【文章內容簡介】 在新的學期里，我要告誡那部分失去學習信心的人，以及其它的全體學生。無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，忘記過去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人!“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，在新的學期里，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣!請相信，在你們前進的征程中，我們的老師們永遠是你們的支持者，守護者!最后，送幾句話和所有師生共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由。選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。學生紀律大會講話稿范文2各位老師，各位同學：好的環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律規(guī)章制度來維持。作為圣特學生，必須嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。開學以來，同學們各方面的表現(xiàn)在主流上是好的，絕大多數同學都能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學校的校風、學風良好，較好地展現(xiàn)了圣特學生新學期良好的精神風貌和文明素養(yǎng)。然而，我們在校園中也耳聞目睹了一些違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止。具體表現(xiàn)在：有的同學吃飯時跑步進餐廳，見到值周老師才放慢腳步。有的在非指定區(qū)域內吃零食，隨手亂丟雜物。有的樓上班級的學生向窗外亂扔食品袋、面巾紙等。午休時，個別班級的住校生，有的看書報，有的做作業(yè)，有的竄宿舍，有的玩手機，有的聽mp3等。晚睡洗漱時，有的住校生向宿舍樓下傾倒污水。宿舍熄燈后，仍有部分學生會吃零食、講話。有的不注意儀表，個別男生蓄長發(fā)，個別女生戴首飾，甚至有個別男生留怪異發(fā)型，留長指甲，穿奇裝異服。個別學生被學干扣分，竟威脅勒索、欲毆打學干。個別男生還會抽煙，嚴重影響了圣特學生的形象。有的竟看違禁書刊或不健康視頻錄像。有的同學出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱。有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集同學來打與其發(fā)生矛盾的同學。個別住校生違反學校封閉管理規(guī)定，私自出校，甚至少數住校生進入宿舍，乘虛而入，順手牽羊，撬箱扭鎖，伺機行竊等等，這些都是違反紀律的行為，都是歪風邪氣。下面公開宣布對十多名違紀學生的兩份處理決定。(見《決定》2)各位同學，學校是育人的場所，但校園內的這些違紀事件已經干擾了學校正常的教育教學秩序，威脅了學校的健康發(fā)展。因此，在這里，我代表訓導部警告少數蠢蠢欲動、試圖逞能的同學，如果膽敢以身試法，學校一定嚴懲不怠。近期，由于受多種因素的影響，學生宿舍偷盜事件時常發(fā)生，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。特此提醒各位同學：首先，要提高自己的錢物防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。其次，要自覺遵守學校相關安全管理規(guī)定，在宿舍內不得存放大額現(xiàn)金或貴重物品，更不能喪失警惕。第三，對形跡可疑的人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給偷盜分子以可乘之機。希望廣大同學應引起高度的重視和防范。針對個別同學之間還存在的一些問題，從今天開始，學校將進一步加大紀律管理懲治的力度。各位同學，為進一步嚴肅校規(guī)校紀，我代表校長室(訓導部)再次重申我校紀律管理方面的五條高壓線。一、嚴禁打架斗毆、偷盜財物。打架斗毆、偷盜財物是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成矛盾事故。幫人打架、在別人醞釀打架過程中推波助瀾的人尤為可恥，同學之間要講團結，珍惜同學友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養(yǎng)豁達開朗、寬容忍讓的性格，發(fā)生矛盾時不惡語相加，不動手打人。學生交往講原則，講正義，不卷入與本人無關的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。凡組織或參與打架者，視情節(jié)輕重，一律給予留校察看或勸退處分。凡糾集、伙同校內外人員打架者，一經查實，一律給予勸退處分。凡利用學生熟睡或周圍無人的機會，偷盜別人的現(xiàn)金或貴重物品的，違者給予留校察看或勒令退學處分。若造成惡劣影響或后果，直接給予勸退處分。學生紀律大會講話稿范文3各位老師、各位同學：中午好!為全面提高學生素質，加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規(guī)范學生在校期間的行為，我校對《小學生守則》進行了細化與解讀。回首剛剛過去的兩個月，它記錄著每一個學生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。同學們，求學階段對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊藏著很多待開發(fā)的秘密，需要我們去探索，“言行規(guī)范，健康發(fā)展，學有所長”是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起,我們要說，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話說:“沒有規(guī)矩不能成方圓?！奔o律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴格自律的表現(xiàn)，是自覺守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。在開學后的這段時間里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態(tài)。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合,懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學有如此的表現(xiàn)呢?原因之一是一部分同學的思想意識不到位,文明守紀的習慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵,紀律的重要性。那什么是紀律呢?紀律是一個團體為了維護集體的利益并保障學習的正常進行而制定的,要求每個成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。對于我們學生來說，就是我們必須遵守的《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》還有我們學校的校規(guī)校紀，它通過我們一段時間的堅持與實施，內化成為我們自覺的習慣，長期的行為。有良好的紀律是每個學校,每個人,每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處,不良的紀律會給我們造成嚴重的后果及影響。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。我們只有統(tǒng)一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。播下一個行動，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。然而哪些是我們小學生要養(yǎng)成的好習慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀內化成為我們自覺的習慣呢?重點是思想意識要到位。在生活、學習中我們有著各種不同的習慣，當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重。升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，學校的校規(guī)校紀來規(guī)范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學生，我們的學校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這一目標做到：，尊重他人，做善于合作的“小伙伴”。、心理健康、勤奮自主，做善于創(chuàng)新的“小主人”.、關心親人、勤儉節(jié)約熱愛勞動的“小幫手”。、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。同學們，讓我們在這里一起共勉，為創(chuàng)建“柞水縣文明禮儀教育先進學?！碧泶u加瓦。遵守紀律是一種尊重，遵守紀律是一種美德，遵守紀律更是一種責任。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們取得成功和勝利的時候，你是否想過正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力，我們的秩序才更加井然，我們的生活才更加自由，我們攀登的腳步才更加堅實。愿同學們養(yǎng)成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現(xiàn)我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來!學生紀律大會講話稿范文4老師、同學們：大家好!相信每個同學心中都有自己的目標，為了實現(xiàn)這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現(xiàn)這個目標的過程中，紀律必須引起我們的重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們都知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個有良好的班風環(huán)境中，必然會受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。目前，在我們學校存在的違紀現(xiàn)象主要有以下幾個方面，應堅決制止。上課接下言。課間追、打、鬧、樓道堆集。自習課說話，亂糟糟。且這些現(xiàn)象比較嚴重。部分學生學習態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課上不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應付作業(yè)等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對