小學英語學科教研工作計劃及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的實效性。（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質量。（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。（六）加強質量監(jiān)控，把好知識達標關，促進學生能力的提高。四、月份工作安排三月份：參加市級教研例會，研制學科教研計劃?！缎聵藴视⒄Z》雙冊教材各年段的英語教學目標及側重點。下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小）。充實網(wǎng)絡英語學科專欄。四月份：下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。菜單服務，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。加強題庫建設，作好月質量檢測工作。充實網(wǎng)絡英語學科專欄。五月份：舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）。加強題庫建設，作好月質量檢測工作。充實網(wǎng)絡英語學科專欄。六月份：撰寫調(diào)研報告。加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。七月份：工作總結與資料歸檔。期末成績統(tǒng)計與試卷分析。小學英語學科教研工作計劃4本學期，xx鎮(zhèn)中心小學英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質量為中心,以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認真開展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研建設等工作，進一步促進我校教育優(yōu)質發(fā)展。一、慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執(zhí)行力?？平M長（教研組長）團隊，側重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用，送課到校、結對幫扶活動；網(wǎng)絡通訊團隊，側重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學校英語科組團隊，側重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學習者高階思維能力，學科教師擔負著培養(yǎng)學生高階思維能力的任務。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動，提升教學過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教學改革的重要方向，而要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學英語教育通識培訓工作，提升我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學素養(yǎng)。教研室將對應省教廳的各類比賽活動，舉辦小學英語教學技能培訓班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進課程建設“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續(xù)深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進來，分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專題研討活動。，構建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當中，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。，探索慕課教學新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結合的39。慕課教學方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會
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