美術(shù)教研組活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2024-10-12 07:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記、聽(tīng)課評(píng)課集、課題研究手冊(cè)等。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用媒體有效地服務(wù)于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。（二）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量確立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重能力培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；著眼于未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。追求真實(shí)有效的課堂教學(xué)，直面課改中遇到的困惑與問(wèn)題：實(shí)施新課程，學(xué)生就不要采用接受式學(xué)習(xí)了嗎？合作學(xué)習(xí)就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學(xué)的課就一定是好課嗎？等諸多問(wèn)題需要我們靜下心來(lái)好好總結(jié)與反思。關(guān)注青年教師的課堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控上煉就基本功，在追求真實(shí)有效的課堂上有提高、有收獲。（三）搞好課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行課題研究，指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（二）時(shí)間：9月28日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)內(nèi)容：與特級(jí)教師共研一堂課活動(dòng)記錄：今天我們組與美術(shù)特級(jí)教師朱敬東共研鏈?zhǔn)矫佬g(shù)欣賞課《走進(jìn)蒙特里安的格子》。藝術(shù)欣賞是人們接觸藝術(shù)作品時(shí)產(chǎn)生的一種審美活動(dòng)，是一種通過(guò)藝術(shù)形象去認(rèn)識(shí)客觀世界的思維活動(dòng)。欣賞者在欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程中，不僅產(chǎn)生了美的感受，陶冶了情操，美化了心靈，而且培養(yǎng)了正確的審美觀點(diǎn)和審美意識(shí)。當(dāng)前，素質(zhì)教育對(duì)于人才的培養(yǎng)提出了新的要求，高素質(zhì)的人才不僅要具備豐富的知識(shí)，創(chuàng)新的能力，更在于有美的心靈，美的品質(zhì)。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（三）時(shí)間：10月11日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)記錄：共研“汝陽(yáng)之春”課堂教學(xué)展示選拔活動(dòng)的課程?；顒?dòng)內(nèi)容：今天全組人員與兄弟學(xué)校的美術(shù)老師共同研討“汝陽(yáng)之春”課堂教學(xué)展示選拔活動(dòng)的課程。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（四）時(shí)間：10月25日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫玉蘭活動(dòng)內(nèi)容：刻制西瓜燈活動(dòng)記錄：在柴老師的帶領(lǐng)下,我校美術(shù)教研組老師心制作了精品西瓜燈。這次活動(dòng)，受到了群眾的一致好評(píng)。美術(shù)教研組活動(dòng)記錄（五）時(shí)間：11月16日參加人員：耿正國(guó) 柴占京 王慧敏 何向陽(yáng) 王巧玲 張京會(huì) 孫
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