關于農村教育調查范文合集(編輯修改稿)
2024-10-13 12:16 本頁面
【文章內容簡介】 我們發(fā)現，農村與城市教學存在的巨大的差異性，無論是在師資的力量和教學的硬件設施上，農村中小學遠遠落后于城市中小學。我們工作主要是英語方面的教學，在教學的過程當中我們很吃驚的發(fā)現，農村英語教學水平的落后。我們發(fā)現很多小學高年級的學生連最基本的26個字母都不能夠默寫出來，六年級的學生竟然不會朗誦三年級的課文。在很多方面，我們不得不承認學生自身的努力還不夠，但是從另外一個方面，我們也認為學校也負有很大的責任。比方說，英語教學基本上是從小學三年級開始，但是在我們的調查訪問中，很多學生都表明他們三年級根本就沒有上過，有的學生是從五年級開始學習英語。即使是這樣，老師也不能夠按時的給他們上課，因為老師如果進修的話，學校就根本沒有英語老師了。農村的學生也可以進入城市中學讀書，城市中優(yōu)質的教學質量吸引了家長的注意，他們非常希望自己的子女能夠進入城市中學讀書，但是在考試中，他們發(fā)現小學英語考試成了他們進軍城市的主要的障礙，但是因為無法改變的情況確實讓他們感到頭疼，所以我們在教學過程中也受到了家長很大的壓力。在我們的學生當中，我們也接觸了一些今年已經考上城市中學的六年級的學生，我們發(fā)現在同等的條件下，一般來說，城市中學會優(yōu)先錄取城市的學生，即使在城市學生的成績在農村根本就不可能考上學校。同時我們也發(fā)現，農村學生進入城市中學讀書的費用要高于城市學生就讀的費用，這個不得不讓我們?yōu)檗r村孩子感到惋惜。不過從另外一個方面也顯示出，農村學生在綜合的素質上在一定的程度上要落后與城市學生。這個也可能是為什么城市中學對農村學生另眼看待的原因之一吧！為此，我們經過協(xié)商，我們決定利用一點時間給學生講解關于一些課外的知識，比如說是中國古代的文化，外國的一些文化。我們很高興的發(fā)現他們對這方面很是愛好，他們也從來也沒有聽說過這方面的知識。所以我們后來在評述整個教學質量的時候，我們發(fā)現，在上文化課程的時候，即使是平時上課很不認真聽的學生，也能夠非常老實的，睜大雙眼看著你。即使是下課了，他們也會圍著你問個不停。農村教育的落后，在一定的程度上家長也負有很大的責任。他們對一些教育方法根本就不在乎，他們更希望我們對學生負起全部的責任。甚至有的家長對我們說，我把孩子就交給你們了，只要你們不把孩子打成殘疾，我就不會去找你們的。當時我們就傻眼了。不過即使是這樣，我們也很奇怪的發(fā)現，農村的家長似乎比城市家長更加溺愛自己的孩子。我們在短暫的時間內還找不出真實的原因，或者這個可能只是局限的，也許是個特例吧。但是有一個方面就是留守兒童的問題，這個方面是比較嚴重的，爺爺奶奶過分的寵愛孩子在農村是比較多見的，可能也是為什么我們會感到農村家長更溺愛孩子的原因吧。我們希望更多的人能夠關注農村，更多的關注農村的孩子，不要讓孩子輸在起點上。第三篇：農村教育情況調查展示演講稿尊敬的老師，各位同學，大家上午好：我是來自12級軟件的劉妍，我的隊友分別是來自11級電氣的王立君和12級軟件的李鳳月。我們的隊伍名稱叫做鑰匙。我們希望我們可以通過我們的努力，成為解決社會上某些問題的鑰匙。先說說我們的調查的目的和動力吧。從大環(huán)境上講，我國是一個農業(yè)大國，農村人口較多。據統(tǒng)計：我國有80%的學生是在農村接受中小學教育的，而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)學校，這嚴重限制了農村教育的發(fā)展。從我們團隊的情況來說，我們的組員都來自農村地區(qū)，對農村教育現狀有著切身的體會，為了讓更多的人了解農村教育現狀，關注農村孩子的發(fā)展，我們的小團隊，一行四人來到了我們隊員王立君同學的家鄉(xiāng)山東聊城臨清市進行實地調查。現狀：我們來到臨清市，第一站是松五完小。像很多農村學校一樣，這所小學新增了教學樓和多種教學設施。但是當我們走近教學樓時，看到的卻是破舊的教室，從我們的觀察中發(fā)現，這些教室都存在著采光條件不合理，保暖設施不到位等問題。我們注意到位于一樓的廣播室十分簡陋，只有大喇叭等簡單設備。隨后我們來到了操場，操場只是簡單地土地，沒有明顯的跑道和足球場，這個季節(jié)操場上雜草叢生，旁邊還有周圍村民傾倒的垃圾，操場上有幾個單杠都已經生銹，孩子們玩單杠的時候，安全根本得不到保證。離開時，我們看到了廁所，沒有沖水設施，只能人工打掃。而且面積有限，廁所又離教學樓較遠，在學校里課間上廁所都要跑去跑回，給師生的生活帶來極大的不便。離開學校后我們像幾個當地的小學生了解情況。據學生描述，學校中沒有食堂，很多學生家中父母因農忙等原因無法準備午餐，學生中午不回家，只能去外面買饅頭咸
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