托一班班級(jí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-12 11:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。四、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。五、班級(jí)特色在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書(shū)打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。六、家長(zhǎng)工作1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。七、班級(jí)行事歷濱江區(qū)迎春幼兒園托一班教師： 陳萍華 王少楠二〇一一年三月二日第三篇：托一班班級(jí)工作總結(jié)2016—2017學(xué)年第二學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)托一班時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)溫馨的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，內(nèi)心充滿頗多情緒。孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手??在這其中包含了我們托一班全體老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。一、班級(jí)工作方面本學(xué)期我們班無(wú)調(diào)整，還是由我、王老師、胡老師和張老師來(lái)帶班。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期一學(xué)年的磨合，我們四位能夠克服困難，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)，教師之間相互合作，共同承擔(dān)托一班保教工作?？蓯?ài)的孩子，支持的家長(zhǎng)，配合默契的同事，都為本學(xué)期的工作添上了很大的助力。張老師一直擔(dān)任保育工作，在保育方面認(rèn)真仔細(xì)；王老師是一個(gè)非常有責(zé)任心、耐心的老教師，胡老師溫柔善良，工作積極主動(dòng)。面對(duì)這樣的組合，我們有信心，更有決心將班級(jí)工作開(kāi)展好，將孩子照顧好。在我們四人的共同努力下，憑著我們對(duì)孩子們的一顆愛(ài)心、對(duì)工作幼教工作熱愛(ài)，保質(zhì)保量地完成班級(jí)各項(xiàng)工作。剛開(kāi)始，我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)、制定計(jì)劃，召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同制作玩具材料、布置環(huán)境等，為幼兒入園營(yíng)造溫馨、舒適、優(yōu)美的環(huán)境托班下學(xué)期，大部分幼兒自理能力都很好。通過(guò)了解、分析原因，我們更加的幫助自理能力還較差的孩子。發(fā)現(xiàn)可能是家長(zhǎng)在家中看護(hù)較細(xì)致，吃飯、穿衣、入廁等自理能力幼兒親自動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，能力有待培養(yǎng)。所以生活護(hù)理仍然是重中之重，我們一方面悉心照顧孩子的生活，一方面盡可能多地給予孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如通過(guò)“能干的我”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊衣服等等。而且通過(guò)互動(dòng)墻飾，學(xué)會(huì)了正確洗小手、如廁等；玩具柜上，我們拍攝了實(shí)物照片、點(diǎn)數(shù)圖卡等圖示標(biāo)志，并組織活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒送玩具寶寶回家；積木區(qū)貼上形狀標(biāo)志，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了圖形，學(xué)會(huì)了分類收放玩具?，F(xiàn)在，孩子的常規(guī)較剛來(lái)園時(shí)有了很大提高。三、衛(wèi)生保健工作方面托班幼兒年齡小，抵抗力差。這就需要教師以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童，以溫和、親切、平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒。通過(guò)親吻、摟抱、撫摸等方式傳遞對(duì)孩子的關(guān)懷，并以實(shí)際行動(dòng)，照顧好幼兒的生活起居。耐心幫助幼兒入廁，從學(xué)脫褲子、扶把手蹲坑，到為幼兒便后清理，從不厭煩。尤其到了冬季，午睡前后第一時(shí)間幫助幼兒穿脫衣服，并逐步指導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子們不但能自己穿脫衣服，還能疊放的整整齊齊，看到孩子們自理能力的不斷提高，我們作為老師，成就感油然而生。而到了秋冬季，孩子因?yàn)樘鞖庾兓?，特別容易發(fā)生感冒，因此對(duì)于身體不適的幼兒，依據(jù)家長(zhǎng)的囑托，細(xì)心喂藥、喂水。為保證幼兒飲水
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