數學教研組教研計劃5篇(編輯修改稿)
2024-10-12 09:21 本頁面
【文章內容簡介】 教學反思交流1次作業(yè)教案檢查計算題競賽活動十一月份期中階段復習、閱卷及質量分析解決問題專題研討活動一次推門聽課評課活動2次教學反思交流1次舉行集體備課活動青年教師賽課活動十二月份第二次月考試卷分析推門聽課評課活動2次教學反思交流1次舉行集體備課活動檢查教學進度以及檢驗組活動總結 一月份舉行奧數競賽作業(yè)教案檢查課后反思和主備課的常規(guī)檢查工作完成教學常規(guī)任務，做好教學工作總結教育教學心得體會交流。安排系統(tǒng)的復習工作，舉行期末檢測及質量分析第三篇：小學數學教研組教研計劃20102011年小學數學教研組教研計劃一、指導思想：本學期我校數學教研將以深化“堂堂清”達標創(chuàng)優(yōu)活動及高效課堂建設工程為核心，以“堂堂清”教學能手比賽為載體，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學發(fā)展觀為指導，突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、工作目標在教研活動中注重校本培訓，讓數學組成為一支學習型、敬業(yè)型、研究型的集體。規(guī)范教學常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學實效。狠抓課堂教學，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。重視課堂教學，做好培優(yōu)轉困工作，以評價提高質量，使學生在成績、能力等方面有較大的提高。認真開展課題研究，深化數學教學改革。三、具體措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。開學初將組織教師學習課標，領會課標，對每個學習領域的基本要求，把握好所教尺度。學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現出來的先進教育思想和教育方法，學習各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學能力。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料，組織大家學習。要讓學生“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預案，然后由授課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。集體備課：對集體備課所教內容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結果直接記錄在數學教材上。聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。（三）重視“三課”活動，相互學習，共同提高。本學期，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。總之，每次研究活動包括：“說課上課反思議課”4個環(huán)節(jié)；研討的方式根據每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三大核心。逐漸形成“學習研究交流分析研究反思”的教研氛圍，引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。（四）組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些低學段、高學段競賽活動。營造“愛動腦、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1