【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？就說這幾個(gè)人去我辦公室了。如果是你，你會(huì)怎么做？（有幾個(gè)同學(xué)遲到了導(dǎo)致班級(jí)扣了分。班主任指責(zé)班長(zhǎng)說“你和檢查的同學(xué)說他們幾個(gè)在我辦公室不就行了嗎？”對(duì)這件事怎么看？）【答】第一，我會(huì)實(shí)事求是。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績(jī)，但不應(yīng)該用說謊的方式蒙混過關(guān)，更不應(yīng)該教唆學(xué)生說謊，而應(yīng)該使用加強(qiáng)考勤的方式獲得真正的好成績(jī)。第三，為人師表的重要性。第四，我作為一個(gè)中小學(xué)教師，要如何做。，和學(xué)生打成一片。班主任有意見，你怎么辦？【答】第一，反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)。第二，和班主任及時(shí)溝通，了解做法中不恰當(dāng)?shù)牟糠钟心男５谌皶r(shí)改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會(huì)合作愉快。，本次月考考了很高的分，別的同學(xué)懷疑他作弊，你怎么辦？【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要輕易下結(jié)論。第二，調(diào)查研究，通過上課提問等方式檢查其知識(shí)掌握程度到底如何。第三，證據(jù)確定后，采取相應(yīng)措施。第四，倡導(dǎo)實(shí)事求是的班風(fēng)。，老師免除作業(yè)，你怎么看？【答】第一，贊同。第二，作業(yè)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)生身體不適的情況下，沒必要強(qiáng)求。第三，學(xué)生身體恢復(fù)后，要通過其他方式保證該學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進(jìn)度。第四，對(duì)于中小學(xué)生來說，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時(shí)補(bǔ)上，才能保證學(xué)會(huì)。，有學(xué)生說不想抄，太簡(jiǎn)單，你怎么辦？【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，當(dāng)場(chǎng)考查，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會(huì)的部分再抄20遍。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第四，對(duì)于掌握程度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動(dòng)。，教師拿去讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生修正改進(jìn)，結(jié)果那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生因此獲得了全年級(jí)第一名，這位老師的做法是否正確，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？【答】第一，做法不?duì)，第二，原因在于沒有尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第三，要及時(shí)更正錯(cuò)誤，在獲獎(jiǎng)證書等資上說明原作者是誰，改編者是誰。第四，以后要由教師指導(dǎo)原作者進(jìn)行修改，不能再重復(fù)類似錯(cuò)誤。，你怎么處理？【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后叫到辦公室詢問情況并批評(píng)教育。第四，在全班中再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，原則上不允許帶手機(jī)到校。特殊情況帶來的，要靜音后放在書包中，上課時(shí)不允許查看使用。同時(shí)向家長(zhǎng)提供班主任聯(lián)系方式，家長(zhǎng)有急事時(shí)可及時(shí)聯(lián)系班主任。，你會(huì)怎么做？，后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了但是覺得反正學(xué)生就那樣，覺得沒有必要道歉，這個(gè)問題怎么看? 18．留守兒童小明迷上了電腦游戲，作為班主任你還怎么辦？，有一個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)組愿意要他，這種情況要怎么辦？ ，同學(xué)們對(duì)他很厭惡，稱他“報(bào)告王”，你要怎么處理這種情況？，影響班級(jí)上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么看？，老師讓學(xué)生舉報(bào)，你怎么看？（班上學(xué)生丟錢了，班主任讓學(xué)生匿名用紙條寫上懷疑的人，并把票數(shù)多的學(xué)生名字在班級(jí)公布，你怎么看？），有同學(xué)指出你的眼神過于犀利，你應(yīng)該怎么做？ ，有的學(xué)生沒有預(yù)習(xí)，上課效果不好，是你怎么辦？ ？，但是在班級(jí)卻很受歡迎，學(xué)生互評(píng)中她的分?jǐn)?shù)有九十分以上，你怎么看？，說老師要上課多關(guān)注他，你怎么看？ ，你會(huì)怎么辦？，其他任課老師認(rèn)為著重知道他太浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把他送去特殊學(xué)校，你怎么看？，與同學(xué)相處融洽，但是領(lǐng)導(dǎo)找到她說這樣做不對(duì)，你怎么看？，你咋辦？（請(qǐng)問一下如果有學(xué)生對(duì)你表達(dá)愛意，你怎么辦？）第一，淡定。第二，和學(xué)生談話，問清情況，妥當(dāng)處理，后面繼續(xù)關(guān)注該學(xué)生。第三，分析中學(xué)生（小學(xué)生）特點(diǎn)，喜歡上教師和常見。第四，反思自己日常教學(xué)行為中的不妥之處，及時(shí)改正。32．上課時(shí)發(fā)展有同學(xué)在寫情書，你會(huì)怎么辦？ 33．有班級(jí)同學(xué)跟我反映有的老師上課眼神太兇。34．學(xué)生遲交作業(yè)，老師瞪了他一眼，你怎么看？35．李老師臉上有傷，同學(xué)們嘲笑他，作為老師，你該怎么辦？［答］第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，盡量美化自己的形象。第三，反思自己和學(xué)生關(guān)系，為什么不是一個(gè)受學(xué)生歡迎愛戴的老師。第四，改正過去不當(dāng)做法，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。，你作為班主任怎么處理？ ［答］談話，慢慢調(diào)整糾正。，怎么辦？［答］聯(lián)系家長(zhǎng)，制定幫扶計(jì)劃，安排班干部和他組成一個(gè)小組，及時(shí)督促?？偸浅持鴨柲銌栴}，你怎么解決？ ，怎么看？四、人際關(guān)系，數(shù)學(xué)老師想占用15分鐘，你怎么辦？（數(shù)學(xué)老師要占用班會(huì)時(shí)間講題，班里唏噓一片，你是班主任，要怎么辦？）［答］第一，快速了解情況，衡量要求是否合理（如果是畢業(yè)班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕）。是否可安排在其他時(shí)間。第二，如果必須使用班會(huì)時(shí)間，則向數(shù)學(xué)老師說明時(shí)間，請(qǐng)他在那個(gè)時(shí)間使用。第三，加快班會(huì)進(jìn)度，給數(shù)學(xué)老師留出時(shí)間。第四，平時(shí)加強(qiáng)和所有任課教師的溝通，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)。，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦？［答］第一，保持淡定，簡(jiǎn)單地說明一下，不必強(qiáng)求對(duì)方理解認(rèn)可。第二，作為幼兒園（中小學(xué)）教師，同事中大多數(shù)都是女性，會(huì)有心里細(xì)膩容易誤解等可能，要冷談處理，避免形成矛盾。第三，平時(shí)為人處事堅(jiān)持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時(shí)間長(zhǎng)了，那個(gè)同事就會(huì)明白當(dāng)初是誤解自己。，如果有老教師一直請(qǐng)你幫忙看自習(xí)改作業(yè)，你會(huì)怎么做？［答］第一，表態(tài)，我要積極配合。第二，看自習(xí)肯定是在餓哦沒課的時(shí)候，不會(huì)影響正常工作。批作業(yè)，如果工作時(shí)間做不完，可以加班做完。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學(xué)生，才請(qǐng)我?guī)兔?。作為年輕教師，沒有家庭負(fù)擔(dān)，業(yè)余時(shí)間比較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就是互相幫助。，要求換班級(jí)，你該怎么辦？［如果一個(gè)老師說特別不喜歡給你們班同學(xué)講課。你會(huì)如何做？］［答］，你怎么看？［答］，你怎么看？ 第一，表示淡定第二，分析原因，是自己的教案最先進(jìn)還是那個(gè)教師時(shí)新人需要學(xué)習(xí)第三，如果是最先進(jìn)的，可以組織教研活動(dòng)大家共享；如果是新人，可以傳授準(zhǔn)備方式，帶著他熟悉起來第三，表示同意，愿意分享，家長(zhǎng)不管怎么辦？［答］第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長(zhǎng)不管是沒有時(shí)間、沒有耐心、沒有能力。第三，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到課后作業(yè)的重要性，愿意配合老師工作。第四，可通過安排在校自習(xí)、課后輔導(dǎo)班、家教等方式解決家長(zhǎng)困難。，班主任把家長(zhǎng)的孩子的座位調(diào)到最后，你怎么看？［答］第一，做法不對(duì)。第二，不管家長(zhǎng)提出的意見是否恰當(dāng)，也不能以這種方式對(duì)待學(xué)生。第三，應(yīng)該及時(shí)改正錯(cuò)誤，恢復(fù)正常座位。第四，我作為一名教師，要謙虛謹(jǐn)慎。，但是她家長(zhǎng)是教育局領(lǐng)導(dǎo)，和你說想讓她孩子當(dāng)班干部，你怎么辦？［答］第一，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)是教育局領(lǐng)導(dǎo)就妥協(xié)。第二，考察該同學(xué)情況，如果確實(shí)有愿意為班集體做貢獻(xiàn)的愿望和能力，可以先做一些臨時(shí)性的工作，等待下次干部改選時(shí)參與公平競(jìng)爭(zhēng)。第三，作為教師，要認(rèn)識(shí)到無論家長(zhǎng)是什么樣的身份，在孩子當(dāng)學(xué)生這個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，都是同樣的家長(zhǎng)身份，不會(huì)因?yàn)槠浼议L(zhǎng)有什么特殊之處就改變?cè)瓌t。，有家長(zhǎng)私下賄賂你，你怎么辦？五、應(yīng)急應(yīng)變，怎么辦？［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)請(qǐng)教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真看名單，保證會(huì)讀的字正確讀出，不會(huì)讀的名字暫時(shí)不讀，點(diǎn)完全班后再問哪個(gè)同學(xué)沒有被點(diǎn)到，趁機(jī)明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前認(rèn)真研讀名單，不認(rèn)識(shí)的生僻字及時(shí)注音。，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在后面，你怎么辦？［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后和校長(zhǎng)溝通，請(qǐng)教自己的不足之處。第四，平時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的青年教師。3．學(xué)生錢包找不到了，怎么辦？（有同學(xué)錢包丟了，你作為班主任怎么做？）［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，維持正常教學(xué)秩序。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內(nèi)外，確認(rèn)是都真找不到了，是否帶到學(xué)校里來了。第四，發(fā)動(dòng)班干部、周圍學(xué)生提供線索，及時(shí)查找。同時(shí)向全班說明，不要帶太多現(xiàn)金來上學(xué)。，你還在上課，有同學(xué)在外面叫，老師又拖堂。你會(huì)怎么做。［答］第一，保持鎮(zhèn)定，快速結(jié)束課程。第二，反思，自己不應(yīng)該占用學(xué)生休息時(shí)間。第三，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。第四，做一個(gè)準(zhǔn)時(shí)下課的好老師。，突然停電了，怎么辦？（此題每年都會(huì)考到）［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)，利用這五分鐘的時(shí)間，查找核對(duì)，是都插頭松動(dòng)導(dǎo)致沒電。第三，換成板書方式繼續(xù)完成教學(xué)。第四，平時(shí)就要做好兩手準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)各種異常情況。，你會(huì)怎么辦？（學(xué)生課上故意刁難老師不會(huì)的題，怎么辦？如果一個(gè)學(xué)生在課上讓你難堪，你會(huì)怎么處理？課堂上有個(gè)同學(xué)故意出了一個(gè)你肯定不會(huì)的問題刁難你，作為老師怎么辦？），你去輕輕拍醒他，他說煩死了，又沒影響你上課。你怎么辦？一個(gè)同學(xué)上課睡覺，你叫醒他，他瞇著眼說煩死了，我又沒影響你上課。，你該怎么辦？ ，同學(xué)們哄堂大笑，要怎么做。，他沒答上來，還嚷嚷明知道我不會(huì)還叫我回答，你怎么辦？［答］第一，我會(huì)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，讓他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答錯(cuò)誤也沒有關(guān)系。第二，這位學(xué)生通過鼓勵(lì)仍然答不出來，就先讓他坐下，全班同學(xué)給他鼓掌，表揚(yáng)他能站起來的勇氣。第三，課后，我會(huì)主動(dòng)找到這位同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)，分析學(xué)生不會(huì)答題的原因。如果是學(xué)生自身的原因，那么我就會(huì)給予學(xué)生幫助，共同來解決這個(gè)問題。如果是我的原因，那么我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行教育反思，努力做好教案，不僅是背課文，還要備學(xué)生。第四，為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)積極向老師去請(qǐng)教如何備課，努力提升自己的教學(xué)能力。同事多多關(guān)注的情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有會(huì)的題目，及時(shí)給予幫助。，某同學(xué)突然說，這個(gè)課已經(jīng)上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦？ ［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長(zhǎng)送這個(gè)同學(xué)到教師的辦公室自習(xí)。第三，課后反思，原因在于把公開課當(dāng)成了表演課，帶領(lǐng)學(xué)生“排練”過多次，導(dǎo)致此事發(fā)生。第四，今后杜絕自己的錯(cuò)誤的行為，老老實(shí)實(shí)地真正把公開課上好。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要弄虛作假。（這個(gè)題目就是題庫(kù)題目的變形。去年考的是：有的教師吧公開課當(dāng)成表演課，你怎么看。）［類似題目：因?yàn)橐瞎_課，為此你已經(jīng)在你們班上上過了好幾次了，為此班上的同學(xué)向你抱怨，那么你要怎么辦？］，一個(gè)學(xué)生突然大喊：“老師 打架了?！蹦銜?huì)怎么辦？［答］第一，保持微笑。第二，簡(jiǎn)單說明自己是跌倒導(dǎo)致。第三，正常開始教學(xué)。第四，課后找這個(gè)學(xué)生談話。六、保教能力（幼兒園專用）1．有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個(gè)小人撕書的故事，從那之后小朋友就很少有撕書了，你認(rèn)為這位老師這樣做正確嗎？2．很多人都說幼兒園老師誰都可以做。只要看好小朋友們，不讓他們受傷就可以了，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？3．現(xiàn)在要求教育要整體化，但有的幼兒老師會(huì)關(guān)注多個(gè)別孩子，因材施教，你怎么看？ 4．幼兒園，你怎么看老師涂指甲油和帶耳環(huán)？（你的朋友去參加面試，糾結(jié)涂什么指甲帶什么耳環(huán)，你怎么給建議？），可以嗎？ ，如何看待？，老師在一旁說這個(gè)孩子是不是有毛病，說說這個(gè)老師的行為正確嗎？ ，不學(xué)習(xí)，你怎么看？ ，為什么還要當(dāng)幼兒老師？ ，你怎么辦？，讓她喊哥哥才還，你怎么辦？，老師要求幼兒自己吃一顆，給媽媽吃一顆，有的小朋友忍不住弄來糖舔，有的還把兩顆糖都吃完了，你怎么看？，老師嫌棄一個(gè)小朋友搭積木太慢了，啦拖后腿，你怎么看？，一小女孩拿出手絹?zhàn)詡€(gè)兒玩，老師看見了說，現(xiàn)在不是玩手絹的時(shí)候，等下課了大家組織玩手絹的活動(dòng)，對(duì)老師做法你怎么看？，也不愛喝其他小朋友交往，問怎么辦？，來給孩子安排座位，甚至對(duì)座位進(jìn)行明碼標(biāo)價(jià)，你怎么看？ 【答】教師收紅包給學(xué)生安排座位這樣的行為是錯(cuò)誤的。首先教師沒有尊重教師職業(yè)道德，沒有堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生平等地對(duì)待學(xué)生要做到廉潔從教，這樣的行為是不利于教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。作為老師是具有示范性作用的，所以作為老師不能夠，不公平的對(duì)待學(xué)生差別對(duì)待按紅包進(jìn)行安排座位。最后作為教師不能夠因?yàn)榧t包就給學(xué)生安排座位。這樣不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)，和學(xué)生身心的發(fā)展。教育部門應(yīng)該提高對(duì)教師職業(yè)的要求。避免此類事情的發(fā)生。，你怎么看？ ，你怎么看？，老師將這件事畫成畫讓同學(xué)猜猜畫里講的是誰，老師的做法對(duì)嗎？，然后她走過來跟你說對(duì)不起，但是你沒有說沒關(guān)系，你問她為什么不去跟其他小朋友玩游戲，她也沒有回應(yīng)你，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？，你怎么辦？（有一個(gè)老師批評(píng)孩子畫汽車畫了翅膀和腳，后來孩子有畫了一個(gè)普通的車，你怎么看？）【答】老師的做法是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)時(shí)間這種做法就扼殺了幼兒的真是想法金額興趣。可以問問幼兒，你能說說老師你的畫么？老師只知道有車輪不知道有翅膀和腳，幼兒說完，表揚(yáng)他的想法很棒，很有想象力，你的腦袋非常聰明。，老師說你們都擠在旁邊魚會(huì)死的，你怎么看？【答】第一，這個(gè)教師的說法不妥當(dāng)。第二，在幼兒教育中，要使用正確的知識(shí)傳授，不能哄騙，否則會(huì)誤導(dǎo)幼兒。第三，這種情況下，教師要及時(shí)組織其他有趣的活動(dòng)和游戲分散小朋友注意力，同時(shí)安排生活老師把魚缸放置到安全位置，避免造成打破魚缸的問題出現(xiàn)。，當(dāng)家長(zhǎng)來的時(shí)候卻看到幼兒在自己玩游戲，然后就指責(zé)老師都不教，說玩游戲?qū)W不到知識(shí)的，作為老師，你該怎么辦？［答］第一，耐心解釋，保持淡定。第二，向家長(zhǎng)說明游戲設(shè)計(jì)理念和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，讓家長(zhǎng)明白其中的道理。第三，平時(shí)保持暢通的家園溝通，讓家長(zhǎng)增加一些對(duì)幼兒園教學(xué)方式和內(nèi)容的了解。第四，相信溝通之后，家長(zhǎng)能夠理解和配合。以下題目的作者是李月（李寶寶）。1． 孩子教室里找不到，但是沒出幼兒園，怎么辦？在幼兒園里出現(xiàn)這種情況很正常，幼兒本身好動(dòng)并好奇心強(qiáng)，會(huì)被外面的事情所吸引而跑出去。老師確認(rèn)幼兒沒有走出園所，那就把尋找范圍定于幼兒園內(nèi)即可。幼兒園都有所有教師的聯(lián)系群組，比如微信和，可以把走丟幼兒的照片和特征發(fā)到群里，在群里問一下其他的老師有沒有見過這名幼兒，這是最快的方式，既不打擾其他班級(jí)幼兒的正?；顒?dòng)，又有效率。如果這名幼兒沒有在各班嗎就可以聯(lián)系學(xué)校的保安在公共地方來找，比如走廊、活動(dòng)室、操場(chǎng)。如果學(xué)校有監(jiān)控，調(diào)出監(jiān)控來找也是可以的。最后，我想針對(duì)這個(gè)情況提出建議，建議幼兒園在幼兒的園服上縫上寫有姓名、班級(jí)的名牌，這樣也方便其他班的老師在看到走丟的幼兒后可以將其及時(shí)送回所在班級(jí)。2． 在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問你還不好看，你怎么辦？首先定位，幼兒涂指甲的行