初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-12 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”到“做對(duì)”。4．先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì)的不教，教了還不會(huì)的不教。二、復(fù)習(xí)方法：落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)中做到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功。三、時(shí)間安排13周下半周 第五章復(fù)習(xí)（共三課時(shí)）14周六、七、八章（各兩課時(shí)，共6課時(shí)）15周上半周 九章（兩課時(shí)）、十章（一課時(shí)）15周下半周、16周綜合測(cè)試（3~4套綜合模擬試題）四、復(fù)習(xí)主線以報(bào)紙專題知識(shí)梳理為主，學(xué)生對(duì)照課本復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并完成每個(gè)專題后的2~、教師結(jié)合報(bào)紙上專題后的例題，再補(bǔ)充上以前學(xué)習(xí)過程中學(xué)生常出現(xiàn)錯(cuò)誤題目，、學(xué)生獨(dú)立完成報(bào)紙上單元測(cè)試（教師要經(jīng)過刪減），、完成報(bào)紙上的三套綜合后，由備課組“押寶”共同出一份模擬試題.第四篇：有關(guān)初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（教師版）初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)原則基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。2．框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識(shí)，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升。3．規(guī)
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