如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-13 11:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行，而不良的、消極的情緒則會(huì)極大地障礙學(xué)習(xí)。所以個(gè)人的情緒狀態(tài)也是影響自我效能感的因素。因此,面對(duì)初三最后一個(gè)學(xué)期,繁重的學(xué)業(yè),希望你們積極快樂(lè)的面對(duì)!第二個(gè)故事：開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300次，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下8成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)事情告訴我們什么道理呢？成功在于堅(jiān)持！第三個(gè)故事：有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)他為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)“你要釣竿干什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！毙『⒙斆鲉幔繛槭裁?？重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，形成能力。第四個(gè)故事：石頭做湯如果我告訴你，石頭能做出湯來(lái)，你可能會(huì)驚訝地瞪大眼睛？怎么可能呢？請(qǐng)看下面的故事。一次戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，有三個(gè)士兵從前線(xiàn)回來(lái)。他們來(lái)到一個(gè)村莊，想留下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)村民們都在哀嘆戰(zhàn)爭(zhēng)使他們?nèi)币律偈?，難以度日。三個(gè)士兵商量了一會(huì)，其中一個(gè)士兵說(shuō)：“我們有一個(gè)生存的訣竅，想讓大家共同分享，那就是用石頭做湯。村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起了一堆火，架起了一只大鍋。士兵們往鍋里放了三塊光溜溜的石頭，一個(gè)士兵說(shuō)：“一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！绷硪粋€(gè)士兵說(shuō)：“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦?tīng)這話(huà)，一位村婦說(shuō)：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下一點(diǎn)鹽呢?！庇谑?，村民們一個(gè)個(gè)都想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。實(shí)在是什么都拿不出來(lái)的村民就主動(dòng)去拾柴禾，或者負(fù)責(zé)挑水，或者負(fù)責(zé)熬湯。在大家的努力下湯終于熬好了，在準(zhǔn)備坐下來(lái)喝湯的時(shí)候，有人還推來(lái)一桶酒。村民們歡聚在一起，喝著美味的湯，忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難。在實(shí)際生活中，我們每個(gè)人都愿意與他人分享，只是我們可能像故事中的村民一樣擔(dān)心沒(méi)有什么像樣的東西能夠拿出來(lái)，奉獻(xiàn)給他人?！笆^做湯”的故事告訴我們只要積極參與合作，就可以取長(zhǎng)促短。即使是再微不足道的東西，在眾人的奉獻(xiàn)與分享下，也會(huì)發(fā)揮出讓我們?yōu)橹@奇的作用。人類(lèi)社會(huì)也正是通過(guò)人與人的合作，才完成了一項(xiàng)項(xiàng)奇跡。四個(gè)故事，陳老師要送你們四句話(huà)：（新學(xué)期寄語(yǔ)：板書(shū)）相信自己，快樂(lè)面對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持注重方法，培養(yǎng)能力互幫互助，雙贏策略三．聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)聽(tīng)石家莊女孩（06中考狀元08高考狀元）余晨曦，怎樣介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，首先，初三第二個(gè)學(xué)期，老師會(huì)復(fù)習(xí)初中所有知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí)，不要放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第二，初三一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，做錯(cuò)題肯定也不會(huì)少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯(cuò)得多”，但是有的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮五e(cuò)題、一次考試而影響情緒，其實(shí)這大可不必，更不要因?yàn)樽鲥e(cuò)題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，反復(fù)思考、練習(xí)。做一道題，就問(wèn)下面所說(shuō)的五個(gè)問(wèn)題，短期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)并非奢望。？即題目的切入點(diǎn)和解題的關(guān)鍵點(diǎn)。？即題目所考查的數(shù)學(xué)概念、定理、公理或公式等。？即題目中是如何使用數(shù)學(xué)概念、定理、公理或公式解答題目的，解題的哪一步用到了這些知識(shí)點(diǎn)等。？即對(duì)主要解題步驟或解題方法進(jìn)行命名，不能命名時(shí)，用連貫簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述整個(gè)解題過(guò)程。？即思考該題的解題方法是否還可以用在其他題目里，這個(gè)題目是否還有其他的解題思路，這個(gè)題目進(jìn)行變形后又該如何求解等。睡前“六問(wèn)”：完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，躺在床上時(shí)同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己六個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。第二個(gè)問(wèn)題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角嗎？ 第三個(gè)問(wèn)題：從這堂課，我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上的收獲是什么？第四個(gè)問(wèn)題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣地學(xué)習(xí)。第五個(gè)問(wèn)題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。第六個(gè)問(wèn)題：明天我還有哪些任務(wù)？四、要求1本學(xué)期要求大家：這個(gè)要求我用一首詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)，這首詩(shī)我請(qǐng)了一位非常著名的詩(shī)人為我開(kāi)了個(gè)頭，那就是：春眠不覺(jué)曉，上課別遲到；（課前準(zhǔn)備：人到、心到、書(shū)本文具到）夜來(lái)風(fēng)雨聲，作業(yè)按時(shí)交。（都是課后作業(yè)，要認(rèn)真對(duì)待）筆記加測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)亦重要；（筆記都記在書(shū)上，錯(cuò)題及時(shí)記錄，每學(xué)完一主題，測(cè)驗(yàn)）勤巧作舟楫，學(xué)海任逍遙。本期教學(xué)安排：主題式教學(xué)。一主題一講，（老師只講從教材中提煉出來(lái)的精華）練習(xí)或考試。五．課后作業(yè)：1）我的初三數(shù)學(xué)夢(mèng)，（課前發(fā)的在白紙上）2)練習(xí)
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