【總結】§不等式的基本性質讀書改變命運!刻苦成就事業(yè)?。B(tài)度決定一切?。。∮蒩+5=b+5,能得到a=b?由–8a=–8b,能得到a=b?由5a=5b,能得到a=b?由a-5=b-5,能得到a=b?由2x+a=y+a,能得到2x=y?挑戰(zhàn)“記憶”:還記得
2025-11-09 15:32
【總結】2不等式的基本性質【知識與技能】、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.,并能初步運用不等式的基本性質將比較簡單的不等式轉化為“x>a”或“x<a”的形式【過程與方法】通過研究等式的基本性質過程類比研究不等式的基本性質過程,體會類比的數(shù)學方法.【情感態(tài)度】通過學生自我探索,發(fā)現(xiàn)不
2024-12-09 01:36
【總結】不等式的基本性質判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質1,2,32、如圖,則a和b間的大小關系如何?不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc,則a和c有怎么的大小關系?合作學習
2025-11-22 00:43
【總結】THANKS
2025-03-13 01:45
【總結】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“=”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質(文字敘述)?性質1等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,所得的結果仍是等式。
2024-12-08 00:54
【總結】一元一次不等式(組)不等式的基本性質4第1課時不等式的基本性質1:(1)5______3;(2)2______4;5+2______3+2;5-2______3-2;2+1______4+1;2-3______4-3;>>><<<akg梨和akg蘋果
【總結】一.做一做(1)面積為2平方米的長方形一邊長3米,則它的另一邊長為米;(2)面積為平方米的長方形一邊長米,則它的另一邊長為米;(3)已知正方形的周長是cm,則一邊的長是____,面積是____;(4)一箱蘋果售價p元,總重千克,箱重千克.則每千克蘋果的售價是
2025-11-10 10:53
【總結】合作學習(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系,你能得出什么結論?你那舉幾個具體的例子說明嗎?不等式的基本性質1若a<b和b<c,則a<c.(不等式的傳遞性)你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質嗎?(2)觀察:用
2025-10-29 02:27
【總結】一、教學目標:1、知識與技能目標①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學生的符號感與數(shù)學化的能力。3、情感與態(tài)度目標感受生活中存在著的大量不等關系,通過用不等式解決實際問題,使學生進一步認識
2025-11-21 15:00
【總結】教學目標:(1)知識與技能目標:①經(jīng)歷通過類比、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同。②掌握不等式的基本性質,并能初步運用不等式的基本性質將比較簡單的不等式轉化為“x>a”或“x<a”的形式。(2)過程與方法目標:①能說出不等式為什么可以從一種形式變形為另一種形式,
2025-11-21 12:48
【總結】分式(2)——分式的基本性質回顧與復習1、在,,,,a+中,分式的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個x121212?x?xy3m12、要使分式有意
2025-11-09 17:56
【總結】讀書百遍,其義自見。——陳遇
2024-12-07 14:18
【總結】第一篇:北師大版八年級數(shù)學下冊《不等式的基本性質》說課稿(大全) 2.2《不等式的性質》說課稿 一、教材分析 1、教材所處的地位和作用: 不等式基本性質是八年級下冊第二章第二節(jié)內容。不等式是現(xiàn)...
2025-10-04 12:13
【總結】知識回顧揭示課題問題1實數(shù)與數(shù)軸上的點是如何對應的?問題2在數(shù)軸上表示出與實數(shù)-2、-1、0、2、4對應的點.問題3如何利用數(shù)軸上的點比較這五個數(shù)的大?。恐R回顧揭示課題實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應.數(shù)軸上的任意兩點中,右邊的點對應的實數(shù)比左邊的點對應的實數(shù)大
2025-11-08 12:59
【總結】基本性質由a+2=b+2,能得到a=b?由=,能得到a=b?由2a=2b,能得到a=b?由a-2=b-2,能得到a=b?等式基本性質1:等式的兩邊都加上(或減去)同一個整式,等式仍舊成立等式基本性質2:等式的兩邊都乘以(或除以)同一個不為0的數(shù),等式仍舊成立不等
2025-11-19 22:39