四年級語文下冊普羅米修斯5教案人教新課標(biāo)版精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）：找一找，杏林子生命的無限價值體現(xiàn)在哪里？是啊，杏林子用自己的實際行動告訴我們：一個人，不僅要爭取活著，還要活得光彩有力。老師為了表示自己對杏林子的崇敬，把她的這段話變成了詩歌的形式，大家一起讀。同學(xué)們，讓我們再來看看課文的題目。想想作者為什么要以兩個生命為題？你可以為這兩個生命加上哪些標(biāo)點符號，為什么？（帶著你的理解讀）五、情感升華、積累語言是的，雖然生命短暫，但是我們可以創(chuàng)造出無限的價值，在我們身邊，就有許多的榜樣，我們一起來看看（視頻）。畫面中的人和物，都讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。那么作為小學(xué)生的我們，又該怎么做呢？（課件）寫話。反饋交流。板書生命生命飛蛾求生欲望生命有限瓜苗生長不屈價值無限靜聽心跳震撼第三篇：(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案 將心比心2最新版8．將心比心教學(xué)要求：，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。二、初讀課文，感知內(nèi)容。，遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決。，糾正讀錯或讀不好的句子。，課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 。，合作自學(xué)課文第一自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標(biāo)示出來。，結(jié)合生活實際，談一談對這一段的理解。，仔細(xì)讀一讀，你體會到了什么？ ，你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎？：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？ ?！皩⑿谋刃摹睘轭}，寫一寫生活中遇到的類似的事情。，補(bǔ)充對話。①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。三、細(xì)讀課文，探究明理。么？四、課后拓展。五、板書設(shè)計： 最新版8*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心六、作業(yè)。，在生活中做到將心比心。第四篇：四年級下冊語文教案 8將心比心 人教新課標(biāo)四年級下冊《將心比心》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)難點：體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在上節(jié)課，我們知道了哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時也贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)第8課《將心比心》，認(rèn)識更多值得我們尊重的人。二、初讀課文，感知內(nèi)容：(1)、課文講了幾件事？這幾件事中哪一個是重點？(２)、畫出課文中最讓你印象深刻的句子和同學(xué)交流，然后多讀幾遍。三、細(xì)讀課文，探究情感（一）讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？句子：“有一次她去商店……松手”。（1）說說為什么溫暖了你的心？（2）她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會怎么想？（學(xué)生暢談到的“真誠幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對這樣的一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助。）（3）朗讀：讀出暖暖的感覺。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。）句子：“阿姨對老奶奶的話。”學(xué)生自由談體會。（是呀，阿姨的心中無時無刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛,令你沉浸在溫暖之中是嗎？）（二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？1“一天……涌到嘴邊的話”（1）說說為什么讓你感到溫暖？（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？（3）因疼痛而痛哭
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