【文章內容簡介】 反思、探索。同時，積極撰寫教學論文參加國家級、省級、市級組織的教學論文評比，積極參加其他各類教師業(yè)務比賽，提高教師業(yè)務水平。珠海十中教研處2011828第三篇：教研處工作總結教研處工作總結高素質的師資隊伍是學校最寶貴的資源，是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原動力。為適應高中新課程改革需要，促進教師專業(yè)成長，提升師資隊伍素質，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學校建構成學習型組織，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，近兩年來我校不斷加強校本研修力度，加強教師隊伍建設，加快教師專業(yè)成長步伐，走內涵式發(fā)展道路。一、建立有利于促進教師成長的長效機制建設一支師德高尚、結構合理、素質過硬、能力高強、充滿工作激情與敬業(yè)奉獻精神的教師隊伍，對實施素質教育，大面積提高教育教學質量，促進我校教育教學的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著極為重要的意義。近幾年來，受高中擴招教師缺員和部分優(yōu)秀教師外流的影響，造成我校教師隊伍整體實力呈下降趨勢。為扭轉這一局面，切實加強我校教師隊伍建設，全面提高教師綜合素質，力爭用5—10年的時間使我校教師隊伍學科結構、梯次結構趨于合理，促進我校教育教學質量健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)市縣教育局、教研室的要求，結合本校實際，我校先后制訂了一系列有利于促進教師成長的長效機制。主要有《縣中學校本教研培訓方案》、《縣中小學教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》、《縣中學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓方案》、《中學教研成果獎勵辦法》、《中學新課程實施評價標準》、《中學校本課程開設方案》、《縣中學制度》、《縣中學教學常規(guī)要求》等。二、加強校本研修的組織和管理通過兩年來的實踐，我校已逐步建立了校長領頭、校領導帶頭、教研組組織、骨干教師引領、教師全員參與的校本研修組織和管理體系。建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學校認定、登記、備案。各處室、年級組、教研組提交學年、學期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、內容源于教育教學實踐和適應實際工作需要。教師校本培訓情況由教研處建檔，并計入教師繼續(xù)教育學時，記入教師崗位考核，學校將以適當?shù)姆绞脚c程序給予認定。三、教師參加校本教研和專業(yè)成長培訓工作的具體措施認真積極參加上級部門和學校舉辦的教研、培訓活動，形成自覺教學反思的習慣，外出學習的教師應做好學習筆記，寫好學習心得，回校后在相應范圍內及時交流。每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進步。教師參加校本教研和學校常規(guī)工作必須完成：①按時參加教研組或課題組的校本教研活動，并把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。②在開學初制定本學期個人教學研究重點、個人專業(yè)成長具體措施。③寫好每節(jié)課的教學設計，每學期上交一篇優(yōu)質教學設計。④每周至少寫一篇教后反思，提出一條教學中存在的問題或一條教學建議。⑤每月向教研組提供一個典型案例，向備課組提供一個值得探討的問題。⑥每學期至少上1節(jié)研究課、公開課。⑦每學年至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗總結，力爭發(fā)表或交流。⑧每學期制做一份新課程測試試卷。⑨每學期教師聽課20節(jié)以上。⑩自覺自學相關教學研究理論，保持每周學一篇文章，每學期學習一本理論專著。四、走出去請進來，保證校本研修落到實處近年來，學校充分利用現(xiàn)有資源，并采取走出去、請進來等多種形式，保證校本研修落到實處。具體做了以下工作：?！吨袑W新課程改革學習材料》，共推出了五輯，發(fā)放各位教師手中，組織學習，并于07年秋進行了學習情況測試。（每周星期七晚6：008：00），組織教師觀看有關新課程的光碟或集體學習。，加強對新課標的學習理解。老師做《以新視覺認識新課改，以新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)》的專題報告，對全校教師進行課改培訓。初中參加教研活動，感受新課程下的教育教學模式，更好的理解和切入新課程。、分批組織參與新課改的分管領導、骨干教師和高一年級教師赴、等地參加新課改專題培訓會議，接受新課改專家指導。，進一步為我校教師校本培訓搭建平臺。五、整合教育資源，成功地進行校本課程開發(fā)通過整合學校各方資源，結合我校學科教師實際情況，全校共申報校本課程課題21個，合并相似內容后，整合為下列18個課題：與會領導、同行的肯定和好評，成為我校的一個工作亮點。六、加強領導與支持，保證校本教研培訓順利進行成立校本教研培訓領導小組，加強對校本教研的領導、規(guī)劃和指導。制度保障。校本教研培訓在我校已逐漸形成制度，并納入教師各項考核內容。物質保障。加大資金投入，學校每年從經(jīng)費中預算5％－10％作為教科研經(jīng)費，專項用于教師的培養(yǎng)、培訓、教科研等，為校本教研培訓提供必要的經(jīng)濟支持，獎勵先