關(guān)于我來(lái)做糕點(diǎn)師傅教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-12 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一周后評(píng)選出“愛(ài)勞動(dòng)小明星”。幫助學(xué)生總結(jié)在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同分享料理自己生活帶來(lái)的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊湍昙?jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的、啟蒙教育為兒童形成積極的態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。第三篇：《今天我來(lái)做爸爸》教學(xué)反思今天又到了一個(gè)區(qū)域游戲的時(shí)間，大家都十分有序的選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行了游戲。佳樂(lè)小朋友走到娃娃家，拿起了代表“爸爸”的區(qū)域牌，開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我來(lái)做爸爸。”我走過(guò)去問(wèn)：“佳樂(lè)，你為什么會(huì)選擇做爸爸呢?”“因?yàn)榘职趾軈柡?，?huì)做很多的事情?！甭?tīng)到孩子這樣的回答，我選擇做一個(gè)觀察者，觀察她是如何扮演“爸爸”這個(gè)角色的。今天，娃娃家中的媽媽有事外出了，于是家里只有寶寶和爸爸在家。爸爸撥通了媽媽的電話：“喂，你在哪里呀?你什么時(shí)候回來(lái)呀?……回來(lái)的時(shí)候請(qǐng)給我們的寶寶帶一些好吃的東西?！奔褬?lè)小爸爸十分熟悉的在電話中與人進(jìn)行著交流。爸爸給媽媽打完電話后，不知道接下來(lái)該干什么了，突然間想到說(shuō)：“寶寶，現(xiàn)在爸爸來(lái)給你講一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。”說(shuō)完寶寶十分配合地坐在了床上，而且佳樂(lè)小爸爸則十分認(rèn)真地挑選起了故事書(shū)，看看這本，這個(gè)書(shū)不好看。看看那本，這個(gè)故事不會(huì)講。最后選擇了一本小熊故事書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真地為寶寶講起了故事。講了一會(huì)兒故事，到了午餐時(shí)間了，我們的爸爸又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。只見(jiàn)佳樂(lè)來(lái)到廚房，看了看，想了想：到底該給寶寶做什么吃呢?我們娃娃家的爸爸十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好好的吃的后，并且喊道：“寶寶，快來(lái)吃飯了，我給你做了好吃的呢?！闭f(shuō)完還十分有責(zé)任心的為寶寶喂飯了。在本次的區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的角色意識(shí)比較強(qiáng)，同時(shí)都能了解自己角色的職責(zé)，比如說(shuō)佳樂(lè)小朋友她雖然她是一個(gè)女孩子在娃娃家中扮演爸爸的角色的，但是卻十分認(rèn)真，能完成自己的職責(zé)。可是在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了小班孩子對(duì)于角色性別的要求不高，就像這次女孩子來(lái)當(dāng)爸爸，所以在總結(jié)的環(huán)節(jié)中，我們老師也需要把這
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