【正文】 我希望能夠入黨，當(dāng)我看到祖國(guó)受傷時(shí)，我希望我能夠盡我最大的力為她排憂解難，即使微不足道；我希望能夠入黨，當(dāng)我看到祖國(guó)越來越繁榮昌盛時(shí)，和祖國(guó)一同成長(zhǎng)是多么美好的事。到現(xiàn)在，我的動(dòng)機(jī)不但沒有改變，反而愈演愈烈。回家后難免仍會(huì)有和父母意見不合的時(shí)候，但我開始靜下心聽父母的意見；媽媽在家里比較孤獨(dú)，我也會(huì)經(jīng)常聽聽媽媽的煩心事和瑣事??總之，大學(xué)使得我逐漸邁向成熟。曾經(jīng)的我調(diào)皮不懂事，有時(shí)會(huì)和父母犯沖，容易動(dòng)怒，因?yàn)橐恢庇腥嗽谏磉叡Ｗo(hù)著自己。，你覺得與自己高中時(shí)最大的區(qū)別是什么？心智的成熟。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)以保爾來勉勵(lì)自己；每當(dāng)我開始碌碌度日時(shí)，我會(huì)以保爾來督促自己。我是在高中的時(shí)候接觸保爾的，保爾的一生坎坷和堅(jiān)定的意志讓我久久不能 自我。（書籍、電影、講座等）。書算是我的老伙計(jì)了，至今為止，我已經(jīng)讀過了很多的中外名著，在這里了解歷史，洞察社會(huì)，升華思想。首先，我對(duì)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，跑步、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、攀巖等紛紛成為我的好友。如改變?nèi)蝿?wù)的引導(dǎo)語，分解游戲完成的步驟，調(diào)整游戲的難度，以適應(yīng)幼兒的能力水平，設(shè)計(jì)可供幼兒選擇的游戲（或者材料、操作工具）等。其次，分情況有針對(duì)性解決。首先，共同制定游戲規(guī)則。老師記得你的名字，也記得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，無論老師叫你什么，老師都愛你。所以，與其一味要求幼兒聽話，不如改進(jìn)自身，讓幼兒愛上活動(dòng)課程，興趣和快樂永遠(yuǎn)是最好的助推器。但是作為一名幼兒老師，我會(huì)去積極學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)知識(shí)，掌握和這些身體有輕微問題幼兒的相處方式和教育方法，更有針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行教育。這位幼兒只是聽力有一些問題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學(xué)校。所以，作為幼兒教師，我要擅用語言鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在有味取得進(jìn)步或克服困難時(shí)適時(shí)使用，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的作用不容小覷。更要進(jìn)行科學(xué)合理的教育工作，采用多種形式如游戲，故事，舞蹈，繪畫等對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。但是如果利用講故事或者玩游戲等生動(dòng)形象的方式來教育幼兒，幼兒更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行為來教育幼兒，更能讓幼兒移情并接受教育。，然后李老師和他們講了一個(gè)小人撕書的故事，從那之后小朋友們就很少有撕書了，你認(rèn)為這位老師這樣做，對(duì)嗎？贊成。小孩孤僻不愛說話，教師要更加關(guān)注其身心發(fā)展，仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，如果是伴隨重復(fù)動(dòng)作加上語言不清，要考慮自閉癥的可能并請(qǐng)專門的心理醫(yī)生診斷。然后我們可以把原來畫在指甲上的花紋畫在畫紙上給大家看！”3． 小孩孤僻不愛說話，一個(gè)老師說不用管他不會(huì)鬧事就行，你贊同嗎？這是非常不負(fù)責(zé)任的行為，作為一名幼兒教師，要對(duì)班級(jí)上的所有幼兒負(fù)責(zé)，公平對(duì)待每一位幼兒。那么重點(diǎn)在于如何引導(dǎo)。最后，我想針對(duì)這個(gè)情況提出建議，建議幼兒園在幼兒的園服上縫上寫有姓名、班級(jí)的名牌，這樣也方便其他班的老師在看到走丟的幼兒后可以將其及時(shí)送回所在班級(jí)。如果這名幼兒沒有在各班嗎就可以聯(lián)系學(xué)校的保安在公共地方來找，比如走廊、活動(dòng)室、操場(chǎng)。老師確認(rèn)幼兒沒有走出園所，那就把尋找范圍定于幼兒園內(nèi)即可。以下題目的作者是李月（李寶寶）。第四，相信溝通之后，家長(zhǎng)能夠理解和配合。第二，向家長(zhǎng)說明游戲設(shè)計(jì)理念和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，讓家長(zhǎng)明白其中的道理。第三，這種情況下，教師要及時(shí)組織其他有趣的活動(dòng)和游戲分散小朋友注意力，同時(shí)安排生活老師把魚缸放置到安全位置，避免造成打破魚缸的問題出現(xiàn)。，老師說你們都擠在旁邊魚會(huì)死的，你怎么看？【答】第一，這個(gè)教師的說法不妥當(dāng)。，你怎么看？ ，你怎么看？，老師將這件事畫成畫讓同學(xué)猜猜畫里講的是誰，老師的做法對(duì)嗎？，然后她走過來跟你說對(duì)不起，但是你沒有說沒關(guān)系，你問她為什么不去跟其他小朋友玩游戲，她也沒有回應(yīng)你，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？，你怎么辦？（有一個(gè)老師批評(píng)孩子畫汽車畫了翅膀和腳，后來孩子有畫了一個(gè)普通的車，你怎么看？）【答】老師的做法是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)時(shí)間這種做法就扼殺了幼兒的真是想法金額興趣。教育部門應(yīng)該提高對(duì)教師職業(yè)的要求。最后作為教師不能夠因?yàn)榧t包就給學(xué)生安排座位。首先教師沒有尊重教師職業(yè)道德，沒有堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生平等地對(duì)待學(xué)生要做到廉潔從教，這樣的行為是不利于教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。六、保教能力（幼兒園專用）1．有些小朋友一生氣就喜歡撕書扔書，然后李老師和他們講了一個(gè)小人撕書的故事，從那之后小朋友就很少有撕書了，你認(rèn)為這位老師這樣做正確嗎？2．很多人都說幼兒園老師誰都可以做。第三，正常開始教學(xué)?！蹦銜?huì)怎么辦？［答］第一，保持微笑。去年考的是：有的教師吧公開課當(dāng)成表演課，你怎么看。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要弄虛作假。第三，課后反思，原因在于把公開課當(dāng)成了表演課，帶領(lǐng)學(xué)生“排練”過多次，導(dǎo)致此事發(fā)生。，某同學(xué)突然說，這個(gè)課已經(jīng)上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦？ ［答］第一，保持鎮(zhèn)定。同事多多關(guān)注的情況。如果是我的原因，那么我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行教育反思，努力做好教案，不僅是背課文，還要備學(xué)生。第三，課后，我會(huì)主動(dòng)找到這位同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)，分析學(xué)生不會(huì)答題的原因。，他沒答上來，還嚷嚷明知道我不會(huì)還叫我回答，你怎么辦？［答］第一，我會(huì)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，讓他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答錯(cuò)誤也沒有關(guān)系。你怎么辦？一個(gè)同學(xué)上課睡覺，你叫醒他，他瞇著眼說煩死了，我又沒影響你上課。第四，平時(shí)就要做好兩手準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)各種異常情況。第二，安排學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)，利用這五分鐘的時(shí)間，查找核對(duì)，是都插頭松動(dòng)導(dǎo)致沒電。第四，做一個(gè)準(zhǔn)時(shí)下課的好老師。第二，反思，自己不應(yīng)該占用學(xué)生休息時(shí)間。你會(huì)怎么做。同時(shí)向全班說明，不要帶太多現(xiàn)金來上學(xué)。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內(nèi)外，確認(rèn)是都真找不到了，是否帶到學(xué)校里來了。3．學(xué)生錢包找不到了，怎么辦？（有同學(xué)錢包丟了，你作為班主任怎么做？）［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第三，課后和校長(zhǎng)溝通，請(qǐng)教自己的不足之處。，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在后面，你怎么辦？［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第三，下次點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真看名單，保證會(huì)讀的字正確讀出，不會(huì)讀的名字暫時(shí)不讀，點(diǎn)完全班后再問哪個(gè)同學(xué)沒有被點(diǎn)到，趁機(jī)明白其正確發(fā)音是什么。有家長(zhǎng)私下賄賂你，你怎么辦？五、應(yīng)急應(yīng)變，怎么辦？［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，考察該同學(xué)情況，如果確實(shí)有愿意為班集體做貢獻(xiàn)的愿望和能力，可以先做一些臨時(shí)性的工作，等待下次干部改選時(shí)參與公平競(jìng)爭(zhēng)。第四，我作為一名教師，要謙虛謹(jǐn)慎。第二，不管家長(zhǎng)提出的意見是否恰當(dāng)，也不能以這種方式對(duì)待學(xué)生。第四，可通過安排在校自習(xí)、課后輔導(dǎo)班、家教等方式解決家長(zhǎng)困難。第二，有效溝通，了解情況，家長(zhǎng)不管是沒有時(shí)間、沒有耐心、沒有能力。，要求換班級(jí)，你該怎么辦？［如果一個(gè)老師說特別不喜歡給你們班同學(xué)講課。作為年輕教師，沒有家庭負(fù)擔(dān)，業(yè)余時(shí)間比較多，愿意幫助他。批作業(yè)，如果工作時(shí)間做不完，可以加班做完。，如果有老教師一直請(qǐng)你幫忙看自習(xí)改作業(yè)，你會(huì)怎么做？［答］第一，表態(tài)，我要積極配合。第三，平時(shí)為人處事堅(jiān)持原則、保持大度、不說同事壞話。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦？［答］第一，保持淡定，簡(jiǎn)單地說明一下，不必強(qiáng)求對(duì)方理解認(rèn)可。第四，平時(shí)加強(qiáng)和所有任課教師的溝通，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)。第二，如果必須使用班會(huì)時(shí)間，則向數(shù)學(xué)老師說明時(shí)間，請(qǐng)他在那個(gè)時(shí)間使用。如果不是緊急情況，則表示拒絕）。，你作為班主任怎么處理？ ［答］談話，慢慢調(diào)整糾正。第三，反思自己和學(xué)生關(guān)系，為什么不是一個(gè)受學(xué)生歡迎愛戴的老師。34．學(xué)生遲交作業(yè)，老師瞪了他一眼，你怎么看？35．李老師臉上有傷，同學(xué)們嘲笑他，作為老師，你該怎么辦？［答］第一，表示淡定。第四，反思自己日常教學(xué)行為中的不妥之處，及時(shí)改正。第二，和學(xué)生談話，問清情況，妥當(dāng)處理，后面繼續(xù)關(guān)注該學(xué)生。同時(shí)向家長(zhǎng)提供班主任聯(lián)系方式，家長(zhǎng)有急事時(shí)可及時(shí)聯(lián)系班主任。第四，在全班中再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，原則上不允許帶手機(jī)到校。第二，正常教學(xué)。第四，以后要由教師指導(dǎo)原作者進(jìn)行修改，不能再重復(fù)類似錯(cuò)誤。，教師拿去讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生修正改進(jìn)，結(jié)果那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生因此獲得了全年級(jí)第一名，這位老師的做法是否正確，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？【答】第一，做法不?duì)，第二，原因在于沒有尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第二，當(dāng)場(chǎng)考查，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。第四，對(duì)于中小學(xué)生來說，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時(shí)補(bǔ)上，才能保證學(xué)會(huì)。在學(xué)生身體不適的情況下，沒必要強(qiáng)求。，老師免除作業(yè)，你怎么看？【答】第一，贊同。第三，證據(jù)確定后，采取相應(yīng)措施。，本次月考考了很高的分，別的同學(xué)懷疑他作弊，你怎么辦？【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要輕易下結(jié)論。第三，及時(shí)改正，配合好班主任工作。班主任有意見，你怎么辦？【答】第一，反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)。第四，我作為一個(gè)中小學(xué)教師，要如何做。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績(jī)，但不應(yīng)該用說謊的方式蒙混過關(guān)，更不應(yīng)該教唆學(xué)生說謊，而應(yīng)該使用加強(qiáng)考勤的方式獲得真正的好成績(jī)。如果是你，你會(huì)怎么做？（有幾個(gè)同學(xué)遲到了導(dǎo)致班級(jí)扣了分。，班里因?yàn)橛袔讉€(gè)學(xué)生沒來被扣分了，失去了小紅旗。第三，速度開始正常教學(xué)，保證按照教學(xué)計(jì)劃完成這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。，學(xué)生起哄，老師怎么辦？【答】第一，保持鎮(zhèn)定。但是要正確面對(duì)失敗。第三，能理解學(xué)生們的心情。7．廣播體操比賽，我們只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，學(xué)生把獎(jiǎng)狀撕爛了，作為來時(shí)怎么辦？［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第四，嚴(yán)格要求自己，保持端莊大方的教師形象。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點(diǎn)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。第二，課后及時(shí)征求年級(jí)組長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)或同事）意見，確認(rèn)自己服裝是否適當(dāng)。第四，采取多種措施鼓勵(lì)學(xué)員上課互動(dòng)。第二，沒人回答的時(shí)候以點(diǎn)名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。如果是其他問題，則針對(duì)性解決，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)。第二，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解情況。第四，通過組織班會(huì)等形式，讓學(xué)生明白處理矛盾的正確方式。第二，安排班長(zhǎng)把書撿起來，交到老師手里，然后繼續(xù)正常教學(xué)。你讓她把書撿起來，女生不撿。第四，積極調(diào)整平時(shí)的上課互動(dòng)方式，讓同學(xué)們養(yǎng)成互動(dòng)的好習(xí)慣。第二，及時(shí)改變互動(dòng)方式，以點(diǎn)名提問的方式讓平時(shí)膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生回答問題。第四，今后會(huì)注意不再發(fā)生類似的情況，采取多種辦法鼓勵(lì)大家進(jìn)步。所以在表揚(yáng)的時(shí)候，要鼓勵(lì)這些同學(xué)。，你只表揚(yáng)了成績(jī)進(jìn)步大的，沒有表揚(yáng)進(jìn)步不夠大的，你怎么看待這種評(píng)價(jià)？【答】第一，以后要改變表揚(yáng)方式。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定這素質(zhì)教育的成功。教師不僅要有廣博的知識(shí)，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力。教師不僅知道教什么，還要知道怎么樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。第二，人民教師除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：（1）教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。31．假如你是王老師，學(xué)校要你講一節(jié)公開課，但是同學(xué)不喜歡你的課，你怎么辦？ ，你怎么認(rèn)為？，學(xué)生太累，上課小睡一會(huì)沒有關(guān)系，你怎么認(rèn)為？ ，怎么辦？，你怎么看？ ，你怎么看？，你怎么看？ 【答】這樣的想法是錯(cuò)誤的。第二，目前教育部的要求是使用簡(jiǎn)體字。，你怎么看？，你怎么看？學(xué)校提出一周養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，你怎么看？ ，你該怎么對(duì)待這些留守兒童？，要求有師范經(jīng)驗(yàn)的老師交流經(jīng)驗(yàn)，你怎么看？ ，怎么看？【答】沒有檢索到相關(guān)新聞，懷疑此題考生的記憶不準(zhǔn)確。第四，增加經(jīng)驗(yàn)，以后帶畢業(yè)班是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，不要形成風(fēng)氣。第二，能理解同學(xué)依依不舍的心情，但大家更重要的任務(wù)是面對(duì)畢業(yè)考試。第四，有嚴(yán)重早戀風(fēng)氣的學(xué)校，一般都是學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡薄、吃喝玩樂占上風(fēng)的學(xué)校，所以重點(diǎn)要放在整頓風(fēng)氣上。學(xué)校的這樣做法是不符合《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的規(guī)定。這樣的做法不利于學(xué)生之間互動(dòng)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。第二，該學(xué)習(xí)的規(guī)定，顯然是針對(duì)學(xué)校中較多戀愛事件采取的自以為有效的“措施”，實(shí)際上并不能真正解決問題。，在校外五個(gè)人才能在一起交流，并且在透明的環(huán)境下，你怎么看？（學(xué)校出了一條新規(guī)，男女生不能單獨(dú)在一起。，怎么辦？（某同學(xué)很愛回答問題，但每次回答都很奇特，班上同學(xué)都會(huì)笑他，怎么辦？），你怎么？【答】第一，了解情況，確認(rèn)具體內(nèi)容，及時(shí)截圖保留證據(jù)。16，小孩孤僻不愛說話，一個(gè)老師說不用管他不會(huì)鬧事就行，你贊同嗎？ ，老師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ ？【答】在說教學(xué)中改革。（照本宣科）。第三，針對(duì)中小學(xué)生來說，并不適合進(jìn)行危險(xiǎn)性的清理工作，如果是簡(jiǎn)單安全的清理工作可以做，有風(fēng)險(xiǎn)的還是報(bào)告后勤部門比較妥當(dāng)。，老師講這件事畫成畫讓同學(xué)猜猜畫里講的事誰，老師做法對(duì)嗎？ 【答】第一，做法對(duì)。第六，合理利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。第四，改革教學(xué)模式，實(shí)施綜合模式教學(xué)。第二，建立“平等、民主、和諧”的師生情感關(guān)系是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的前提。第四，對(duì)于本學(xué)科來說，作業(yè)特點(diǎn)如何。第二，作業(yè)的用處是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。第四，結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行分析。中學(xué)階段是基本知識(shí)學(xué)習(xí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)才能全面發(fā)展。，選理科的一同學(xué)認(rèn)為史地生沒用不需要再學(xué)，對(duì)此怎么看？【答】第一，這個(gè)同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。有些本身就很優(yōu)秀的學(xué)生如果每天聽到大量的表揚(yáng)語，會(huì)無動(dòng)于衷。第二，表揚(yáng)的作用在于鼓勵(lì)學(xué)生。第四，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在現(xiàn)有課時(shí)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)。第二，減負(fù)的重要性。優(yōu)秀教師的情感特征是愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，情緒穩(wěn)定，充滿自信，意志特征是目的明確，執(zhí)著追求，明辨是非，堅(jiān)定果斷，處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng)，充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。第二，原因在于專業(yè)知識(shí)很容易通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第四，平時(shí)注意觀察，培養(yǎng)那些組織能力強(qiáng)、積極為班集體服務(wù)的學(xué)生，組成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班干部群體。第二，原因在于新班級(jí)組成，彼此不了解，先指定一些有過經(jīng)驗(yàn)的班干部有利于工作及時(shí)推進(jìn)。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手段是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。第二，備課重要性、進(jìn)觀看視頻的弊端。第四，可以通過購買集體意外保險(xiǎn)等方式降低風(fēng)險(xiǎn)。第二，本質(zhì)是推脫責(zé)任。第四，結(jié)合學(xué)段學(xué)科說明具體做法。第二，教師應(yīng)該一視同仁的原因。第四，說明本學(xué)科中哪些內(nèi)容必須板書。明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。