初三學(xué)習(xí)很辛苦，孩子心理壓力大，難免會(huì)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，這也是正?，F(xiàn)象，此時(shí)，我們家長(zhǎng)只有多理解，多份鼓勵(lì)，少份曲解和責(zé)怪，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。、買些有益的課外書報(bào)，（特別是國內(nèi)外名篇）增加閱讀量，豐富視野，提高閱讀理解能力。學(xué)習(xí)的目的就是要變得“聰明”。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力的大小，主要表現(xiàn)在時(shí)間的管理上。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)“取”“舍”時(shí)間，該用功的時(shí)候要用功，該玩的時(shí)候要玩，勞逸結(jié)合；會(huì)學(xué)習(xí)的孩子能把時(shí)間用到最大值。當(dāng)別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你學(xué)習(xí)，別人看電視的時(shí)候你上網(wǎng)，這比“別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你上網(wǎng)，別人看電視的時(shí)候你學(xué)習(xí)”要強(qiáng)得多。各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子，我們會(huì)竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。但學(xué)校教育離不開家庭教育的支持，因此我們要緊密結(jié)合起來，構(gòu)建家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁，為孩子，為家庭，為社會(huì)發(fā)展 3 齊努力。我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見，希望你們對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)校，給班主任，給老師留下寶貴建議。最后幾句話讓我們一起共勉：幫孩子樹信心，賞識(shí)孩子激勵(lì)孩子，但不是過于輕信孩子。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心理健康。多一份關(guān)心、多一份鼓勵(lì)、多一份說理、多一份責(zé)任。少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，真誠祝愿你們身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝！第四篇：初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿初中八年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。俗話說：“人無完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽視?huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。一、本學(xué)期開學(xué)以來，我們班取得了以下成績(jī)：獲得上學(xué)期學(xué)期文明班稱號(hào)，女生306宿舍和男生403宿舍分別獲得學(xué)期文明宿舍稱號(hào)；3月份皆獲得黑板報(bào)評(píng)比三等獎(jiǎng)，3月份獲得“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)三等獎(jiǎng)，4月份獲得“朗誦比賽” 優(yōu)秀獎(jiǎng)。4月份獲得文明班稱號(hào)本學(xué)期期中考試本班8科平均分在全級(jí)排名第一，中考文化科目平均分排名第二。其中有24位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前250名。二、期中成績(jī)匯報(bào)：應(yīng)該說，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。學(xué)習(xí)情況分析,出現(xiàn)偏科情況，理科好的文科就要差一點(diǎn),文科好的理科又要差一點(diǎn)兒。，平時(shí)不錯(cuò)，一考試就出狀況。，作業(yè)差錯(cuò)多，答案的數(shù)據(jù)一抄了事，老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。沒有養(yǎng)成一個(gè)完全獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。，有一點(diǎn)進(jìn)步就洋洋自得，進(jìn)一步，退兩步。，導(dǎo)致做作業(yè)花費(fèi)時(shí)間特別多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。 學(xué)，有學(xué)而無用之感，久而久之，易退縮。，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。，完全依賴?yán)蠋?，老師不在教室時(shí)，他就要講話或做小動(dòng)作。、網(wǎng)絡(luò)游戲和過度的體育運(yùn)動(dòng)。三、初二學(xué)情分析：初二是中學(xué)生活中最新奇和最有壓力的發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他（她）在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心并介入孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,養(yǎng)就一定的學(xué)習(xí)意志力多留點(diǎn)時(shí)間和孩子相處。少嘮叨，發(fā)現(xiàn)他（她）某方面有問題時(shí)，就雙方鄭重地坐下來面談一次，讓他（她）感覺你的尊重和教育的原則性加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系不提倡同學(xué)聚會(huì),過生日，不給子女配備手機(jī)、小靈通?？刂坪米优蠈W(xué)、放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，嚴(yán)格控制子女的零花錢。最后，我想用一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉：兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。工作