【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)和睦的精神紐帶、推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的精神動(dòng)力、指引社會(huì)前進(jìn)方向的精神旗幟。張?zhí)镄啦块L(zhǎng)在講話中精辟的把當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀內(nèi)容概括為“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”。并強(qiáng)調(diào)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，一是要靠教育，二是要找認(rèn)同，三是要有載體，四是要抓群體，五是要營(yíng)造氛圍，六是要形成制度，七是在實(shí)踐養(yǎng)成，八是要持之以恒。那么，教育之前認(rèn)同是開(kāi)端，教育講究因材施教，尋求認(rèn)同就更得摸清我們教育對(duì)象的各種特征，才能對(duì)癥下藥，找到好方法，好途徑。一、大學(xué)生的價(jià)值觀念取向第一，在認(rèn)知層次，他們正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)始學(xué)習(xí)理性的判斷，但判斷能力尚須加強(qiáng)。他們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所接受的信息和知識(shí)是非常豐富的，但缺乏必要的系統(tǒng)性和分析辨別能力，由此決定了大學(xué)生巨大的可塑性。他們接受能力強(qiáng)，喜歡新鮮的東西，不論是新思想還是新事物；在網(wǎng)絡(luò)上，偶像劇里隨時(shí)把他們替變成理想中的自我。超現(xiàn)實(shí)主義非常強(qiáng)烈，以至于對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，怨天尤人者不再少數(shù)。這種類型的人，走出校門，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，不能承受壓力，感嘆懷才不遇者居多，對(duì)人對(duì)事冷漠，他們沒(méi)有核心價(jià)值觀,或者說(shuō)正在形成中,這時(shí)正需要加強(qiáng)核心價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)，讓核心價(jià)值觀始終貫穿 1他們的成長(zhǎng)，始終在他們的身心中不斷積淀流淌，使他們?cè)诿鎸?duì)多種價(jià)值觀時(shí)始終保持清醒的認(rèn)識(shí)，正確作出自己的價(jià)值選擇。第二，在價(jià)值取向上，作為“80后”、“90后”的一代大學(xué)生，他們的成長(zhǎng)過(guò)程沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，享受著改革開(kāi)放的成果，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的巨大感召力。但改革本身就是利益格局的調(diào)整重構(gòu)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身固有的缺陷也充分地暴露出來(lái)，人際關(guān)系的趨利化傾向和社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延,深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念。對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)融入世界的程度越來(lái)越高，然而西方敵對(duì)勢(shì)力始終把我國(guó)作為意識(shí)形態(tài)的主要對(duì)手，采用公開(kāi)的隱蔽的手段與中國(guó)爭(zhēng)奪青年人的斗爭(zhēng)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。高校作為培養(yǎng)人才的基地，自然成為了整個(gè)社會(huì)最敏感的地帶。第三，在價(jià)值觀上，以自我為中心的傾向凸顯,我行我素，追求個(gè)體利益、個(gè)性發(fā)展、自我獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元性特征,自身存在著矛盾與沖突。這一代大學(xué)生的缺陷是明顯的:他們中相當(dāng)部分是獨(dú)生子女，缺乏生活艱辛的深刻體驗(yàn)，更缺少挫折的歷煉。還有一部分是單親孩子，問(wèn)題就更復(fù)雜了。二、高校大學(xué)生核心價(jià)值觀養(yǎng)成教育的途徑和方法高校大學(xué)生核心價(jià)值觀的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅靠行培養(yǎng)政人員的教育管理工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法完成的。因此，必須在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，充分發(fā)動(dòng)黨政系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)校管理系統(tǒng)的全體教職員工和全校大學(xué)生，各有側(cè)重，多系統(tǒng)、多角度、全方位努力，常抓不懈，才能可收到理想的教育效果。大力推進(jìn)馬列主義政治理論課、社會(huì)主義思想品德課和時(shí)事政策教育課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。實(shí)踐表明，根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用典型案例和生動(dòng)有力的事實(shí)與數(shù)據(jù)資料，有針對(duì)性地將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)進(jìn)行分析講解，以鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、多方互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)是可行的、有效的，有助于形成鞏固的政治信念和社會(huì)信念。高校另外一個(gè)政治課堂是積極分子的黨課培訓(xùn)和黨員的定期學(xué)習(xí)制度，不能流于形式，應(yīng)該講清、講系統(tǒng)、講得生動(dòng)鮮活，只有清楚共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)、到和諧起來(lái)的艱辛歷程，才談得上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。充分發(fā)揮任課教師的主力軍作用。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分理解科學(xué)理論知識(shí)的價(jià)值、專業(yè)的價(jià)值、職業(yè)的價(jià)值，促使學(xué)生形成清晰穩(wěn)定的核心價(jià)值觀體系。這些人生價(jià)值只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)技能，積極從事社會(huì)職業(yè)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)效益，才能充分展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，誰(shuí)擁有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、從事穩(wěn)定的社會(huì)職業(yè)，誰(shuí)就擁有了創(chuàng)造財(cái)富、獲得物質(zhì)資料的基礎(chǔ)，誰(shuí)就擁有了未來(lái)。我們的教師不能站在社會(huì)主義的講臺(tái)上大肆宣揚(yáng)反馬克思主義的思想，不能培養(yǎng)共產(chǎn)黨的掘墓人。充分發(fā)揮校園文化的陶冶作用。要針對(duì)高校大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和未來(lái)職業(yè)的特點(diǎn)，有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其專業(yè)能力、職業(yè)能力及核心價(jià)值觀的形成。我校的一些具體做法：一是充分利用校園內(nèi)所有宣傳陣地，校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳、感化教育。例如一進(jìn)校門的 “八榮八恥”等?！鞍藰s八恥”，將“恥”字重新置于人人應(yīng)當(dāng)關(guān)注的突出位置，是要使人們?cè)谥匾晿s譽(yù)感的同時(shí)，也要確立正確的羞恥觀，不但犯罪的事不能做，錯(cuò)誤的事不能做，連同蒙羞的事也不能做，更不能以恥為榮，榮恥不分。這就為大學(xué)生理想人格建設(shè)從正反兩個(gè)方面設(shè)定了不可動(dòng)搖的新坐標(biāo)，從而使學(xué)生明榮辱之分，知榮而勇為之，知恥而力避之，形成推動(dòng)奮發(fā)向上、文明正義的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。另一個(gè)是紅色文化宣傳。校園廣播歌曲皆為紅色歌曲，還在國(guó)慶、七一等重大節(jié)日組織全體師生開(kāi)展唱紅歌活動(dòng)，校園里迅速掀起了一股學(xué)紅歌、唱紅歌的熱潮。學(xué)生在歌唱中緬懷革命先輩,激發(fā)革命斗志,受到生動(dòng)教育。每周五晚上露天播放愛(ài)國(guó)紅色影片，使學(xué)生在耳濡目染中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜今天來(lái)之不易的美好生活，把革命先烈作為榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于高職院校的大學(xué)生，得加倍重視實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力。任何職業(yè)化的專業(yè)能力、專業(yè)技術(shù)和技