聽報告有感(編輯修改稿)
2024-10-13 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常老師之手，卻變成了一個個鮮活的事例。螞蟻班的小螞蟻們在常老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，正發(fā)生著驚人的蛻變。童謠、兒歌—金子美玲的兒童詩—在農(nóng)歷的天空下??一個個歷程走下來，孩子們一個個都成了朗誦能手、小詩人、大作家。詩書，陪伴著孩子成長，也侵潤著他們的心靈。“腹有詩書氣自華”，的確如此。當(dāng)詩書滲入孩子的靈魂深處，他們的身心怎能不變得高貴而有氣質(zhì)？這也從一定程度上體現(xiàn)了常老師的理想：讓孩子們“無論從事何種職業(yè)，將來，成為一個幸福的人，成為一個卓越的人。”說實話，我很羨慕常老師，羨慕她可以這樣詩意地上語文，羨慕她讓孩子們詩意地生活。同時也羨慕常老師的學(xué)生們，可以跟隨有這樣文化底蘊(yùn)的老師學(xué)習(xí)，真好?！案褂性姇鴼庾匀A”，愿我也成為這樣的老師。第四篇：聽報告有感聽王彩琴老師先進(jìn)事跡報告會有感李盼紅在5月29日上午,我校全體老師參加了高新區(qū)師德師風(fēng)建軍設(shè)集中教育活動王彩琴老師先進(jìn)事跡報告會，我深受感動。王彩琴老師是濮陽市三中的一名英語老師。從教已經(jīng)25年了。她從內(nèi)蒙古大草原來到內(nèi)地，成為一名省級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教研組長。她的格言是“生為教育，死為講臺”。她闡述教育的目的，就是“先成人，在成才”。聽她的報告，聽她的學(xué)生講述，我?guī)状稳滩蛔〉牧鳒I，用紙巾擦了又擦。聽她的報告，不止我一個人流淚。報告會一個多小時，全場聽不到交頭接耳，聽不到手機(jī)鈴聲。她的事跡感動著每一個到場的人。王老師以自己對教育事業(yè)的滿腔熱情
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