高三歷史組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-11 19:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與其他兄弟學(xué)校高三歷史教師的交流及時(shí)的收集一些高考的相關(guān)信息，彌補(bǔ)教學(xué)中可能出現(xiàn)的盲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。三、存在的問(wèn)題盡管我們備課組6名教師做了很多詳細(xì)的工作，也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但是任然有許多的不足和問(wèn)題。1）對(duì)新課程理念貫徹的不夠，教師仍然講的過(guò)多、包攬的過(guò)多的現(xiàn)象較嚴(yán)重，不利于學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。2）對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施不到位，力度不夠。3）對(duì)差生的幫扶工作、教育手段不到位，使得這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有能充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，因而成績(jī)不夠理想。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教科處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。高三歷史備課組 2012．01．14第三篇：高三歷史組二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2014屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃玉都中學(xué)高三歷史備課組一、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固第一輪復(fù)習(xí)效果，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生形成比較完整的學(xué)科知識(shí)體系。提高學(xué)生的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達(dá)等各方面的能力，適應(yīng)考試的要求。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，特別是提高學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。二、復(fù)習(xí)措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。實(shí)施分層教學(xué)。重點(diǎn)學(xué)生要求復(fù)習(xí)完全部專題，并且創(chuàng)新各種形式，加大培尖力度。一般學(xué)生主要是讓學(xué)生多看教材，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，選取幾個(gè)重點(diǎn)專題講述。專題的知識(shí)梳理，不由老師包辦，要求學(xué)生緊扣教材，在老師的布置下，課堂上完成。引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)律性問(wèn)題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進(jìn)行。課堂練習(xí)、考試合理安排。精選題目，認(rèn)真批改，細(xì)心總結(jié)分析，有針對(duì)性地講解，提高練習(xí)、考試的效果。加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。注重緩解學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)。加強(qiáng)考試方法的指導(dǎo)。三、時(shí)間安排3月16日——5月15日學(xué)科內(nèi)專題復(fù)習(xí)5月15日——5月25日熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)5月25日——6月初查缺補(bǔ)漏四、注意的問(wèn)題，重點(diǎn)看自己的薄弱環(huán)節(jié)，要注意知識(shí)問(wèn)題化，做到政治、經(jīng)濟(jì)、文化之間的相互聯(lián)系。，因此聽(tīng)課時(shí)要做好記錄，對(duì)照記錄仔細(xì)思考。，一次訓(xùn)練要有一點(diǎn)提高。，典型題認(rèn)真反思，歸納犯錯(cuò)類型，在訓(xùn)練中要時(shí)刻提醒自己，爭(zhēng)取盡快改正。第四篇：2012年高三歷史組教研工作總結(jié)2012年高三歷史組教研工作總結(jié)中和中學(xué) 洪兵教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)年我們歷史組在學(xué)校教務(wù)處及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，力爭(zhēng)在今年的高考中創(chuàng)佳績(jī)。回顧過(guò)去、展望未來(lái)，現(xiàn)將一年來(lái)的備課組工作做如下總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確定位我們?nèi)w成員，認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及黨和國(guó)家的方針、政策，并學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我們?cè)诮虅?wù)處、備課組的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成了“校興、我興，學(xué)科興、我興”的共識(shí)，以不斷努力提高本班的教學(xué)質(zhì)量，來(lái)促進(jìn)學(xué)科的整體發(fā)展為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，一致努力。學(xué)期伊始，每一位教師就進(jìn)行班上的整體情況和學(xué)生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線，以
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