關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的基本要求卻不夠重視。殊不知離開(kāi)誠(chéng)信道德是不可能培養(yǎng)出志存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)具有遠(yuǎn)大理想的人。因此，應(yīng)重新審視今天的高校教育，把誠(chéng)信道德教育作為高校德育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，把誠(chéng)信教育貫徹到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，創(chuàng)新誠(chéng)信教育手段，從大學(xué)生的生活小事抓起，把誠(chéng)信落實(shí)到一言一行上，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品德。大學(xué)生是誠(chéng)信教育的主體，誠(chéng)信教育能否奏效歸根結(jié)底依賴(lài)于教育的“自我”作用。因此，在誠(chéng)信道德教育中，應(yīng)尊重學(xué)生主體地位和主體人格，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行“自我”教育，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信道德的自我認(rèn)識(shí)能力和感受能力，使大學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地踐行誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)他律向自律的轉(zhuǎn)化。積極營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍，通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等輿論進(jìn)行宜傳教育，宜傳樹(shù)立典型、歌頌正面，抨擊不誠(chéng)信的人和事，在校園中形成“誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥”的共識(shí)。教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身示范，做學(xué)生的誠(chéng)信榜樣。黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織應(yīng)開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，號(hào)召大學(xué)生爭(zhēng)做實(shí)踐誠(chéng)信的楷模。，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)的良性互動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信道德教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，作為主導(dǎo)方的學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，使雙方及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，共同營(yíng)造誠(chéng)信環(huán)境，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生的誠(chéng)信實(shí)踐，幫助學(xué)生形成良好的誠(chéng)信道德品質(zhì)。如南京師范大學(xué)去年在全國(guó)首次推出的大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到學(xué)生家庭所在地，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的良性互動(dòng)，改變了學(xué)校和家長(zhǎng)分立兩端的局面，縮短了校方和家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)成為知情者和參與者，為新時(shí)期高校學(xué)生工作開(kāi)辟了一個(gè)新路子。 參考文獻(xiàn)： ① 春秋 孔子《論語(yǔ)為政》② 東周 孟子 《孟子離婁上》③ 曹雅欣 《 國(guó)學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀——誠(chéng)信》 附錄一：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 ——以貴州大學(xué)礦業(yè)學(xué)院為例親愛(ài)的同學(xué):您好! 為了進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良誠(chéng)信傳統(tǒng)，規(guī)范行為準(zhǔn)則，倡導(dǎo)明禮誠(chéng)信，建設(shè)誠(chéng)信校園，從我做起，從身邊做起，用實(shí)際行動(dòng)彰顯當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，特別組織本次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查以匿名方式進(jìn)行，請(qǐng)各位放心參與。您可以從選項(xiàng)中選出您認(rèn)可的答案或者填入您最真實(shí)的想法，謝謝您的配合！由于時(shí)間和知識(shí)水平有限，不足之處，敬請(qǐng)指正。再次感謝您的支持與合作！您的性別（ ）：A男 B女您的年級(jí)______________一、 單項(xiàng)選擇：？（ ）A 很清晰 B 不是很了解 C不了解 ？（ ） ？（ ） （ ） C老師 E網(wǎng)友？（ ） ？（ ） ？（ ） 、學(xué)術(shù)造假怎么看？（ ） ，但不提倡 ？（ ） ，但不會(huì)舉報(bào) ？（ ） ？（ ） ？（ ） 13. 您會(huì)對(duì)朋友、網(wǎng)友說(shuō)謊嗎？（ ） ，對(duì)網(wǎng)友較多 ？（ ） ？（ ） ？（ ） （剪切）、粘貼行為頻率（ ） 、個(gè)人材料原創(chuàng)性真實(shí)性如何？（ ）、真實(shí) 、真實(shí)的？（ ） ？（ ） ？（ ） ？（ ） ？（ ） （ ） . 較差D. 很差（ ） （ ） ，您是否看中對(duì)方的誠(chéng)信（ ） ，，二、多項(xiàng)選擇題：？（ ），言無(wú)不盡 ，實(shí)事求是 ，有錯(cuò)必諫 ？（ ） ，不污合 ？（ ） ？（ ） （ ） A. 在學(xué)習(xí)上實(shí)事求是，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) B. 在生活中待人真誠(chéng)，恪守信諾 ，辦老實(shí)事，做老實(shí)人 D. 答應(yīng)別人的事，即使力所不能及或者違反規(guī)定也要設(shè)法辦到 附錄二：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷(數(shù)據(jù)整理) ——以貴州大學(xué)礦業(yè)學(xué)院為例 女生50人大一50人調(diào)查總?cè)藬?shù)：150人大三30人大二70人男生100人您對(duì)誠(chéng)信的掌握程度？（ ）A 很清晰 B 不是很了解 C不了解 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A 141 94% B 9 6%C00%您覺(jué)得日常生活中誠(chéng)信的重要性如何？（ ）選項(xiàng)小計(jì)比例非常重要92 61%重要57 38%一般1 1%可有可無(wú)0 0%您對(duì)自己的誠(chéng)信素質(zhì)滿(mǎn)意嗎？（ ）A非常滿(mǎn)意 B滿(mǎn)意 C一般 D不太滿(mǎn)意選項(xiàng)小計(jì)比例非常滿(mǎn)意76%滿(mǎn)意45 30%一般20%不太滿(mǎn)意9 6%（ ） C老師 E網(wǎng)友 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A 60 40% B 21 14% C 42 28% D 7 5%E2013%您認(rèn)為網(wǎng)上應(yīng)該秉承誠(chéng)信原則嗎？（ ）A應(yīng)該 B不應(yīng)該 C看情況 D無(wú)所謂 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A 42 28% B 6 4% C 74 49% D 28 19%您覺(jué)得誠(chéng)信方面存在誠(chéng)信與否的問(wèn)題嗎？（ ） A肯定存在 B可能存在 C不存在 D無(wú)所謂 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A 114 76% B 22 % C 0 0% D 14 %您所獲得的成績(jī)都應(yīng)是自己努力程度的體現(xiàn)嗎？（ ）A當(dāng)然 B不一定 C不是 D無(wú)所謂 選項(xiàng) 小計(jì) 比例A
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