英語科教研活動計劃(編輯修改稿)
2024-10-12 01:54 本頁面
【文章內容簡介】 教研組教研工作水平。二、工作思路及重點工作加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。本學年組織全體英語教師深入學習，特別是要認真學習和理解課程標準，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。抓好教研組建設。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期英語教師都要開校公開課，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。教研組不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。組織好我校周六上午的集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。集體備課做到有計劃、有目標、有實效。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。各備課組要把精選習題、精編講學稿作為集體備課很重要的部分。三個年級組統(tǒng)一設計集體備課稿，定期開展大范圍的討論活動。根據我校九年一貫制的實際，采取切實有效的措施抓好中小學的銜接教學。繼續(xù)開展小學高年級和初一互動的教研活動。加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和書面表達能力的訓練。組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展的活動要緊緊圍繞教研組研究的專題：重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。三、其他工作組織好校際英語課外小組和競賽活動，并積極開展各種形式的閱讀活動。進一步做好英語補缺補差工作，力爭做到有計劃、有目標、有實效。合理安排和組織教學活動，做好臨時性工作。組織新教師的教學及相關活動。四、教研專題1．對學生學習過程的評價與研究。2．校本作業(yè)的選題與編制。如何在我校有效地防止學生兩極分化。第四篇：英語教研活動計劃小關小學英語教研組2010—2011年第一學期教學工作計劃根據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。因此，小學英語教學應具備以下特點：（1）教學內容貼近生活。（2）符合小學生興趣的需求。針對小學生的特點，這學期我們制定了相關的教學計劃:一、指導思想：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異；以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我們英語的特色，在學生中創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入。二、主要工作：以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心，向課堂40分鐘要質量。要求我組每位教師做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節(jié)課。
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