美術(shù)教研組活動記錄-預覽頁
【正文】 好總結(jié)與反思。反饋了學生的作業(yè)情況和自己的教學情況，然后一起學習了美術(shù)教學常規(guī)第三條至第五條：三、課堂教學第六條：目標多元。上課要帶好教案、教具等，教師的講解、示范、引導、設疑、小結(jié)及學生的欣賞、思考、體驗、創(chuàng)作等均須按事先設計好的程序有條不紊地進行，避免隨意性，但同時又要根據(jù)課堂的行為發(fā)展和生成及時予以調(diào)節(jié)，以達到和生成預期的教學目標。授課前應檢查學生所備學具。加強教研組建設，定時開展教研活動，并要建立有效的教研工作日志。追求真實有效的課堂教學，直面課改中遇到的困惑與問題：實施新課程，學生就不要采用接受式學習了嗎？合作學習就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學的課就一定是好課嗎？等諸多問題需要我們靜下心來好好總結(jié)與反思。欣賞者在欣賞藝術(shù)作品的過程中，不僅產(chǎn)生了美的感受，陶冶了情操，美化了心靈，而且培養(yǎng)了正確的審美觀點和審美意識。美術(shù)教研組活動記錄（四）時間：10月25日參加人員：耿正國 柴占京 王慧敏 何向陽 王巧玲 張京會 孫玉蘭活動內(nèi)容：刻制西瓜燈活動記錄：在柴老師的帶領下,我校美術(shù)教研組老師心制作了精品西瓜燈。老師和學生進行了互動交流，大家各抒己見。上課要有明確的教學目標，包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感、態(tài)度與價值觀目標。教學方法的選擇、教學手段的應用要體現(xiàn)美術(shù)學科特點，加強直觀性和生動性，教學中盡可能運用形象、直觀教具（如掛圖、實物、范作、幻燈、錄像等），如有條件應盡量使用多媒體、營造“聲、光、色、形”立體化教學環(huán)境，調(diào)動學生的一切感知功能，全身心地投入到學習之中，使學生在直觀而生動的形象化教學過程中，獲得美術(shù)知識、技能的感性認識。上課時，采取恰當而靈活的教學形式，導入新課，使學生迅速集中注意力，興趣昂然的進入學習狀態(tài)。第十條：體現(xiàn)主體。二、主要工作（一）加強理論學習，提升研究水平組織全組人員對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一些理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，研究美術(shù)課堂教學中如何體現(xiàn)以審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生良好的道德品質(zhì)，健全的人格。（二）深化課程改革，提高教學質(zhì)量確立“以學生的發(fā)展為本”的思想，強調(diào)學生的全面發(fā)展，注重能力培養(yǎng)及發(fā)展學生的個性；著眼于未來，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
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