薄弱學(xué)科提高總結(jié)思想品德(編輯修改稿)
2024-10-12 01:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)領(lǐng)讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開(kāi)放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。三、加強(qiáng)差生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。第三篇：薄弱學(xué)科提高方案清坪小學(xué)薄弱學(xué)科提高方案在學(xué)校，由于師資力量不均及學(xué)生家庭原因，,就是數(shù)學(xué)學(xué)不好,這些學(xué)生大多有一共同點(diǎn),他們對(duì)某些學(xué)科的興趣特別濃,學(xué)得好,怎樣提高他們薄弱學(xué)科的成績(jī),是我們班級(jí)管理和學(xué)科教師面臨的一項(xiàng)堅(jiān)決而又復(fù)雜的工作,我校特制定以下方案：一、薄弱學(xué)科成因的分析出現(xiàn)薄弱學(xué)科是多種因素造成的,但是具體到每個(gè)同學(xué)又有所不同,常見(jiàn)的有以下幾種因素。(1)自小學(xué)以來(lái)就形成的偏科現(xiàn)象,對(duì)薄弱學(xué)科不感興趣,.(2)因缺乏興趣導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,使其在聽(tīng)課,做作業(yè)和考試的過(guò)程中困難重重,.(3)因?qū)W生的某一缺點(diǎn)遭到老師嚴(yán)厲的斥責(zé)而產(chǎn)生的抵觸情緒,或因老師的誤會(huì),從而蒙受“不白之冤”,就找到解決問(wèn)題的突破口,就可根據(jù)不同的情況“對(duì)癥下藥”,、具體措施堅(jiān)定信念“我能行”.弱科生一般都學(xué)有所長(zhǎng),幫其樹(shù)立起能夠?qū)W好薄弱學(xué)科的信心,思想上堅(jiān)定“我能行39。.:”親其師,信其道.學(xué)生對(duì)老師有感情才會(huì)聽(tīng)取老師的教悔,通過(guò)交流,增進(jìn)了解,加強(qiáng)信任,消除心理隔閡,通過(guò)引導(dǎo),、,分批把薄弱學(xué)科的學(xué)生名單交給相應(yīng)的科任教師,課下情感交流,方法指導(dǎo),、學(xué)生方面要強(qiáng)弱聯(lián)合,把偏科不同的學(xué)生以四至五人編成互助小組,或適當(dāng)插入一至兩個(gè)優(yōu)秀生在里面,取甲之長(zhǎng),補(bǔ)乙之短,幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展合作學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱聯(lián)合,、,讓偏科生一有進(jìn)步就能得到獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)獎(jiǎng),，鼓勵(lì)他們擔(dān)任班委,參與班上管理工作,:在教室的醒目處設(shè)立星級(jí)激勵(lì)榜,讓大家有目共睹弱科生的每一點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步,
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