關(guān)愛留守兒童,共建清潔鄉(xiāng)村(編輯修改稿)
2024-10-13 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我們要以社區(qū)教育活動為支撐點，讓學(xué)校、家庭、社會三第四篇：關(guān)愛留守兒童 共建和諧新民關(guān)愛留守兒童 共建和諧新民——新民小學(xué)留守兒童工作調(diào)研眾所周知，隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)村留守兒童已達2000萬人，尤其在我們這些西部落后地區(qū)，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達30％45%，甚至更高。我校留守兒童就達1000多人。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨。然而，由于與父母相隔甚遠，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。怎樣讓他們健康快樂的成長，已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。為了有效解決留守兒童的教育問題，促進留守兒童健康成長，我校由學(xué)校支部帶頭，各部門、各村小、各班積極行動起來，認真進行了留守兒童工作調(diào)研。一、留守兒童教育存在的問題（一）父母關(guān)愛嚴重缺乏。（二）隔代教育力不從心。（三)留守寄養(yǎng)兒童存在安全隱患。（四）學(xué)校對留守兒童有效管理相對薄弱。（五）留守學(xué)生的學(xué)習(xí)大都較差。（六）留守兒童學(xué)前教育出現(xiàn)缺陷。二、具體作法及措施我校針對留守兒童教育存在的以上問題，建立了卓有成效的長效機制，采取了切實可行的措施，提高了工作的實效性。我們主要做了以下工作：（一）健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用學(xué)校制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。一是建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?；緝?nèi)容包括學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址等等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：（023）74572417。二是實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。我校對留守學(xué)生確立重點幫扶對象。幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他 們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。三是成立關(guān)愛留守兒童基金會。學(xué)校加強對貧困留守兒童的資助工作，對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。學(xué)校大隊部成立了“關(guān)愛留守兒童”基金會，目前共收到師生捐款3000多元，專門用于家庭困難的留守兒童，同時，將他們納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。四是真情關(guān)愛，突出“三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集
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