關(guān)于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 12:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安全之花，祝愿我們安全健康度過(guò)生命的每一天。第三篇：小學(xué)生如何加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)第十三周國(guó)旗下講話材料小學(xué)生如何加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)上良中小曹艷麗同學(xué)們，你們純真善良，涉世未深，往往對(duì)人生航程中可能出現(xiàn)的種種驚濤駭浪準(zhǔn)備不足，常常對(duì)伸向自己的社會(huì)犯罪魔爪缺乏警覺(jué)，更不易識(shí)破某些披著羊皮的“狼”的險(xiǎn)惡面目，現(xiàn)在，社會(huì)上閑雜人員較多，有些邪惡勢(shì)力的滋生，勢(shì)不可擋。我們小學(xué)生要練就一雙像孫悟空那樣的“火眼金睛”，提高自身的自我保護(hù)意識(shí)。我們要做到以下幾方面：，不給不速之客開(kāi)門，機(jī)智應(yīng)對(duì)陌生人，與陌生人斗爭(zhēng)要巧妙，有事?lián)艽驁?bào)警電話“110”。、放學(xué)的路上：盡量避免與陌生人打交道、不要輕信熟人（包括親戚）、不炫耀富不談?wù)摷彝デ闆r、注意把自己融入到集體當(dāng)中、要找熟悉的人尋求幫助（千萬(wàn)不能不講話，不求救，讓壞人有機(jī)可乘）、有異樣情況及時(shí)向家長(zhǎng)老師匯報(bào)。不要輕信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不能食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。除醫(yī)生、護(hù)士、父母外，不讓陌生人觸摸自己的身體，如果有不認(rèn)識(shí)的人這樣做，應(yīng)盡快躲開(kāi)，并及時(shí)告訴父母和老師。，惹不起躲得起，及時(shí)告訴自己家長(zhǎng)或老師，設(shè)法告訴對(duì)方家長(zhǎng)或老師，同學(xué)之間要互相幫助互相保護(hù)。： 巧妙、及時(shí)報(bào)警，設(shè)法逃跑甩掉“尾巴”，避免直接與歹徒搏斗，出其不意攻其不備。不要到喧鬧混亂的場(chǎng)所，尤其不要上“三室一廳一吧”（錄像室、游戲室、臺(tái)球室和卡拉OK廳、網(wǎng)吧），千萬(wàn)不要與不三不四的人混跡在一起。：賭博絕不是“好玩”，防微杜漸從小事做起。：陌生人的“忙”不能幫，地上的錢物不能撿，對(duì)行乞的人不要濫施同情心，不能亂動(dòng)摔倒的老人。小學(xué)生外出一定要跟家長(zhǎng)、學(xué)?！罢?qǐng)假”，告訴所去方向及回歸時(shí)間，到達(dá)目的地后，要及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)校取得聯(lián)系，以便家長(zhǎng)和學(xué)校隨時(shí)掌握去向。記住家庭住址、學(xué)校地址，父母工作單位的名稱及家庭、學(xué)校電話號(hào)碼。如果迷路或被拐騙、被綁架，應(yīng)設(shè)法找警察求助或撥打110電話，學(xué)會(huì)一些“緊急避險(xiǎn)”的方法。學(xué)生要嚴(yán)禁攜帶除文具以外的刀具等其他危險(xiǎn)工具；嚴(yán)禁結(jié)伙斗毆，尋釁滋事等違法犯罪活動(dòng)。我的講話完畢，謝謝大家！第四篇：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力的增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力的實(shí)施方案法門二中隨著城市化步伐的邁進(jìn)，我校服務(wù)區(qū)域處于法門寺旅游景區(qū)的交通樞紐地段，存在著許多安全隱患。為此，想通過(guò)研究和探索，摸索出學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建一套具有趣味科學(xué)、便于接受、效果實(shí)在的中學(xué)安全教育模式，使初中安全教育系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；安全意識(shí)；自我保護(hù)能力一、問(wèn)題的提出改革開(kāi)放不斷深入，社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、生活條件都在發(fā)生可喜的變 化。隨著社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使我校服務(wù)區(qū)域處于重要的交通樞紐地段，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了條件，但也對(duì)處于農(nóng)村的孩子存在著不少隱患。因?yàn)檫@些學(xué)生從小生活在鄉(xiāng)村，面對(duì)新環(huán)境，他們的思想意識(shí)、生活理念、行為習(xí)慣都難以適應(yīng)。近兩年內(nèi)，在我校的外來(lái)學(xué)生中就出現(xiàn)了由此造成的兩起嚴(yán)重而悲慘的安全事故。學(xué)生當(dāng)時(shí)都有強(qiáng)烈的安全意識(shí)的話，也許就不會(huì)發(fā)生安全事故。我認(rèn)為，對(duì)原來(lái)在本地城區(qū)生活的學(xué)生，在接受學(xué)校所開(kāi)展的常規(guī)性的安全教育的情況下，還需要不斷加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生安全教育，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，以確保廣大學(xué)生的人身安全。這既是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。為此要通過(guò)研究和探索，使安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，使方法趣味科學(xué)，便于接受，作用效果實(shí)在，適合學(xué)校實(shí)際的一種安全教育模式。一、研究組室：法門二中政勤組成員：任延軍、趙婭娟、秦會(huì)霞二、研究構(gòu)想（一）研究原則開(kāi)展本課題研究，必須遵循以下原則：主體性原則：學(xué)生是本次課題研究的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)。因此，在研究過(guò)程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，教師起到的是引導(dǎo)輔助作用。循序漸進(jìn)原則：能力的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在研究過(guò)程中應(yīng)遵循這一原則，逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，從最初的“扶”逐步過(guò)度到“放”。理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，證明理論的正確與否，使學(xué)生真正融入到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。（二）研究目標(biāo)理論目標(biāo)：探索學(xué)校安全教育的有效途徑和方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建中學(xué)安全教育模式，使中學(xué)安全系統(tǒng)化、科學(xué)化，使之更具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。實(shí)踐目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)安全方面的知識(shí)。了解常見(jiàn)意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。（2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用家電的安全操作方法，初步學(xué)會(huì)意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。（3）情感目標(biāo)：具有安全意識(shí)，具備防范意外事件的常識(shí)和處理能力，并應(yīng)用于日常生活中，以減少或避免意外事件的發(fā)生。（三）研究方法實(shí)驗(yàn)法、篩選法、比較法、歸納法（四）研究對(duì)象：法門二中全體學(xué)生（五）研究時(shí)間：2014年10月——2015年6月研究步驟：第一階段：2014年10月——2015年2月，初步實(shí)踐反饋效果，不足之處進(jìn)行改正。第二階段：2014年3月——2015年3月，加強(qiáng)實(shí)施調(diào)整。第三階段：2015年4月——2015年6月，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，撰寫研究報(bào)告。三、研究?jī)?nèi)容：創(chuàng)設(shè)有安全特色的校園文化，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合作，形成良好的安全教育氛圍，使學(xué)生的安全意識(shí)逐步增強(qiáng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。采用多種形式，向?qū)W生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護(hù)等相關(guān)的安全知識(shí)。傳授自我保護(hù)以及應(yīng)變突發(fā)事件的技能，開(kāi)展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。四、研究實(shí)施(一)、以學(xué)校教育為主要途徑，提高學(xué)生安全意
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1