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正文內(nèi)容

在校大學(xué)生消費水平調(diào)查報告(編輯修改稿)

2024-10-13 10:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 會消費中的一個特殊部分,盡管對當(dāng)前社會總體的消費水平不會有太大影響,但鑒于大學(xué)生的消費對今后社會的消費有很大的導(dǎo)向作用,我們的調(diào)查分析更多關(guān)注的是大學(xué)生群體的消費差異和趨勢。在數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn):大學(xué)生消費的增長速度較快;不同性別,不同專業(yè)的大學(xué)生的消費情況均存在差異;大學(xué)生在電子產(chǎn)品以及書籍消費方面也存在較大差異。五、大學(xué)生消費情況的具體分析統(tǒng)計調(diào)查問卷中有這樣幾個主要內(nèi)容,大學(xué)生的資金來源渠道和消費支出情況,其中資金來源渠道包括父母給的、勤工儉學(xué)、做兼職、其他。在支出的調(diào)查中,有如下幾個內(nèi)容:購買服飾、購買飾品或精品、購買電腦軟件或?qū)W習(xí)工具等,這些基本上列示了現(xiàn)在大學(xué)生的收入來源和消費方向,可以全面系統(tǒng)地考察大學(xué)生的收支狀況。雖然家庭收入水平是影響大學(xué)生消費水平和消費結(jié)構(gòu)的主要因素,但專業(yè)、性別以及所處環(huán)境的不同也不同程度地影響著大學(xué)生的消費觀念和消費結(jié)構(gòu)。具體為: 統(tǒng)計結(jié)果表明,消費額主要集中在 300 —500 和 500 —800 之間,對于一個基本上的純消費群體,我們覺得這個結(jié)果略低。.通訊開支 隨機問卷得到的結(jié)果,在擁有手機的群體中,月花費在50150元的占到 43%,已經(jīng)接近一半。對于這部分人,按照每條短信 元,話費每分鐘 元計算,月平均支出在150元以上,就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。也就是說,在手機消費方面,不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴(yán)重的。相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺,似乎大一的時候電話方面支出較多,而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點,月支出在 100 元以下的達到 78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話,或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率,大家這方面的消費還是比較的合理,這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。.生活資金來源 其實出這個問題之前,答案就在我們意料之中了,不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切,這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,即使做家教,也不是為了減輕父母的負擔(dān),或是盡早經(jīng)濟獨立,大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高,因此,再回頭看前面大額的、驚人的月支出,就也可以理解了。但是,我們還要問一個問題,是不是賺得多了,就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢。.調(diào)查的大學(xué)生中,理科生對自己的消費狀況并不清楚,甚至很混亂。這說明了:一是目前大學(xué)生的財商意識有待提高;二是文科學(xué)生接觸社會的機會多于理科學(xué)生,對消費方面問題的思考更深入。而從我們調(diào)查的情況可以看出,各學(xué)校對大學(xué)生所進行的消費方面的教育很少甚至沒有,因此我們認為學(xué)校很有必要經(jīng)常對大學(xué)生進行消費理財方面的教育,提高大學(xué)生的財商意識,從而更好地提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力,為今后的就業(yè)及生活打下堅實的基礎(chǔ)。.在網(wǎng)費調(diào)查中,在調(diào)查中每個月平均上網(wǎng)的費用達到了50元, .在談?wù)撓M水平滿意度時,60% 的被調(diào)查者認為花銷較大,與自己的預(yù)期不符。可是,大家又一直保持著這種花費勢頭,這也算是大學(xué)生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。如圖所示:,大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識??梢姡?dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。8 .過分追求時尚和名牌,存在攀比心理 一些同學(xué)指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計,學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。如圖所示:六、當(dāng)前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。1, 今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸,當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時,如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向,當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。2, 學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可事實求是,高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。另外,校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣。七、討論和建議在此次的調(diào)查過程和后期的統(tǒng)計分析中,我們對前期的調(diào)查活動和后期的討論研究做了一些總結(jié),并對調(diào)查結(jié)果提出自己的建議。.增強獨立意識,培養(yǎng)和加強理財能力。現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠,個人盲目的沖動不是獨立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。.克服攀比情緒,攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯,個體差異大,這主要是生源來自全國各地,由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。.形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣,良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強,就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的
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