副班主任小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課后我和孩子們一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們喜歡告訴老師一些自認(rèn)為重要的事情，只要老師聽著，他們就特別高興。三、與班主任其心協(xié)力，共同管理班級(jí)。一個(gè)“合”字，是作為一個(gè)副班必不可少的精神。擔(dān)任一（4）班的副班主任以來，每天看到班主任老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；和王老師一起跟家長交流；經(jīng)常和王老師溝通，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在此過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)及每位學(xué)生的情況，也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷地進(jìn)步?？傊粚W(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也有不足。對于個(gè)別上課好動(dòng)的學(xué)生不能認(rèn)真聽講這一問題，一直使我頭疼，我將進(jìn)一步和班主任及家長溝通，使每一位學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一年里有更大的起色作為副班主任，就要對班級(jí)的各種情況了如指掌。孩子們在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)怎么樣？上課是否積極舉手發(fā)言？是進(jìn)步還是退步？班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)如何？有什么風(fēng)氣需要遏制？有什么精神需要倡導(dǎo)？所以一定要做到“多想”、“多做”，想想班級(jí)需要什么，想想班主任還需要我做些什么，我還有什么沒做好，我還可以怎么做??在工作期間，我能認(rèn)真做好班級(jí)的日常工作管理，處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。主動(dòng)抓好班風(fēng)班紀(jì)，建立班級(jí)管理規(guī)定，培養(yǎng)積極有效地班隊(duì)干部，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時(shí)注意班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變化，在早晨、課間、中午做好巡視，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在不良的行為與現(xiàn)象，我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。作為副班主任，我主動(dòng)的配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)真的參與每一項(xiàng)活動(dòng)，如校學(xué)生比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，與孩子一起活動(dòng)幸福并快樂。同時(shí)也讓孩子感受到集體的力量，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。安全教育常抓不懈。孩子活潑好動(dòng)，自控能力還不夠，對安全的認(rèn)知也不夠強(qiáng)，因此我更加深深懂得安全工作的重要性和艱巨性。我時(shí)刻牢記“安全第一”的宗旨，利用空余時(shí)間講安全、抓安全，宣傳交通、水、電等安全知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)了解，并且安全警鐘長鳴于心。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故，但我并不會(huì)因此而松懈，要繼續(xù)努力把安全工作做得更好。閱讀(1)評論(0)分類：默認(rèn)分類 發(fā)表于14:54第三篇：副班主任工作小結(jié)副班主任工作小結(jié)胡 慧第一次當(dāng)四年級(jí)的副班主任，剛剛接手的時(shí)候，有些陌生，與之前低年級(jí)學(xué)生相比，這些孩子“個(gè)性”多了，有時(shí)候一味的訓(xùn)斥作用并不大，談心往往成了最有效的方式，在班主任工作上，王老師做的非常到位，很多時(shí)候我也是向她取經(jīng)，并且?guī)退謸?dān)一些班里的瑣事，積極配合這位班主任。在學(xué)習(xí)生活中，我與王老師都比較重視習(xí)慣。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)孩子成長至關(guān)重要。我配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我班大部分是外來生，家庭對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等關(guān)心較少，為此我和正班主任毛老師沒少花心思。如果大課間以及中午，你從我班門前經(jīng)過，總能看到我班排著整齊的隊(duì)伍等
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