【文章內(nèi)容簡介】 判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。角色游戲計劃指導(dǎo)要點 九月份開展中華面食、小菜場游戲。認(rèn)識中華面食及小菜場的環(huán)境及角色任務(wù)，鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，進(jìn)行生活中的角色觀察，并準(zhǔn)備、制作相關(guān)的游戲材料。加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流。十月份重點指導(dǎo)小菜場游戲（大二），制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。重點指導(dǎo)中華美食游戲（大一），制與同伴協(xié)商角色，并運用不同的動作、語言、表情去表現(xiàn)角色，體驗共同游戲的樂趣。要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。十一月份在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定游戲的新玩法。重點指導(dǎo)角色游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。十二月份教師更多的以參與的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。一月份繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。繼續(xù)進(jìn)行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。結(jié)構(gòu)游戲計劃指導(dǎo)要點 九月份利用桌面游戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。請搭的好的幼兒講講你 是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。鞏固已有的操作技能。建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則，要求幼兒愛護(hù)游戲材料。十月份為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。十一月份根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。懂得愛護(hù)自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動。會區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有創(chuàng)造性。鼓勵幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。十二月份學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。一月份逐漸引導(dǎo)幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。要求幼兒之間能互相傳授各種技能。要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。表演游戲計劃指導(dǎo)要點 九月份為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，準(zhǔn)備必要的游戲場景、服飾、道具。引導(dǎo)幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。幫助幼兒選擇歌曲《照鏡子》，初步學(xué)習(xí)表演方法。十月份和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。幫助幼兒選擇故事《上學(xué)途中》為表演內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。十一月份教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演《顛倒歌》。2教師以角色身份參加《小松鼠訪友》的表演，鼓勵幼兒大膽表演，說話聲音清晰響亮。十二月份鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。根據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處。一月份讓幼兒觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護(hù)游戲材料。要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。游戲內(nèi)容安排角色游戲：中華美食（大一班）嵩陽菜場（大二班）表演游戲：《照鏡子》 《上學(xué)途中》 《顛倒歌》 《小松鼠訪友》 音樂游戲：《摸一摸》 《石頭、剪子、布》 《包餃子》 2012——2103學(xué)年上學(xué)期 游戲 計大 班 2012年9月劃嵩陽西關(guān)幼兒園第四篇：中班上學(xué)期表演游戲計劃中班表演游戲階段計劃學(xué)期目標(biāo)讓幼兒學(xué)會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣。通過游戲，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想。培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲?qū)W會與同伴友好的相處。在教師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則。情況分析：本班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的表演游戲，對表游有了一定的認(rèn)識，基本能按照故事內(nèi)容進(jìn)行游戲，但對于創(chuàng)編角色，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。第一階段：游戲主題：《三只蝴蝶》 游戲目標(biāo)：通過表演，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣。通過參與表演，讓幼兒學(xué)習(xí)初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。通過表演，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，大膽的表達(dá)。熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節(jié)。幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關(guān)心互相幫助?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。物質(zhì)準(zhǔn)備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾。第一次指導(dǎo)請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》?？春笳堄變汉唵沃v述故事情節(jié)、人物。再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進(jìn)一步熟悉。提問：故事名字叫什么？故事里都有些誰？ 發(fā)生了什么事情？示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。初次分組全班集體表演。第二次指導(dǎo)出示頭飾、道具，引起幼兒對表演的興趣。集體分組表演，復(fù)習(xí)上次表演情況。請個別能力強的幼兒，示范表演，讓幼兒初步了解表演程序。教師指導(dǎo)分配表演角色，其余幼兒根據(jù)意愿自由選擇游戲區(qū)。教師重點表演區(qū)，巡回指導(dǎo)其他各區(qū)活動。游戲結(jié)束，根據(jù)游戲情況進(jìn)行總結(jié)。第三次指導(dǎo)針對本班幼兒角色容易混淆情況，再次強調(diào)，幫助幼兒們共同提升。將本班分成幾組，共同表演，加強幼兒對語言的熟悉，提高幼兒語言的連貫性、生動性。兒根據(jù)意愿自選游戲，教師重點指導(dǎo)表演游戲區(qū)：①在角色的分配上，進(jìn)行協(xié)商指導(dǎo)。②在表演方位上，幫助幼兒安排合適的位置。③請能力強的個別幼兒共同指導(dǎo)其余幼兒的語言音量、生動性、連貫性。游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒快速、有規(guī)律的收拾玩具?？偨Y(jié)游戲情況。第四次指導(dǎo)：請一組能力好的幼兒表演。提出要求：能與同伴友好協(xié)商。幼兒按意愿選擇場地，協(xié)商角色。幼兒游戲，教師重點觀察幼兒協(xié)商角色的情況。游戲小結(jié) 第二階段 活動目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)按意愿選擇并扮演角色，感受與同伴共同表演的樂趣。在游戲中，能在老師引導(dǎo)下較完整地按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想。能遵守簡單的游戲規(guī)則。能在教師的提示下正確取放游戲材料，在指