【文章內(nèi)容簡介】 未來的教學(xué)做了淺顯的展望。參加這次學(xué)習(xí)，我的感受多。對(duì)以往的教學(xué)過程與成績，有了新的認(rèn)識(shí)。我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然有多年的教書經(jīng)驗(yàn)，但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠，一直希望能讓自己的知識(shí)得到一個(gè)全面的提升。本次學(xué)習(xí)，就給了我一個(gè)與專家面對(duì)面的機(jī)會(huì)，專家的精彩講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。通過這些天的學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。我認(rèn)識(shí)到教育工作者必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，知識(shí)要不斷更新，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上教育教學(xué)的新時(shí)代?！犊偨Y(jié)并提交學(xué)習(xí)反思 》光山縣第二希望小學(xué) 徐楠通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我知道了信息技術(shù)的重要性。信息化教育推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。我們教師不僅要會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體，還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計(jì),因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。本次培訓(xùn)給了我很大的幫助，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。研修主題：《當(dāng)了教師后，你最想說點(diǎn)什么？》光山縣第二希望小學(xué) 徐楠 從畢業(yè)走上七尺講臺(tái)，差不多已四年光景。從當(dāng)年的青澀害羞到如今的沉著穩(wěn)定，我已悄悄的踏入教師這一行業(yè)，成為一名人民教師?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享： 教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。作為一名教師我們要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們就會(huì)成功。要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。作為一名教師，應(yīng)及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。作為一個(gè)教師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。作為一名教師，要有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把學(xué)生都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的學(xué)生是不容易的。要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與眾不同的長處。因此，在平時(shí)的教學(xué)和生活當(dāng)中，我們要多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以上是我個(gè)人在教師崗位上的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！仙居二小張琳琳做了一段時(shí)間老師,現(xiàn)在來說一下自己的感受,概括起來有兩種感覺:有苦也有樂。天天的忙碌,日復(fù)一日被作業(yè)、備課、班級(jí)管理所累，說實(shí)在的真有點(diǎn)身心疲憊，自己的時(shí)間大部分都是花在學(xué)生的身上，有時(shí)候想“值嗎？”作為教師，教育學(xué)生，我覺得值。剛開始工作，總感覺對(duì)于學(xué)生的一言一行看得太重了，總怕自己的課上不好，所以我很認(rèn)真地去備課，希望我的課堂有吸引力?？墒怯械陌嘤械膶W(xué)生的紀(jì)律太差了，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己說自己的，有時(shí)候我在想：我為什么會(huì)找這樣一份工作，為什么會(huì)做老師，為什么要讓我面對(duì)這樣的學(xué)生，他們是來學(xué)校玩的，還頂撞老師，與老師作對(duì)，也許他們說話不懂得委婉，可是真的很傷人，也許他們真的還不懂事，但都是高年級(jí)的學(xué)生了，為什么還不會(huì)想呢？其實(shí)有些成績差的學(xué)生是挺聰明的，但他們就是懶，就是不肯學(xué)，以后后悔都來不及的。少壯不努力，老大徒傷悲，這句話是說得很對(duì)的．．．有時(shí)候真的很希望自己的學(xué)生能盡自己的努力去學(xué)習(xí)，不要討厭一科就一點(diǎn)都不想學(xué)。Ｎo paid no gain.（有付出就有收獲）＿＿這就是苦之處。后來覺得做老師要學(xué)會(huì)接受不同學(xué)生的不良習(xí)慣，并且相信他們本質(zhì)的優(yōu)秀與可愛，忘記他們直白的傷害。這是我的感悟，也可以說是我的“精神勝利法”。如果你教的學(xué)生很認(rèn)真聽你的課，上課沒有違反紀(jì)律的，按時(shí)完成作業(yè)，這時(shí)候你會(huì)覺得很欣慰，很開心；看到自己的學(xué)生在不斷地進(jìn)步，即使是少少的進(jìn)步，你都會(huì)感到很高興；上課時(shí)看到學(xué)生們積極地舉手回答問題，你也會(huì)很開心；看到自己把學(xué)到的知識(shí)傳授給了別人，你會(huì)覺得很有成就感．．．．．．在節(jié)日時(shí)收到學(xué)生送的禮物，即使是很小的禮物，心里也是挺高興的；和學(xué)生們一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回憶的......這就是樂之處。如今要說工作這段期間是得多，還是失多？因?yàn)榻?jīng)歷了，受挫了，才會(huì)懂得如何克服，挫得越大，才不會(huì)在乎許多的小挫，正所謂越挫越勇，得到的多！我承認(rèn)。那失去的呢？我不知道怎么說，也無法用語言表達(dá)，可能還沒有準(zhǔn)確定位吧。有得必有失，這是有道理的，我寧愿用一些失去換一些有價(jià)值的得，因?yàn)榻處熯@份職業(yè)，是一份任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任，我也會(huì)努力去做好，用心去做好！仙居七里小學(xué)張曉靜雷鋒的日記里曾經(jīng)也這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守你的崗位。教師是一個(gè)社會(huì)里很平凡的崗位，我們做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處熉殬I(yè)是一個(gè)有高度責(zé)任感和使命感的工作。入學(xué)半學(xué)期以來，我由最初的煩躁不安，到現(xiàn)在的開心以及臉上掛著笑容，自己都能感覺出來?，F(xiàn)如今，每每從教室里走出來，上課不再覺得煩，而是有了一種渴望。由此我想到了一個(gè)詞“幸?！?，做教師的幸福。課堂是我和學(xué)生歡樂的舞臺(tái)，學(xué)生是我幸福的源泉。在學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)他們嚴(yán)慈并濟(jì)，和學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，融在一起，無拘無束。身為一名特崗教師，不論任何時(shí)候，我們絕對(duì)不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅(jiān)定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長。作為小學(xué)老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。因?yàn)檫@樣才能縮短和孩子們之間的距離，我們很多老師總愛在孩子們跟前板著個(gè)臉，和孩子們說話總以居高臨下的語氣，這讓很多孩子望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就和老師疏遠(yuǎn)起來，僅存在師生關(guān)系，少了一些和諧、友好、親密的朋友關(guān)系。俗話說：學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，自然就會(huì)喜歡你教的這門課，那我們干嘛不讓學(xué)生喜歡我們呢？老學(xué)究、老古板、戴著一副老花鏡、只知道埋頭改作業(yè)的教師形象早已成為歷史，現(xiàn)在的孩子們更喜歡年輕、活潑、富有朝氣、具有現(xiàn)代感、時(shí)尚、漂亮的老師。因?yàn)檫@些信息反饋給學(xué)生的是積極向上，是追求進(jìn)步。只有當(dāng)我們蹲下來和孩子們說話和玩耍的時(shí)候，你才能走進(jìn)孩子們的心里，成為他們其中的一員。另外，班級(jí)里學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)方法不同，老師教育的方法也不一致。第一，對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生，就應(yīng)該多給他們一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們積極參與班集體里的活動(dòng)，多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。第二，要有足夠的耐心與恒心，對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。第三，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。，此外，對(duì)于一些特殊的學(xué)生就得放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。我堅(jiān)信，只有以深沉之博愛和負(fù)責(zé)之態(tài)度來面對(duì)工作，才會(huì)將教師做到極致。教師就不僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我還要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，教師要走在學(xué)生的前面，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，并形成自己的特色與風(fēng)格。第四篇：國培小語第四期簡報(bào)(最終版)（xiexiebang推薦）“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師州師范學(xué)院小學(xué)語文班培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭簡報(bào)（第 四 期）主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月26日題 記：“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班已經(jīng)接近尾聲。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，每個(gè)學(xué)員都十分珍惜此次機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，處處體現(xiàn)出了現(xiàn)代特崗教師的風(fēng)采。在這最后的時(shí)間里，我們對(duì)鄭州師范學(xué)院全力的付出，熱情的服務(wù)心懷感激。我們相信通過此次培訓(xùn)，每一個(gè)學(xué)員都會(huì)在以后的工作中干勁十足，給國家和人民一份滿意的答卷。本期主要內(nèi)容： 216。 觀中原福塔 感科技魅力 216。 聆聽講座 受益匪淺 216。 跟崗實(shí)踐 提升自我 216。 博客反思 結(jié)業(yè)典禮 216。 茶話晚會(huì) 歡聲笑語 216。 學(xué)習(xí)心得 師恩難忘216。 觀中原福塔 感科技魅力216。 12月26日上午，“國培計(jì)劃（2015）”—特崗語文班的學(xué)員共同走進(jìn)中原福塔，登至97層俯瞰了鄭州市全景和《錦繡中原》全景畫，《錦繡中原》運(yùn)用高科技聲光技術(shù)加以烘托，伴隨著音樂，嵩山少林寺的僧人在畫布上驀然舞動(dòng)，洛陽龍門石窟的佛像莊嚴(yán)現(xiàn)身，開封清明上河園的挑夫悠悠走過，配上解說詞，真是美不勝收，讓我們真切的感受到中原文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。216。 12月26下午，我們來到了鄭州市科技館，觀看了科技館里不同的實(shí)驗(yàn)展示及4D電影，讓我們深深地領(lǐng)悟到科學(xué)帶來的無窮魅力。學(xué)員們對(duì)新科技產(chǎn)品充滿了好奇，并參與其里、樂在其中。通過參觀科技館，學(xué)員們不僅通過實(shí)際操作親身感受到了書本上理論知識(shí)，也切身體悟到了科學(xué)的魅力，了解到科學(xué)家在各自的領(lǐng)域里一絲不茍精益求精的科學(xué)態(tài)度和不怕困難、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。216。 聆聽講座 受益匪淺216。 12月27日上午，鄭州市二七區(qū)教研室楊鴻雁老師就《習(xí)作教學(xué)有效性研究》為課題，為學(xué)員們在習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)定位，習(xí)作教學(xué)內(nèi)容等方面做了極為清晰的點(diǎn)撥。她重在“引導(dǎo)學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，熱愛生活，積極向上”的教育理念讓在座的每一位學(xué)員收獲頗豐。在課程結(jié)束前，楊老師設(shè)置了“解疑”環(huán)節(jié)，學(xué)員們暢所欲言，把教學(xué)中的困惑與楊老師做了深入的交流和探討。216。 12月27日下午，來自二七區(qū)教研室的張培老師用自身的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷，溫情演繹了一位人民教師應(yīng)在心底點(diǎn)亮一盞“遇見自己人生之燈”的故事。其中，無論是懷揣敬仰之心去閱讀，不追逐成功但追求成長的工作，還是暢游在廣闊的學(xué)習(xí)天地中生活，都給學(xué)員們帶來了心靈上的洗滌和深切的感悟：在實(shí)踐中磨礪自我，在理論上提升自我，在經(jīng)歷中積蓄自我，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)和生活理想。216。 跟崗實(shí)踐提升自我216。 12月18日早上，隴西小學(xué)汪老師帶領(lǐng)我們參觀了整所校園，看到眼前此景，我們無不為這所名校悠久光輝的歷史和燦爛耀眼的現(xiàn)在所折服。12月22日，恰逢冬至，在學(xué)生的熱情邀請(qǐng)下，我們有幸同孩子們一起包餃子，共同感受節(jié)日氣氛。12月23日，黃院長早早地在班主任邱老師的陪同下來到隴西小學(xué)看望大家。這一天，我們這個(gè)小家庭也因黃院長的到來而覺得格外溫暖。大家一起交流著在跟崗期間的收獲。圣誕節(jié)將至，學(xué)校也有了濃濃的圣誕節(jié)氣氛。下午美術(shù)課上刁玉老師與學(xué)生一起制作圣誕小禮物。216。 博客反思結(jié)業(yè)典禮216。 12月29日上午，我們聆聽了三位美麗的博主為我們帶來了精彩的演講，從她們的親身經(jīng)歷中，讓我們真切地感受到通過寫博能夠釋放壓