【文章內(nèi)容簡介】 前進(jìn)路上的每一個足跡。我一方面加強(qiáng)對學(xué)生的了解，找出學(xué)生的特點(diǎn)，找出教育幫助學(xué)生、推動學(xué)生前進(jìn)的突破口；另一方面，我深入思考怎樣給學(xué)生寫“寄語”。經(jīng)過反復(fù)斟酌，并廣泛征求各任課老師的意見，我把我班學(xué)生分為幾大類，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，有針對性地給他們寫“寄語”。我班有許多同學(xué)，在各方面都表現(xiàn)得很好，為了使他們看到自己的成績，鼓勵他們不斷進(jìn)步，爭取更好的成績，我給他們寫了這樣的“寄語”：“鮮花盛開使春天更美麗，你的笑臉使祖國的未來更充滿希望。”這寄寓著老師對他們表現(xiàn)和取得成績的肯定和贊賞，更寄寓著對他們的殷切期望，期望他們不斷進(jìn)步，爭取更大的成績，將來把祖國建設(shè)得更加美好。有的同學(xué)在本期取得了很大進(jìn)步，沉浸在喜悅之中，為了防止他們驕傲自滿，激勵他們不斷進(jìn)步，我寫下了這樣的“寄語”：“梅花香自苦寒來，汗水澆出幸福花。你用辛勤的努力換來了優(yōu)異的成績，更好的成績還等待著你去爭取。欲窮千里目，更上一層樓?！?有的同學(xué)在班上表現(xiàn)得比較好，學(xué)習(xí)也抓得比較緊，安全、紀(jì)律、文明禮貌各方面都不錯。但是，對班集體不夠關(guān)心，對學(xué)校、班級的活動不夠主動熱情地參加。于是，我給這樣的同學(xué)寫了這樣的“寄語”：“陽光催生萬物，熱情促使進(jìn)步?！边@寄寓著老師對他們已經(jīng)取得成績的肯定，更寄寓著老師期望他們關(guān)心集體，拿出熱情不斷進(jìn)步。有的同學(xué)在勞動、體育鍛煉等方面表現(xiàn)很好，但是，在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性、缺乏動力，書寫潦草，成績不理想。為了教育幫助這樣的學(xué)生，我為他們寫下了這樣的“寄語”：“大掃除中你揮汗如雨，運(yùn)動場上你一馬當(dāng)先。課堂當(dāng)中也應(yīng)勤于思考，作業(yè)本上更要字跡清秀。”這即表明了老師表揚(yáng)他們熱愛勞動，勤于鍛煉的精神，更寄寓了老師希望他們努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績的思想。在平時的班隊(duì)會上，在日常班務(wù)工作中，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。在平時與家長的聯(lián)系中，在期末的家長會上，我把班上的整體情況，以及每個學(xué)生的具體情況，作了含蓄而中肯的交流。當(dāng)家長們拿到《成長足跡》，看到老師給自己孩子的“寄語”時，表現(xiàn)出激動、感激、欣慰之情，紛紛表示：感謝老師對自己孩子的關(guān)心、教育、幫助，要積極配合學(xué)校、老師共同教育孩子，促使孩子健康成長。黨和人民把教育下一代的重任交給了我們，我們應(yīng)該不愧為“人民教師”的光榮稱號。今天，教育改革日益深化，社會、家庭、孩子都給我們了更高的要求，我們教師面臨著更大的挑戰(zhàn)。今后，自己決不放松對自己的要求，要更加努力工作，努力探索，努力奮斗?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！”（年紀(jì)大了，應(yīng)更加努力，難道就要因年紀(jì)大而放松自己嗎？條件越差，越應(yīng)更加堅(jiān)強(qiáng)，不能失去奮斗的意志?。┑谌豪枚嗝襟w教學(xué)手段利用多媒體教學(xué)手段，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量安陽市滑縣王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 耿愛芹郵箱:937739717@ 聯(lián)系電話：*** 【摘 要】利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的輔助作用,使抽象的現(xiàn)象和概念具體化、直觀化、實(shí)物化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識,確保學(xué)生形象思維和抽象思維同步進(jìn)行。提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。隨著《新課標(biāo)》的實(shí)施,教學(xué)節(jié)奏的加快,教學(xué)內(nèi)容的更新,知識容量 自然增大,迫使化學(xué)教學(xué)方式和教學(xué)方法的改革勢在必行。滑縣王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)作為國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校之一,配備了計(jì)算機(jī)教室、投影儀等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施,為更好的適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),理解和牢固掌握所學(xué)知識,通過近幾年的探索,我們尋找到了一種利用投影儀、光盤錄像、計(jì)算機(jī)輔助等多媒體教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用,改變了傳統(tǒng)單一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的弊端,使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了很大優(yōu)化。實(shí)踐證明:傳統(tǒng)的教學(xué)方法與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合,不僅極大的提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂效率,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體的能力,調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性,而且在學(xué)習(xí)過程中更有助于學(xué)生形成新思想、新觀念、新方法,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力,很好的提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。一、充分利用多媒體教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的指南,同時也是學(xué)習(xí)評價(jià)的依據(jù)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前明確該實(shí)驗(yàn)的理論知識部分、觀察部分及操作部分所達(dá)到的具體要求,對于減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動的盲目性和隨意性,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是及其重要的。因此,利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,在實(shí)驗(yàn)前將教學(xué)目標(biāo)等制成字幕,能夠幫助學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和過程,了解所用器材的構(gòu)造、性能和注意事項(xiàng)。這樣不僅提高了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率,而且也為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)優(yōu)化提供了目標(biāo)和依據(jù)。,使學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確、規(guī)范,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的安全性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的藥品絕大多數(shù)都有一定的危害性,如:某些氣體易燃、易爆,有關(guān)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的實(shí)驗(yàn)存在一些不安全因素等。因此,對實(shí)驗(yàn)的操作步驟、操作規(guī)程要求較高。一旦有誤,不僅不能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),嚴(yán)重的還會出現(xiàn)意外事故。雖然老師在演示時一再強(qiáng)調(diào),但還是有學(xué)生聽而不見。因此,實(shí)驗(yàn)前有必要用投影模擬演示試驗(yàn)操作方法,如果使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件通過正誤兩種演示,并分析本操作的要點(diǎn),讓學(xué)生觀察、判斷,從而引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到準(zhǔn)確規(guī)范,這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng),又對學(xué)生的理解和記憶有很大的幫助。如初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中氫氣的制取和性質(zhì):在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純,否則可能引起爆炸。在實(shí)驗(yàn)前播放動畫顯示點(diǎn)燃不純的混合氣體而使啟普發(fā)生器爆炸的情景,真實(shí)而形象的反映出違反操作規(guī)程的嚴(yán)重后果,這比老師“紙上談兵”反復(fù)強(qiáng)調(diào)要印象深刻的多,這樣既加深了學(xué)生對點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純這一原理的直觀理解,又使學(xué)生在以后做相關(guān)實(shí)驗(yàn)時得到啟迪,使實(shí)驗(yàn)操作更具規(guī)范性、科學(xué)性和安全性。二、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可視性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)?；瘜W(xué)概念和原理大多較為抽象。物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)既看不見,又摸不著,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是分子破裂成原子,原子又重新組合成新分子的過程,因此,但靠語言和文字描述,學(xué)生較難理解。通過計(jì)算機(jī)軟件制作的課件進(jìn)行動畫模擬,形象生動的表現(xiàn)分子、原子、離子的微觀運(yùn)動特征,變抽象為直觀,讓學(xué)生直接認(rèn)識微觀世界,這樣更容易了解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),理解化學(xué)反應(yīng)原理?；瘜W(xué)演示實(shí)驗(yàn)是教師在課堂上的演示,而演示的現(xiàn)象直接影響教學(xué)效果,如固體的溶解、分子的擴(kuò)散以及氣體的溢出等現(xiàn)象,可見度較小,有時除前排的學(xué)生外,后面的學(xué)生很難看到變化的現(xiàn)象,再做一次實(shí)驗(yàn)又浪費(fèi)時間和實(shí)驗(yàn)器材。如果將這些演示實(shí)驗(yàn)通過多媒體投影儀展示,采用放大、慢放、定格、重播等效果幫助學(xué)生觀察,學(xué)生就可以清楚地看到氣體的產(chǎn)生和溢出,顏色的變化及沉淀的析出等現(xiàn)象,這樣增強(qiáng)了可見度和動態(tài)感,變抽象內(nèi)容為直觀現(xiàn)象,學(xué)生看得一清