20xx-20xx學年上學期期末教師個人工作總結(jié)與20xx-20xx學年下學期小學教師個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-12 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了專業(yè)理論學習，認真閱讀了國學書籍《資治通鑒》，看了于丹的《論語心得》，其目的在于豐富自己的知識和涵養(yǎng)，但國學歷史源遠流長，內(nèi)容博大精深，要全面的系統(tǒng)地掌握它，非一日之功，因此我還要堅持不斷的學習，才能更好的勝任這個工作。本學期三年級學生學習的是“笠翁對韻”?！绑椅虒崱笔敲髂┣宄踔膶W家戲曲家李漁的作品，它節(jié)奏明快，瑯瑯上口，學生從中可得到語音、修辭的豐富知識，是訓練學生做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。其內(nèi)容比《弟子規(guī)》、《增廣賢文》要深奧一些，再加上書中注釋很少，學生學習起來有一定的難度；我在原來備課的基礎(chǔ)上，又積極上網(wǎng)搜集查閱各種有關(guān)資料、歷史故事、古詩等，經(jīng)過整理，寫到書上，以便能深入淺出的講解教學內(nèi)容，經(jīng)過充分的準備，本學期三年級的國學教學工作感覺比較得心應(yīng)手。而《論語》和《中庸》這兩本書我都是第一次嘗試教學，因此我把備課的重點放在這兩本書上，先說論語吧！這部舉世聞名的國學經(jīng)典，真高興這次我可以更深入的領(lǐng)略到它的魅力，我還有將這部書的魅力傳播給學生的重任，為了備好每一節(jié)課，我查閱了它很多的版本，搜尋到很多與它相關(guān)的知識和參考資料（論語故事、于丹講論語、論語解析等），我都會一一仔細對比斟酌，從中尋找更好的教育契機；此外，身為教師的我，在閱讀和教學中我本能地對《論語》中孔子的教育理念倍加關(guān)注。在孔子看來，所有人都是值得敬重的，人又是應(yīng)該自重的。孔子教育學生時從不疾言厲色，他通常是用和緩的，因循利導的，跟人商量的口氣。這就是孔子教學的態(tài)度（循循善誘），也是儒家的一種態(tài)度（建立心靈的寧靜、智慧，傳遞著溫柔的思想力量）。我想如果我們每位教師都達到了這種境界，我們將不會對我們的學生聲色俱厲，也不會大聲指責我們的學生不該如何……真正的好老師會像孔子那樣，心平氣和地跟學生商討問題，和藹可親地和學生交流思想，用這樣一種從容不迫的氣度，用這樣一種謙遜的態(tài)度，這不正是我們所有中國人的人格理想嗎？如果我們能夠做到，相信在我們的影響下教育下，我們的學生也將逐步形成這種人格，那將使他們受益終身。最后說說《中庸》吧！相比較來說，《中庸》就比較枯燥，教學參考更是少之又少，我只好從網(wǎng)上搜尋相關(guān)的言論，再加上自己的理解來設(shè)計教學，中庸的教學還需要我進一步的研究、思考……通過自己不斷的學習，用所學的理論指導實踐，逐步在教學實踐中融會貫通，形成自己的教學風格，使自己的教育教學水平得到不斷提升。注重品德教育。隨著社會的發(fā)展，對孩子的素質(zhì)要求越來越高，與此同時，由于獨生子女特殊的生活環(huán)境，我們不得不承認，獨生
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