【總結(jié)】第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”請(qǐng)同學(xué)們想一想,我國(guó)哪些農(nóng)作物是從國(guó)外引進(jìn)的?明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)資本主義的萌芽一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展玉米,原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲(哥倫布)。16世紀(jì)傳入我國(guó)。甘薯,原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲和東南亞(哥倫布)。明萬(wàn)歷
2024-11-30 07:04
【總結(jié)】第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.明朝中期以后,中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是()A.奴隸社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)2.清朝初年從開放四港口進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易,后關(guān)閉其他港口,僅留一處由政府特許的“十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理對(duì)外貿(mào)易。此港是(
2024-11-16 00:28
【總結(jié)】第20課《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”》學(xué)案【教師寄語(yǔ)】振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)家力量,人人有責(zé)!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況明朝中后期我國(guó)出現(xiàn)了資本主義萌芽;清朝實(shí)行的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策及其影響。2、學(xué)習(xí)本課,學(xué)會(huì)全面分析問題的能力。3、學(xué)習(xí)本課,提高以史為鑒、擁護(hù)改革開放政策的自覺性。
2024-11-29 05:23
【總結(jié)】第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)________、________、________、________和________五大河流,全長(zhǎng)______多千米。思路解析:大運(yùn)河這一概念,涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,時(shí)空概念難度大,應(yīng)抓住規(guī)律,強(qiáng)化記憶,最好結(jié)合教材中大運(yùn)河示意圖牢固掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。答案:
2024-12-01 00:37
【總結(jié)】故宮明長(zhǎng)城(八達(dá)嶺)民族英雄戚繼光鄭成功收復(fù)臺(tái)灣雅克薩之戰(zhàn)達(dá)賴五世朝見順治帝土爾扈特部回歸祖國(guó)濟(jì)南舜文中學(xué)韓明第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”王氏家族變遷史戶
【總結(jié)】第三課從武周政治到開元盛世課程標(biāo)準(zhǔn):知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)識(shí)記(1)武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝,武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用。(2)唐初百年的發(fā)展和積累,到唐玄宗開元年間,社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出繁榮的景象,達(dá)到前所未有的極盛時(shí)期,史稱“開元盛世”。1、能力培養(yǎng)(1)通
2024-11-19 01:06
【總結(jié)】第19課明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)_______、_______、_______等國(guó)入侵。經(jīng)過雅克薩反擊戰(zhàn)后,中俄雙方于1689年簽訂了________。答案:日本荷蘭沙俄《尼布楚條約》38年之久的殖民者是思路
2024-11-30 11:46
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第38課鄭和下西洋與明中葉的“倭患”第九單元明清時(shí)期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入
2024-12-07 22:24
【總結(jié)】憶昔開元全盛日小邑猶藏萬(wàn)家室稻米流脂粟米白公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)--杜甫一、女皇武則天:中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武周政治:為唐代的中期繁榮起了承上啟下的作用。二、“開元盛世”1、出現(xiàn)的原因。2、盛世的表現(xiàn)三、唐朝的衰亡:安史之亂主要措施繼承了唐初以來(lái)的制度和措施,大力推行科舉制
2024-11-30 00:19
【總結(jié)】第16課閉關(guān)鎖國(guó)1、探尋“閉關(guān)鎖國(guó)”的大致過程(明清)2、清朝統(tǒng)治者為什么實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策?3、“閉關(guān)鎖國(guó)”對(duì)中國(guó)產(chǎn)生怎樣的影響?一、探尋“閉關(guān)鎖國(guó)”的大致過程1、明朝海禁洪武時(shí):嚴(yán)禁與外洋番人貿(mào)易松弛洪武后:漸松弛鄭和下西洋為高潮海禁嘉靖時(shí):厲行海禁為
2024-11-03 15:44
【總結(jié)】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國(guó)的更替過程;了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施。2、通過查找有關(guān)明清建立資料的過程,增強(qiáng)獨(dú)立獲取信息的能力。3、通過對(duì)比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個(gè)人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
【總結(jié)】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治學(xué)案●精題精講例1(2021年臨沂中考)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中有“萬(wàn)馬齊喑究可哀”的詩(shī)句。造成這種局面的主要原因是例2下列措施有利于明太祖君權(quán)的加強(qiáng)的有①?gòu)U除丞相②分封藩王③設(shè)錦衣衛(wèi)④廷杖制度A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④●我夯基我達(dá)標(biāo)()
2024-12-08 23:28
【總結(jié)】第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭[課標(biāo)內(nèi)容]①概述鄭和下西洋的史實(shí)。②講述戚繼光抗倭的史實(shí),感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響;開發(fā)南洋;倭寇;戚繼光抗倭。①引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。②通過比較鄭和下
2024-12-08 17:33
【總結(jié)】1、封建社會(huì)形成、初步發(fā)展,首次一統(tǒng)時(shí)期——戰(zhàn)國(guó)、秦漢;2、封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期——三國(guó)、兩晉、南北朝;3、封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期
2024-12-08 10:56
【總結(jié)】第二十課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)政策”復(fù)習(xí)提問自古我國(guó)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。早在半坡和河姆渡時(shí)期,我們的先民們就已經(jīng)培育出了世界上最早的(水稻)(小麥)商朝時(shí)有了五谷(稻、黍、粟、麥、豆)漢朝時(shí)傳入了(葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡蘿卜等)北宋時(shí)我們又引進(jìn)了高產(chǎn)的水稻(占城稻)猜
2024-11-18 18:23