學校結對幫扶計劃5篇可選(編輯修改稿)
2025-10-13 10:21 本頁面
【文章內容簡介】 組 長：王小朋 程軍軍 楊潤虎 副組長；高江峰 文宏民成 員：李海峰 王廷亮 趙淑會 白文娟 趙亞芹 李 靜李會玲 池珍蘭 梁亞妮 李艷妮 董金鵬六、主要工作開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質資源共享的目的,為實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不懈努力。小章鎮(zhèn)中心小學 路村完全小學．28小章鎮(zhèn)中心學校與路村學校結對幫扶促進教育均衡發(fā)展實施方案小章鎮(zhèn)中心小學 路村完全小學第三篇：學校結對幫扶計劃席麻灣小學與張畔鎮(zhèn)中心小學結對幫扶實施方案近幾年隨著我縣教育教學質量不斷提高，學校管理水平不斷提升我校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期伊始教育局高瞻遠矚，為使我縣教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，特將我席麻灣小學與張畔鎮(zhèn)中心小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點學習張畔鎮(zhèn)中心小學的教育教學常規(guī)管理工作。為切實落實好幫扶工作，為靖邊教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：一、目的意義:、開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進教育均衡協調發(fā)展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。、進一步激活學校內部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。二、確定幫扶目標我們將開展積極的調研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現狀,互相更新理念,、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。組織兩校教師實地考察調研,了解城區(qū)學校的發(fā)展現狀。以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。三、主要內容（一）德育工作：按照靖邊縣教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。1：我校與張畔鎮(zhèn)中心小學進行經驗交流將他校的先進管理經驗與我們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。加強班主任隊伍建設，根據席麻灣小學實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。兩校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。要進一步發(fā)揮兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質量；可以有計劃有組織的聯辦“六一”文化藝術節(jié)活動，及運動會。以活動為兩校經驗交流的載體，根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經驗。（二）教育教學工作：、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。加強我校與張畔鎮(zhèn)中心小學的教學常規(guī)經驗交流。互派優(yōu)秀教師，積
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