學(xué)海無涯苦作舟-學(xué)海無涯苦作舟作文(編輯修改稿)
2024-10-13 10:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好！我方的觀點是：學(xué)海無涯苦作舟眾所周知，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”是一副對聯(lián)，上聯(lián)中的“勤”字是指勤奮，是一種治學(xué)態(tài)度，進(jìn)而，下聯(lián)中的“苦”字也自然地對應(yīng)為刻苦、耐心之意，同樣也是一種治學(xué)態(tài)度，而絕非痛苦。然而這種語境下“巧”則是尋求捷徑之意，也是一種態(tài)度。今天辯論首先要明確兩點，第一，作舟的目的是暢游學(xué)海，積累知識。第二，學(xué)海的特點是無邊無際，既包含已知領(lǐng)域也包含未知領(lǐng)域。那么面對學(xué)海無涯我們只需要比較出苦舟和巧舟誰更適合暢游學(xué)海？即可得出苦與巧誰更適合作舟。針對我方“ 學(xué)海無涯苦作舟”的觀點，理由如下（1）從性質(zhì)上看：“苦”的全面性對“巧”的局限性，導(dǎo)致苦舟具有更強的適應(yīng)性、穩(wěn)定性以及持續(xù)性；眾所周知，一個領(lǐng)域的巧方法往往只適用于這個領(lǐng)域，正如：牛頓經(jīng)典力學(xué)中的方法一般只適用于弱引力場中的宏觀物體的低速運動而不適用于微觀粒子，難道對方辯友可以舉出一個適用于任何領(lǐng)域的巧方法嗎？顯然不能，為此“巧”的局限性顯而易見；同樣的也并非任何領(lǐng)域都有巧方法，正如:因此“巧”具有局限性；然而勤奮刻苦的治學(xué)態(tài)度卻適用于學(xué)習(xí)中的任何領(lǐng)域。因此“苦”具有全面性，全面性與局限性相比，顯然苦更適合作舟暢游學(xué)海。（2）“苦”的長效性對“巧”的間斷性，顯然苦舟具有更強的續(xù)航力；所謂學(xué)海無涯，活到老學(xué)到老，如此漫長的學(xué)習(xí)過程中，會遇到許多的問題，困難面前要求我們從一而終的堅持到底。人們一旦養(yǎng)成了勤奮刻苦的治學(xué)態(tài)度，必將貫徹到一生的學(xué)習(xí)中，更有利于人們堅持到底，因此“苦”具有長效性；而“巧”則不然，遇到困難想尋求快捷的方法這一想法本身是好的，但是一旦依賴于“巧”則往往會弄巧成拙，當(dāng)無法使巧的時候，人們往往無法堅持下去選擇放棄，然而上面我們說到的“巧”的局限性也告訴我們并非任何問題均有巧方法，因此在這漫長的學(xué)習(xí)過程中，我們無法一直依靠“巧”，因此“巧”具有間斷性；長效性和間斷性的對比，顯然苦舟更適合作舟暢游學(xué)海。聽了那么多，一定會有人疑惑，難道“巧”就一事無成，“苦”就萬事具備了嗎？顯然不是的，我們并不否認(rèn)“巧”在學(xué)海中的積極作用，面對問題，勤奮刻苦就是踏踏實實絕對不等同于盲干，因此絕不會事倍功半；反觀“巧”，如若能找到巧方法，對于解決這個問題絕對會事半功倍，因此“巧”的處理速度比“苦”要快，即巧舟的航行速度比苦舟快。但是上面說到的“巧”的間斷性告訴我們，暢游學(xué)海的漫長過程中，巧無法一直發(fā)揮作用，即是巧舟無法一直以最高航速前進(jìn)?？v觀上面種種優(yōu)缺對比，面對這浩瀚無邊的知識海洋，面對未知的領(lǐng)域，我們不知何時會刮風(fēng)下雨，何時會電閃雷鳴，或許會有冰山阻于前，或許會有擱淺的危險，因此比起速度，我們更需要一艘適應(yīng)性、穩(wěn)定性、續(xù)航力強的堅舟，因此我方堅決認(rèn)為“學(xué)海無涯當(dāng)苦作舟”。今天不是要論證尋找捷徑的態(tài)度不可取，而是勤奮刻苦的態(tài)度更可取通過論證觀點從而得出苦比巧更合適提出觀點論證觀點得出結(jié)論如若比較苦和巧誰更適合作舟,就會陷入循環(huán)論證，不可！！我們討論這個問題不能僅從個體感受考慮，應(yīng)從人類社會發(fā)展的多個理性角度來考慮。把這個問題放在社會角度考察，才具有更加現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義。如果他們一不小心給我們扣帽子，說我們認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，要怎么回答?第二，如果對方提到每個人學(xué)習(xí)目的不同，要分門類，提倡巧法，怎么對付?在一定時間內(nèi)如何將學(xué)習(xí)效率最大化.第五篇：學(xué)海無涯苦作舟 辯論賽 詞語解釋學(xué)海無涯中華成語全典涯：邊際，終極。學(xué)問的海洋沒有邊際。指對知識的學(xué)習(xí)和研究，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)的時候。語本《莊子養(yǎng)生主》：“吾生也有涯，而知也無涯?！?★俗話說“書山有路勤為徑，～苦作舟”，只要堅持不懈，勤奮努力，就能得到應(yīng)有的收獲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 現(xiàn)代漢語句典書籍像高聳的山，勤奮是通到山頂?shù)穆窂?。學(xué)問如無邊的海，刻苦是到達(dá)彼岸的船。意指讀書只有勤奮刻苦才能有所收獲。心理咨詢大百科全書樂學(xué)功能。學(xué)校的科技活動，按照學(xué)生的興趣、愛好和專長設(shè)置各種興趣小組，“寓教于美”、“寓教于樂”，變“學(xué)海無涯苦作舟”為“學(xué)海無涯樂作舟”，使學(xué)生如浴春風(fēng)細(xì)雨，在奇妙歡愉的科學(xué)宮殿里遨游，感受到一種精神樂趣，領(lǐng)略到美的享受。痛苦身體或精神感到非常難受刻苦表示個人品格和行為作風(fēng)的概念。即為了做好某項工作或達(dá)到某種目的，吃苦耐勞，不懈努力的品質(zhì)。在心理上是意志堅強的表現(xiàn)，在思想和道德上是一種強烈
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